校史白描：我們的延安作風！
發布日期：2025-05-23 供稿：檔案館（校史館）、黨委宣傳部 攝影：檔案館（校史館）
編輯：臧瑞楠 審核：藺偉 閱讀次數：【編者按】為推進深入貫徹中央八項規定精神學習教育，面向抗戰勝利80周年和建校85周年，黨委宣傳部、檔案館（校史館）特策劃推出本期報道，從校史資料中抽選出六個生動片段，以老校友回憶的白描筆觸，原汁原味地展現我校延安辦學時期形成的良好校風學風，以期教育引導廣大黨員干部師生弘揚繼承優良辦學傳統，傳承紅色基因，加強作風建設，為推動辦學事業高質量發展做出新的更大貢獻。
1940年2月，毛澤東在延安的群眾大會上提出陜甘寧邊區的“十個沒有”，勾勒出干部清正、政治清明、上上下下艱苦奮斗、黨群干群關系和諧的生動圖景，史稱“延安作風”。
——《“延安作風”何以打敗“西安作風”》（《學習時報》2025年4月25日5版 ）
85年前，革命圣地延安，中國共產黨在領導全國人民奪取抗日戰爭偉大勝利的過程中，創建了北京理工大學的前身——自然科學院，開啟了黨領導自然科學事業和理工科高等教育的先河。
回首創校之際的篳路藍縷，無論是書寫在自制黑板和馬蘭草紙上的寶貴學識，還是活躍在窯洞里、油燈下、山野間、機器前的勤奮身影，都為一代代北理工人注入了永恒的紅色基因。
歲月荏苒，從延安杜甫川的排排窯洞，到今天的“萬畝校園”，一條融入北理工人思想深處的“延安根脈”始終不變，我們的延安作風歷久彌新。
白描之一：米湯漿紙
延安辦學時期，條件十分艱苦，自然科學院的師生們自己動手做黑板、做粉筆、做墨水，就連一張草紙也是正反面都要用，盡量節省每一張紙。教師們自己動手寫教材、刻蠟版、印講義、做生物標本、造實驗儀器，全力保障教學需要。
在馬蘭草紙研制成功以后，邊區的各個造紙廠都選用這種技術大量生產紙張，滿足了邊區各方面的用紙需求，自然科學院師生們的學習用紙也得到保障。但因馬蘭草紙的纖維較多、紋理粗糙，同學們在用鋼筆書寫時，容易產生筆跡滲透、模糊不清的情況。為改善紙張書寫效果、節省資源，同學們想出了一個奇特的辦法：他們把米湯積攢下來，用米湯將馬蘭草紙浸透，然后貼在墻上晾干，待紙張干透后再揭下來裁剪、裝訂成筆記本，這樣就很好地解決了紙張容易滲透的問題，同時極大地節省了紙張資源。有的師生甚至將馬蘭草紙正反兩面寫滿蠅頭小楷，就連刻蠟版時的草稿都反復推敲。
白描之二：徐老的“冥想法”
1941年1月，徐特立擔任自然科學院第二任院長，并仍擔任中央宣傳部副部長。徐老每天除了行政工作之外，還要給學生講課，編寫教材或講義，常常忙得不可開交。但在繁忙的工作之余，徐老還不忘學習，他總是利用晚上睡覺前或者早上起床前的時間刻苦研讀、苦思冥想，他把這種方法叫“冥想法”。
延安時期，徐老和群眾在一起
徐老有一個習慣，每天早上醒來得很早，常常天色微明或還沒有亮就醒來了。但他醒來后總是躺在床上冥想一陣子。他冥想的問題很多，有工作中的，有讀書中遇見的，還有同志們提出的。有時，把一個問題想通了，有了新的見解和心得，感到豁然開朗，他就立即披衣下床，點起油燈，把想到的記下來。他經常興奮地把冥想所得到的東西談給周圍的同志們聽，和他們討論、交換意見。他說這是研究學問的一個好方法。晚上，小豆油燈沒油了，他就躺在炕上想問題。第二天早晨一起來，就把想到的問題記到筆記上。通過這種“冥想法”，徐老得益匪淺，他思想中的許多寶貴東西，就是靠夜晚和黎明前的“冥想”悟出來的。
白描之三：窯火丹心
1940年底，植物油專家林華來到延安，成為自然科學院化學系教師。此時，為了克服經濟困難，黨中央開展了“大生產運動”，上級給林華安排了制造玻璃的任務。林華雖然是學化學出身，但從未制造過玻璃，帶著自力更生的信念，他義無反顧地接受了任務。
足足五個月，林華“一人一馬”深入邊區，向老百姓打聽詢問玻璃原料產地，有時聽別人談起來某地有類似的石塊或泥土，不管路程多遠，他都連日趕去。經過尋訪邊區三十余處礦脈，林華終于找齊了制造玻璃的原料。
燒玻璃要一千度以上高溫，火還要均勻，而在邊區制造如此專業的爐子極其困難。林華不懼困難，主動向群眾學習民間瓷窯燒制經驗，潛心摸索，終于在1941年11月成功燒制出玻璃。試制中，為了連續觀察玻璃燒制過程，林華往往一二十天不能好好休息。雖然有了玻璃生產工藝，但是要生產成品還有很多困難，林華一一克服。1942年春天，林華找到了第一位熟練的工人。1943年，建起邊區第一個玻璃工廠，生產出了合格產品，其中針藥管每年十幾萬個、痘苗管三到五萬個，還有化學玻璃器材。延安用的油燈罩能夠全部自給，與國統區產品相比質量毫不遜色。
此后，林華又創建了邊區陶瓷工廠，悉心向群眾學習調研，改進技術，生產出合格的耐火耐酸器具，直接服務于邊區的軍工生產和醫療事業。他還將自己創新的“矮窯高煙囪”技術，推廣給群眾。
白描之四：手動車床
1940年春，自然科學院為了培養學生實踐能力，積極籌建實習工廠。在邊區政府支持下，學校接收了邊區的“油燈工廠”。接收時，工廠只有六七個能加工白鐵皮的工人，有的會一點鉗工，只有很少的手工工具，一臺破舊的臺虎鉗算是較好的設備。為提高加工能力，工廠從邊區工業生產展覽會的展品中，抽調了一部二尺半的小車床，然后制作了一個木質大飛輪，用手搖動，經皮帶帶動車床，就可以修配小型零件和制作機械配件。
自然科學院學生的實習工廠
因車床長度不夠，還用工字鋼加長一段，把頂尖后移，就可加工一米多的織布機和軋花機大軸等零件。車床的配件不全，大家就自己動手配備，例如要挑絲扣時，帶來的齒輪怎么也裝不上，原來是車床軸頭不匹配，后來設法將主軸去掉一小段，裝上心子，并在車頭箱體打孔安裝作為過渡輪，這樣就解決了挑扣問題。就是這部小小的車床，幾年中出了不少力，干了不少活，滿足了學校建設的需要，也為地方有關工廠解決了一些急需的配件。
白描之五：生活“漫談”
“這種生活會，在艱苦的戰爭環境中，能夠敦促人們少犯或不犯錯誤。”校友常青山曾這樣回憶。談起延安時期的校園生活，許多老校友都對同學之間真摯的思想互助記憶深刻。
延安辦學時期，學校每周都組織召開一次生活漫談會，根據班組分組進行，從院領導到學員都必須參加，認真地開展批評與自我批評。會上，大家總結一周來的言行與思想，本著革命同志間團結互助的精神，點名道姓地開展批評，有啥說啥，不講客套，偶爾也有爭得面紅耳赤的，但并不強加于人，不存芥蒂。直率的批評與自我批評反而使得同志間的關系更為融洽。在回憶錄中，不少老校友們都曾表示，在艱苦戰爭環境中的生活會，對于人們防微杜漸，少犯或不犯錯誤，促進大家的進步成長，起了很重要的作用。此外，各班同學們自辦的墻報也成了思想園地。
窯洞中、油燈下的生活漫談會，既嚴肅又活潑，展現了邊區師生的良好作風和蓬勃朝氣，這與當時國民黨統治區的政治風氣，形成了鮮明的對照。
白描之六：學生工作的“小本子”
“當時我還很年輕，不懂得怎樣做工作，特別是不懂得怎樣做學生的政治思想工作。徐老身教言教，手把手地教我工作，使我深受教育，不僅對當時完成了黨交給我的任務起了保證作用，也對我起了非常重要的作用，使我懂得應該怎樣做人，怎樣做一個革命者。”曾經在自然科學院擔任過政治教育科長的黃傳林在近半個世紀后曾經這樣回憶。
自然科學院學生在開展思想交流
徐特立曾告訴黃傳林，“做好學生的政治思想工作，單有正確的思想還不夠，還要有正確的工作方法。”徐老教得很細致，他告訴黃傳林要有一個小本子，“記住學生的名字，知人知情，天天翻翻，記熟了，最后就不需要小本子了。”徐老還特別強調，要從每個學生的特點去記住學生，他舉例自己記住鄧維琛同學，是因為鄧同學課余經常愛到馬廄喂馬。有些同學可以聯系起來記，記住一位，就可以記住有聯系的幾位，如記住高平，就聯著高英、高耀世，記得蔡明，就聯系記趙迪、李冀、劉銳，因為他們是一起來的。徐老說，“單單記住名字還不夠，還要經常深入到班級、宿舍和他們一起活動，了解他們的思想、學習、工作生活情況，幫助他們進步。”
新中國成立后，黃傳林在高校工作，仍然用徐老教導的這種思想和工作方法進行工作，因而對學生特別是對教職工的情況都很熟悉，見面喊得出名字，取得了良好的工作成效。
一段段穿越時空的回憶，一幕幕生動感人的校史片段，為我們呈現出85年前自然科學院師生們學習、生活和生產的精神風貌。
新時代開啟新征程，新使命成就新作為。浸潤延安精神的校風學風，仍在代代傳承，成為指引和激勵著我們干事創業、奮斗不輟的精神力量。
（來源：《延安自然科學院史料》部分校友回憶錄
編寫：王征、郭廣澤、王鵬、宋逸鷗、姜曼）
