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《中國軍工報》2007年3月2日第15版
本社記者  魏勤  任旼

    北京理工大學“引信技術”學科始建于1954年，創始人為我國已故著名機械設計專家李維臨教授。該學科在目標探測技術、信號處理技術、安全系統控制、機器人技術、系統分析及數學仿真等研究領域已形成特色。“引信技術”學科目前以馬寶華教授為學術帶頭人形成一個老中青結合的具有很強實力的學術集體。馬寶華教授，已培養碩士、博士、博士后及訪問學者30余人，曾擔任總設計師主持設計某通用機械觸發引信系列等三個系列化產品，參與主持編制全國引信技術“七五”到“十五”預先研究計劃指南。日前，本社記者專訪了馬寶華教授。

聯系實際 理論才有用武之地

    1957年，馬寶華以“優等生”畢業于北京工業學院（現北京理工大學）引信技術專業。“去最艱苦的地方，才能干出一番事業”是馬寶華的最初夢想，青海、甘肅、大西北是馬寶華憧憬的大有作為的天地。因此，畢業后，留校任教讓他著實鬧了一陣情緒。然而，馬寶華從此與“引信”結下了不解之緣，一干就是整整50年，成為這個領域的技術權威。
    念書的時候，馬寶華就聽說蘇聯大學生的畢業設計是自己去工廠聯系，使學生在念書期間就經受理論聯系實際的鍛煉。在當時的蘇聯專家倡導下，馬寶華的畢業設計也是在工廠進行的。大學畢業留校后，他多次帶領學生到山西、陜西、吉林等地的軍工企業實習，到生產加工第一線觀摩實習。畢業之后的六七個春節，他都是在工廠度過的。馬寶華說：“當時有些老師怕到工廠去，自己學的都是理論上的東西，擔心解決不了實際問題。但是我愿意到工廠去，感到自己學的理論有了用武之地，想想后來在學術研究上的成績和發展，非常得益于年輕時到生產第一線鍛煉，理論聯系實際的經歷和經驗，而且這么多年我一直堅守這個原則。”
    馬寶華講授“引信設計”有20多年的歷史。說到講這門課程，馬寶華很有感慨地說：“年輕時講引信設計這門課程，最苦惱的是我自己都沒有設計過引信，怎么能講好引信設計呢？要講好引信設計，我自己必須要設計過引信，有了第一手的實踐和感受，才能講得好啊。”
    20世紀五六十年代，我國生產引信的圖紙都來自蘇聯，完全是照搬蘇聯的一套。等國家決定自行研制引信的時候，文化大革命來了。直到1970年，通過“開門辦學”，馬寶華、王寶興、譚惠民等幾位老師到由部隊技術學校改造的引信廠參加建廠和新產品轉廠生產工作，有了參與研制引信的機會。雖然當時多半是以國外引信為母型進行仿研，但畢竟使他們有了親身參與從引信設計到生產全過程的機會。為了早出成果，他們還特意請來當時還在挖防空洞“勞動改造”的李維臨教授指導。他們每周陪著李維臨老師往來于通縣，每次都是凌晨出發，倒三次公共汽車才到通縣。馬寶華回憶說：“李維臨老師年紀大，身體不太好，我們年輕，每次擠公共汽車都是我們搶先擠上去給他搶個座位。雖說那幾年很辛苦，李老師常說他最高興的幾年就是1970年以來和我們奔波于通縣的那幾年。”這幾年也為北京理工大學引信技術學科以及馬寶華等老師的教學科研事業其后的突飛猛進奠定了理論聯系實際的堅實基礎。
    1983年，馬寶華到日本考察，發現日本的企業和學校聯系非常緊密。日本的企業在大學設立獎學金，拿了獎學金的學生畢業之后要到此企業工作，在日本的島津制作所研發中心，有兩層樓是給高中學生做物理、化學實驗的。“日本的企業競爭說到底是人才競爭，高水平的人才競爭的觸角已經伸到了高中生，吸引高中生做實驗發現學生的才智和創新潛力，有針對性地培養人才，由此看出企業和學校聯系緊密是為了更好地培養人才。”
    從此，馬寶華更加重視與生產企業的聯系，每年他都抽出大量時間到有關工廠去做調研、做技術指導、做項目研究。
    理論聯系實際不僅令馬寶華受益匪淺，而且也令他的學生受益匪淺。如今，他的不少學生已成為所在單位的領導或技術骨干，有些已成為國內知名專家。

預先研究 科學技術也是戰斗力

    與企業的廣泛結緣為他們的科技創新提供了廣闊的天地。馬寶華說：“經常有些企業來找我們，要我們出主意，我們一定要認真學習中央的有關方針政策，如果我們自己不好好學習，出的主意是好主意還是壞主意，對企業影響就大了。”
    一個“通用機械觸發”引信項目救了安徽一個軍工企業就是一個典型的例子。1995年，久處困境的一個安徽軍工企業的老總從合肥專程到蘇州，請在蘇州開會的馬寶華以及軍方的幾位專家到工廠，經過考察和討論，這個軍工企業參與了馬寶華和湖南一家軍工企業正在研制的項目，在上級主管部門的支持下，雙方通力合作，“通用機械觸發引信”用兩年多的時間研制成功，定型生產，安徽這家軍工企業當年扭虧，產值增長6倍，并以此為基礎，走上快速發展之路。
    說到技術創新不能不提預先研究，這是高等院校的主要工作。預先研究是為了解決裝備型號研制的關鍵技術，所以一定要瞄準型號需求。作為工科學科，預先研究主要是應用基礎研究。國家對應用基礎研究十分重視，從“七五”開始研究經費不斷增加。
    把預先研究的成果向型號研制轉移。20多年走過的道路就是理論聯系實際的一條路。馬寶華在長期的研究中深切體會到，科學技術是第一生產力，科學技術也是戰斗力，將研究成果變成產品，使企業有了效益才能發展生產力，而將產品預裝部隊就變成了戰斗力。搞預先研究就是把這些成果既變成生產力讓企業見到效益，又變成能夠和敵人進行有效抗衡的精良裝備，提升我軍的戰斗力。
    安全性與可靠性是引信的兩項最重要的技術指標。“引信要讓戰士用起來放心，對殲滅敵人有信心”是馬寶華對使用引信一個簡單又復雜的理念。談起放心，我國以前引進蘇聯的迫擊炮引信，在部隊訓練中多次出現“膛炸”，這一直是 “引信人”所悸動的傷痕，也是最不能讓戰士們放心的“隱患”。因此，從1994年開始，按照部隊的需求，開始圍繞解決“膛炸”問題研制新的具有自主知識產權并具有“通用化、系列化、組合化”特征的引信，1997年定型設計，實現了高安全性、高可靠性和高作戰效能。自此，我國有了第一個自行研制具有“三化”特征的引信。從此，迫擊炮引信“膛炸”問題得到了徹底解決，這項技術因此獲得國家科技進步二等獎，它的性能可以和國際上最先進的同類迫擊炮引信抗衡，到現在仍然不失它的先進性。

產學研自主創新  高校要跑第一棒

    在談到高校與企業的合作時，馬寶華形象地比喻說：“企業和高校合作開展自主創新像跑接力賽，第一棒探索性研究和第二棒應用基礎研究應由高校為主跑，第三棒和第四棒工程研制與試驗應由工廠為主跑。所謂接力賽跑，不是學校和企業競爭，而是企業和學校融洽合作。高等學校不要試圖包打天下，特別是搞武器裝備的，一定要走產學研結合的路。”
    馬寶華將確定自主創新課題和新產品研發項目概括成四句話：科學預測，全面跟蹤，周密謀劃，超前站位。科學預測是預測未來戰爭對武器裝備的新需求，以及科學技術發展對武器裝備帶來的影響，從而對所應開展的研究領域、研究課題進行科學預測，當一個事情處于朦朧狀態時就應努力去看清晰，如果等大家都看清楚了再開始動手研究，就已經落伍了。全面跟蹤是要全面搜集國外資料和動態信息，知道國外是怎么做的，他們遇到過什么問題，是怎么解決的，以資借鑒。周密謀劃就是要對研究目標、研究重點、研究進度、研究隊伍的組織和研究分工等做出統籌安排。超前站位就是力爭在自己從事的研究領域始終處于前列或領先位置，當人家想干這件事時，我們已經干得差不多了。
    說起這些年與企業合作的成績時，馬寶華無不自豪地說，我校的團隊與工廠合作的前期自擬的研究項目最終都被批準立項進入型號研制，還沒有出現“看走眼”的，這些項目幾乎都得了獎。
    50年的教學生涯，馬寶華總結說：“前期的科學預測工作要看準，一定要沉下心來潛心研究，做事不能急功近利，不要追求短期效益，浮躁的心態是做不成大事的。”與工廠合作的不少項目都是在學校進行了五六年，有的進行了十幾年的理論研究和應用基礎研究，在關鍵技術突破后，才與工廠一起進行工程化工作，說“十年磨一劍”并不為過。
    科學是不以人的意志為轉移。華羅庚說過，做學問要由薄到厚、由厚到薄，由薄到厚是知識積累，由厚到薄是哲學思想的提煉。這是馬寶華一直所恪守的治學準則。至今，馬寶華領銜研制的引信產品已經形成了自主知識產權群，申請的20多個發明專利有12個已經獲得批準，并在裝備研制中得到實際應用。