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北京市教學(xué)基本功比賽獲獎(jiǎng)教師——共產(chǎn)黨員薛慶同志先進(jìn)事跡

發(fā)布日期：2009-10-18 閱讀次數(shù)：

共產(chǎn)黨員薛慶同志是北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院一名副教授，多年來(lái)潛心投入到教學(xué)工作，是一名事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好、深受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。她1985年畢業(yè)于清華大學(xué)汽車工程系，1991年碩士畢業(yè)留校任教。自工作以來(lái)，工作在教育教學(xué)一線，主講過(guò)“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（雙語(yǔ)）”，“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（雙語(yǔ)）”，“工效學(xué)（雙語(yǔ)）”，“現(xiàn)代工業(yè)工程”等基礎(chǔ)課和專業(yè)課，熱愛(ài)本職工作，精心鉆研教育教學(xué)思想，探索自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果好，曾多次獲得北京市青年教師教學(xué)基本功比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，是我校廣大青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，探索和實(shí)施研究型教學(xué)

科學(xué)的發(fā)展觀是可持續(xù)發(fā)展，包括教師自身的學(xué)習(xí)和將所學(xué)落實(shí)為教學(xué)實(shí)踐。近幾年，薛慶每年既教大一學(xué)生的基礎(chǔ)課雙語(yǔ)教學(xué)，也教大三、大四學(xué)生的專業(yè)課，在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，她不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是2002年作為國(guó)家留學(xué)基金委公派出國(guó)學(xué)習(xí)后，將在國(guó)外所學(xué)的研究型教學(xué)的思想和做法，貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

首先，實(shí)施研究型教學(xué)，專業(yè)課的教學(xué)不僅是教師課堂上的行為，包括了與科研的結(jié)合，與學(xué)生能力培養(yǎng)的結(jié)合，和與學(xué)生交流的結(jié)合。通過(guò)與外校的交流，并參考國(guó)外大學(xué)工科專業(yè)課的實(shí)施模式，在專業(yè)課教學(xué)中，除系統(tǒng)地講授課程體系中必須掌握的內(nèi)容之外，嘗試研究型學(xué)習(xí)，她設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目（課題），讓學(xué)生自學(xué)（結(jié)合項(xiàng)目）課本中的內(nèi)容，并在課堂上講。另外讓學(xué)生結(jié)合科研課題，結(jié)合教改，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，甚至結(jié)合生活中的例子，自主做項(xiàng)目研究，寫論文，進(jìn)行課堂答辯，將這個(gè)活動(dòng)作為考試改革的內(nèi)容，將大作業(yè)（報(bào)告）作為總成績(jī)的部分，全體同學(xué)參與評(píng)分。這樣激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，他們充分施展各自的才能，在項(xiàng)目中分工協(xié)作，設(shè)計(jì)，實(shí)施，計(jì)算，分析總結(jié)最后答辯，教師自己通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加了課堂案例，也將此收獲用到我下一次該課程的講授中。因此正是這樣的交流，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量得以提高。

考試改革使的專業(yè)課的考試成績(jī)不僅是筆試試卷的分?jǐn)?shù)了，將成績(jī)體現(xiàn)在課程的實(shí)施全過(guò)程中，例如：作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，翻譯部分，即利用業(yè)余時(shí)間學(xué)生翻譯專業(yè)文獻(xiàn)或一些與專業(yè)思想密切相關(guān)的科研動(dòng)態(tài)介紹，筆試成績(jī)和一個(gè)大的作業(yè)。此外，課程中間，和其他老師的專業(yè)課一起，共同提要求，提出各種問(wèn)題，帶學(xué)生到工廠參觀（例如現(xiàn)代汽車），然后學(xué)生回來(lái)討論，寫報(bào)告等。近年來(lái)，學(xué)生的專業(yè)課的案例也為補(bǔ)充教學(xué)素材提供了很好的內(nèi)容，甚至有些案例也成為專業(yè)課考試的綜合分析題目。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和多方面交流有助于提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量

除多年的教學(xué)一線工作外，薛老師做一年級(jí)班主任，也參與學(xué)校青年教師的培訓(xùn)，并利用各種機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)，向教學(xué)名師學(xué)習(xí)，也從學(xué)生中學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要常講常新，薛慶老師密切注意領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，將結(jié)合科研工作的實(shí)際問(wèn)題和階段成果，甚至是與合作單位協(xié)調(diào)中的收獲與課堂知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使課堂內(nèi)容豐富生動(dòng)更切合實(shí)際，也讓同學(xué)們看到了知識(shí)的應(yīng)用前景。她對(duì)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備非常投入，除制作從內(nèi)容到表現(xiàn)形式都豐富美觀的課件外，每次課程之前，幾乎都從網(wǎng)絡(luò)上搜索新的案例，每門課程每年講授都補(bǔ)充了大量的新東西，有助于學(xué)生從多方面掌握知識(shí)，既了解了知識(shí)本身，又有機(jī)會(huì)接觸知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和當(dāng)今的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

不少認(rèn)識(shí)薛老師的人有感于她和學(xué)生融洽的亦師亦友的關(guān)系，不論是本系的，還是雙語(yǔ)教學(xué)班上各系其他專業(yè)的，她以平和的態(tài)度似朋友般的對(duì)待他們，在課堂之外并給予他們一些恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)或幫助。作為一年級(jí)學(xué)生的班主任，她每周和同學(xué)溝通，密切關(guān)注學(xué)生思想，及時(shí)和每位家長(zhǎng)聯(lián)系，只要學(xué)校有大事，立即召開(kāi)班會(huì)。并將專業(yè)教育的思想與學(xué)生活動(dòng)結(jié)合，例如去參觀博物館，春游等活動(dòng)中，都會(huì)利用具體事把本專業(yè)改善優(yōu)化，追求卓越的精神講給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)融合到各種事情中。而與畢業(yè)后的學(xué)生也保持聯(lián)系，將他們工作中的解決的問(wèn)題和成績(jī)也告訴一年級(jí)的學(xué)生和三年級(jí)的學(xué)生，讓他們知道專業(yè)知識(shí)是如何解決實(shí)際企業(yè)問(wèn)題的。學(xué)生們都非常樂(lè)于了解這些例子，有此更加熱愛(ài)專業(yè)。

薛慶在日常工作中，不斷學(xué)習(xí)，勤奮工作，她總說(shuō)在做事中學(xué)習(xí)和提高，她以平常人的平常心認(rèn)真工作，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念，用新的、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，積極主動(dòng)研究教育現(xiàn)象，研究教學(xué)過(guò)程，并及時(shí)予以總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，進(jìn)而使自己日漸成熟，提高自己的教學(xué)水平，符合時(shí)代發(fā)展的需求，用自己所學(xué)的新的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，用自己所學(xué)的新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的教學(xué)，才能獲得好的教學(xué)效果。