【精品】理學院“七子之約”優秀學長經驗談
發布日期：2005-12-01 閱讀次數：
供稿、編輯：張嫄
11月30日晚，七號樓報告廳里濟濟一堂、掌聲不斷，來自理學院2002級各專業的七位學長——數學專業的秦晉、王麗瑩、晉佩，物理專業的郭爽、王科，化學專業的馮超群，力學專業的胡振興——給大一全體新生及各社團學生干部做了一場生動的報告，從道德建設、大學學習方法、能力培養、體育鍛煉等方面系統、全面、精辟地作了講解，對低年級同學起了很好的示范、引導作用，有助于大一新生端正學習態度，樹立良好學風，取得了預期的效果。
大學數學學習方法
02數學1班 秦晉
秦晉，男，來自陜西，理學院2002級數學與應用數學專業學生，2004年6月加入中國共產黨，現任學習委員。他熱愛數學，學習刻苦，自入校以來，就一直穩居數學系第一的寶座，上學期還考了1門100，1門99，2門98，1門97，2門95，平均分97.5！成績非常優異，在班上他擔任學習委員，還經常幫助其他同學的數學學習，被同學們稱為數學系“學圣”。2003年獲北京市大學生物理競賽三等獎，2004年獲全國大學生數學建模競賽北京市二等獎，連續三年被評為校“優秀學生標兵”，連續兩年被評為“校優秀團員”，連續三次獲得“國家獎學金”，連續六次獲校甲等人民獎學金。現已被保送至北京大學直博。
一提起“數學”課，大家都會覺得再熟悉不過了，從小學一直到高中，它幾乎就是一門陪伴著我們成長的學科。然而即使有著大學之前近12年的數學學習生涯，我想仍會有很多同學和我一樣在初學大學數學時遇到了很多困惑與疑問，尤其是作為數學系的學生，在面對著“數學分析”之類的課程時，更可能會有一種摸不著頭腦的感覺。因此我在讀大一的時候，也經常向別人請教一些關于“如何學好數學”之類的問題，我就把自己問到的結果并結合自己的經驗教訓，講一點有關大學數學學習的方法，希望對各位師弟師妹能有幫助。
知難而進，迂回式學習
學習數學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續學習，這一點在剛開始進入大學學習數學時尤為重要。
在中學的時候，可能許多同學都比較喜歡學習數學，而且數學成績也很優秀，因而這時是處于一種良性循環的狀態，不會有太多的挫敗感，因而也就不會太在意勇于面對的重要性。而剛一進入大學，由于理論體系的截然不同，使得我們會在學習開始階段遇到不小的麻煩，甚至會有不如意的結果出現（比如考試不及格），這時就一定得堅持住，能夠知難而進，繼續跟隨老師學習。
我在剛入學不久，就是一直感覺很暈。對于上課老師所講的知識，雖然表面上能聽懂，但卻不明白知識背后的真正原因，所以總是感覺學到的東西不實在。至于做題就更差勁了，“吉米多維奇”上的習題根本不敢去看，因為書上的課后習題都沒幾個會做的。這確實與高中的情形相差太大了，當時我也幾乎快被打擊得失去信心了。不過恰巧那時碰上了來我們學校作講座的香港浸會大學的湯濤教授，于是我就在講座完后上前講了我當時數學學習的困難狀態并請教他應該如何解決這種問題。湯教授看到我是才入學一個多月的數學系新生，就立刻回答道：“感覺暈是很正常的，而且還得再暈幾個月可能就會好了”。初聽起這句話，我還有些不太敢相信，但畢竟是牛人說的，也就先照著做了。
后來，我就一直硬著頭皮跟著老師學了下來。雖然感覺還是不太懂，雖然做作業仍然感覺很費勁，但始終沒有放棄，到現在才真正感覺到那句話確實是對的。可能這種狀態是學習數學的一個必經之路，因此必須克服這個困難才能學好大學數學理論知識。
除了要堅持外，還要注意不要在某些問題的解決上花費過多的時間。因為大學數學理論十分嚴謹，教科書在講解初步知識時，有時會不可避免地用到一些以后才能學到的理論思想，因而在初步學習時就對著這種問題不放是十分不劃算的。
比如說，在“數學分析”一開始學習實數系的確界存在基本定理時，我就花了很多時間在想引入這個定理的目的是什么。由于當時根本沒什么基礎，所以對于這個問題怎么想也想不通，甚至覺得這個定理沒有什么實質的意義。直到后來學到了多元部分的數學分析，以及專業課“實變函數”時，才開始慢慢理解它的真正目的。這里之所以要說明是實數系有確界存在的性質，即相當于有一種連續的性質，目的就是為了后面的極限和連續做鋪墊的，因為只有在自變量能夠連續變化的時候，考慮因變量的相應變化才有意義，進而才能研究函數的性質。但是如果沒有學到后面，只了解區間而不知其它一些怪異的點集時是很難想通這個問題的。
所以，在開始學習數學時，可以考慮采取迂回的學習方式。先把那些一時難以想通的問題記下，轉而繼續學習后續知識，然后不時地回頭復習，在復習時由于后面知識的積累就可能會想通以前遺留的問題，進而又能促進后面知識的深刻理解。這種迂回式的學習方法，使得溫故不但能知新，而且還能更好地知故。
但是，也并不是說在初學時就不去思考任何問題。相反，勤于思考是學好數學必備的好習慣，“數學是思維的體操”，只有堅持思考才能掌握它的理論體系和邏輯關系。因此，應該在學習時掌握尺度，既要保證有充分的思考，但同時又不能過于鉆牛角尖。
了解背景，理論式學習
大學數學與中學數學明顯的一個差異就在于大學數學強調數學的基礎理論體系，而中學數學則是注重計算與解題。直接反應就是大學數學系的考試幾乎全是關于數學定理或定義的證明題，而中學則有很多技巧性強的計算或證明題。所以，針對這個特點，學習大學數學就應該注重建立自己的數學理論知識框架。
要學習理論體系，首先就應該知道為什么要建立這種理論，它的作用是什么，這就要了解數學的歷史背景知識。因此，我想向各位推薦兩本數學史方面的書：《古今數學思想》（克萊因）和《20世紀數學經緯》（張奠宙）。前一本書是從古希臘一直寫到了19世紀的數學發展，而后一本書則全是在講上個世紀數學理論的發展情況，因此這兩本書基本上恰好記錄了整個數學理論的發展歷史。
我是在大一第二學期“非典”停課時借閱的《20》。在讀完之后，感覺對自己的數學學習起到了很大的幫助作用。在那之后，對于許多理論知識都覺得十分自然也容易接受了。
比如“數學分析”在一開始就強調對
《20》一書中，還寫了許多有關數學家的有趣故事，尤其其中有一篇是其書作者采訪數學大師陳省身的記錄稿。在那篇文章中，陳省身大師就談了他自己許多學習數學的方法和態度，尤其是關于心態的問題，這對于我們學數學的學生有很大的啟發意義。因此，建議大家如果有時間就一定要讀一讀這本數學史書。
除了了解背景幫助我們學習理論知識外，還要下苦功夫去學習。在接觸了這些陌生的數學理論一段時間后，可能覺得看起來已經懂了，但其實自己不一定能真正掌握，尤其是那些證明中內含的邏輯關系最容易出錯。所以在學習時，應該適當地記憶理論知識，有時還應該默寫定理，只有通過默寫才能發現自己在理論上的漏洞，才能培養出自己嚴密的理論、邏輯能力，這對以后的學習都是很有幫助的。
自然人文，全面式學習
以上全是有關學習數學知識的，但是要學好數學，并不能只單單學習數學知識，還要多了解其他學科的知識，擁有廣泛的知識基礎。著名應用數學家林家翹教授就曾說過，在MIT每位大學生在第一年都要全面學習數、理、化、生的課程，而這也是它們學校一直保持的優良傳統。
自然科學當中的許多問題都是數學理論的創造源泉或應用基地。比如著名數學家Riemann創造的“黎曼幾何”一開始并沒有發揮威力，但直到大物理學家Einstein提出相對論后才使得該理論有了用武之地。因此多了解一些其它自然科學知識，有助于我們更好地理解數學理論，發現它的價值。
人文知識的學習同樣必不可少，有許多數學家都有著深厚的人文知識素養。比如華裔菲爾茲獎獲得者丘成桐教授就對我們的古代文學很精通，他寫東西經常會引用《左傳》等古文或者寫古詩句來反應他的一些研究。其實，在學到很基礎的數學理論知識如數理邏輯時，就必須借助人文知識來從哲學角度理解數學。著名的數理邏輯學家歌德爾在證明出了“不完備定理”之后，另一位數學家外爾就說：“上帝是存在的，因為數學無疑是相容的；魔鬼也是存在的，因為我們不能證明這種相容性。”這句頗有哲理的話，就是從哲學的角度反應了該數學定理的意義。
以上，就是我在經過了這幾年的數學課學習之后，總結出的一些學習方法，其中大部分都是由我自己的親身教訓而來的。我雖然不能保證用這些方法就一定能學好數學，但相信只要做了就一定會有幫助，一定會有收獲的。
我的大學生活
02物理2班 郭爽
郭爽，男，來自山西，理學院2002級應用物理專業學生，2004年11月加入中國共產黨。曾任院科技協會主席，馬學會時事評論員、班長等職務。2004年被評為“北京市三好學生”。現已保送至北京大學物理學院直博。
我們要把自己的課程學好，不管用什么樣的方法，哪怕用最原始粗放的方法。不管在哪里講，我最先強調的就是這個話題。無論是什么借口，包括工作、愛情、父母、興趣等等，都不可以拿來當成不學本專業課程的理由。低年級的同學容易忙工作而忽視了自己的學習，選擇臨考前突擊。尤其是做學生工作的同志，你為了工作，可以扣玩的時間，可以扣睡覺時間，但你絕對不可以扣學習的時間。到后來，很多人因為學本專業成績不太好，同時也因為個人脆弱，就有了“反正以后也不從事這個行當”的想法，結果更不去學習了。至少我們現在除了學習沒有其他事情可以當作我們的事業，所以盡量把課程學好是唯一的選擇。而這方面的幻覺是方方面面的，但結果都是不去學至少是不拼命學自己的專業課了。昨天晚上我還聽到一種論調，……不要沉迷于課外的東西。似乎這是一句補充，但必須強調的一點。甚至做學生工作都成為了一些人的“沉迷的東西”，更不用說電腦游戲、棋牌等等。“現在的青年一把電給拔掉后就不知道能做什么了。”這句話是羅大佑說的，我聽了后一想自己非常恐慌。為了理想我們要拼命。我不知道現在有多少人還有理想，大學是一個磨滅理想的地方，你堅持下來的話，就恭喜你，你堅持不下來，就……
首先是自己的專業課：定理定義公式；結論。我是物理專業的，我講一點物理方面怎么學好。物理很重邏輯推理和數學推導。我們向這兩個方向努力就行了。尤其是數學推導過程，你要是能理解，就先理解后再背下來；理解不了就先背下來再理解。其實大家都看出來了，理解和背下來，是剛才說的定義定理公式和結論。如果我們沒有學物理的天賦，很難理解書上所言，那只有刻苦點去背結論了。另外，多做習題對大家有好處。圖書館里習題集多得要命，我在這里也不推薦了，老師上課時會給大家推薦合適的習題集的。還有就是，雖然課程都是孤立的，分裂的，一門一門的，但我們如果能把課程都給聯系起來，那就很理想了。
第二是外語。以前我學外語費了不少心思，包括聽了許多講座，做了很多準備等等。可是真正用于學習的行動卻很少。而且我們常常把學習的激情當作了學習的成就，把做英語題目的沖動當成了英語的能力。這是又一個幻覺。我們冷靜下來后發現自己的收獲很少甚至沒有任何進步。這就很痛苦。其實破解的方法只有一個，就是拼命。我是拼了命來學英語的，兩個月的時間里，幾乎每天只睡四個小時的覺，除了英語外沒有看任何漢語的讀物。現在不敢說脫胎換骨，但感覺進步很大。不僅是英語，專業課很大程度上需要的是拼命的精神。如果需要我在很短的時間里完成不可能的任務，除了繼續扣睡覺的時間外我想不出其他的方法了。我給大家最殘酷的建議是：每天只睡六個小時的覺，中午在桌子上趴十五分鐘不回寢室。吃喝拉撒玩不要超過兩個小時。如果能堅持三年，大學四年級的時候你想去哪里就可以去，任你挑選，包括：出國、保送到清華北大中科院去讀研究生、保送本校讀碩士等等。等一下我再說今后出路的問題。另一個極端就是一點也不去學習。我們處在這兩個極端中間，而成就也處于它們之間。別人學習你也學習，別人工作你也工作，別人休息你也休息，那別人吃苦的時候你也該吃苦了。我給大家說一個我自己親身經歷的事情：我自己的英語很差勁，暑假里我沒有回家，在學校學了兩個月的英語。一本GRE的紅寶書基本上背下來了。現在聽說讀寫狂流暢，連同學碰到不認識的單詞都來問我。我建議同學們發狠拼命把英語在幾個月內拿下，而不是一有了激情就背一個小時單詞，至少在大學校園里缺少激勵，所以更需要自我激勵。而在坐的大一同學，你們的英語競技狀態是最高的，考四六級越早越好。沒有竅門，背單詞加做真題。真題哪里都能買到，單詞書我向大家推薦兩種：星火為首的，和新東方的，我都帶過來了，大家看看就是這樣的。
關于今后出路，無論是大幾的同學，都必須盡快考慮。而我個人就太遲了，搞得很痛苦。尤其是大一大二的同學，畢業之后是出國，是去更好的學校學習，還是要換專業等等。而我個人是鼓勵大家出國的。過程等等需要了解的散了會來前面找我。我沒有出國因為我大一大二時，沒有像我這么好的師兄給我說這些東西。
第三，我的這個第三點是給大一的同學講的。我鼓勵大家去嘗試沒有做過的事情，勇敢地挑戰自己，并不斷努力。大家看過我在《奇點》上寫的文章了，有人沒有看過就講一講。首先，雖然盲目的成分占主導，結果失敗的居多，但只要對核心的事情，比如課程、工作、人際等等沒有大的沖突，就可以去嘗試。如果有成果，自然歡喜；可是如果我們發現對我們的核心工作有了沖突，投入再多也必須放棄。我從我大學一年級開始，陸續做過班干部和院里等學生工作，還參加過一些競賽。大學本科三年級時，開始選修雙學位。有的有成果，有的就放棄了。而我最為自豪的事情是在當班長期間，和我們班同學共同努力，不斷在學習上做突破。也是從那個冬天開始，我們班同學的考試成績開始在系里出現了絕對領先的地位。我們系有兩個班，每次獎學金評下來，甲乙等獎金中只有一兩個名額不是我們班的。綜合前六個學期里的保研大名單里，我們班在前十一名中占居了十名。足見氛圍之重要。第二，我們常常想當然地認為我們可以很輕松完成一件事或者絕對完不成什么事，這些都是幻覺。更多的借口是沒有時間，所以我們常常說：“等我有了時間就……”可是，有了這個借口，我們少做了多少事情呢？我需要的僅僅是勇敢、努力加勤奮。我講一個真實的故事：錢偉長考進北大時進的是歷史系，而且成績是全系第一。但由于上個世紀上半葉是物理學界的亂世，是爆發相對論和量子力學的年代，是出英雄的年代，錢偉長當時就想轉到物理系去。他天天去物理系系主任辦公室前軟磨硬泡，到了“纏得他辦不了公”的程度。當時北大物理系的系主任是吳健雄，終于答應他普通物理、普通化學、微積分三門課能考到70分以上就可以。可錢偉長是學文史的，所以考了七次才成功。“當時為了學物理，我每天早上五點就跑到路燈下看書，看了七個月。我看見那里還有一個孩子，也是很早就來，幾天后我們就暗暗比誰來的早，后來就想和他認識一下。他問我叫什么，我說我叫錢偉長。然后我問他，他說我叫華羅庚。”
還有，在做任何決策之前，千萬不能想當然，必須掌握足夠的資料和信息才可以下結論，結論后還要不斷修改。我們需要養成一個好的思考習慣。我們常常用習慣思維代替我們理性的思考，比方說我們在報考志愿的有多少人詳細地調查過自己現在的專業和將來的出路呢？不僅僅是大的方面，在自己沖動的時候要冷靜地想想這樣的做法目的對不對，目的對了方法對不對，方法對了態度對不對，態度對了工夫夠不夠。資料和信息的來源有很多，最重要的是老師和師兄師姐的經驗。所以大家有了不懂的東西可以來問高年級的同學，聽他們講述中客觀的部分，而主觀的建議或態度需要自己權衡了。我希望每個人都培養出科學的思考方式，建立起彪悍的人生觀和健康的心態。我在低年級中最缺乏的就是對將來的考慮，畢業之后是去外面讀研究生，還是出國。最后，在這里我再建議每個沒有做規劃的同志盡快做出規劃。然后努力去實現它。而我個人是個反面的例子：我到最終（我指得知自己保送的消息的時候）也沒有最終的目的。曾經想過出國，也為此努力過很久，但由于家里的反對也沒有努力到底。而且我在大學三年級的時候就很苦悶，為了自己將來的出路每天都在考慮。最終還是幸運致極，竟然保送成功了。現在回頭看看，還是盡早應該決定，越早越好。
現在有這么多人聽我講座，聽了如果心動，想發狠學習等問完我出國的事情后就去自習。天天早上起來也去自習。大學里，成績都是用時間堆出來的。還得最后，祝大家能過一個充實的、成功的大學生活。
大學學習方法與能力培養
02應用化學 馮超群
馮超群，男，來自浙江，理學院2002級應用化學專業學生，2003年11月加入中國共產黨。愛好攝影、閱讀、音樂、運動、旅游。曾任學習委員、志愿者協會宣傳部長，現任本科2002級化力黨支部書記。多次被評為校優秀學生、優秀團員、優秀學生干部，曾獲4次甲等人民獎學金。現已被保送北京大學攻讀碩士。
大家好！很高興能借這個機會與大家分享一下我個人的學習經歷和經驗。在座的各位大部分都是大一的吧，首先恭喜你們通過自己的努力考入我們北京理工大學，這么一所國內一流的重點大學。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃，以使在學習中享受到最大的快樂，在畢業時找到自己最喜愛的工作，把自己培養成為一個有能力、有思想、有價值、有前途的人。 大學里面，要學的東西很多，要培養的能力也很多。下面我結合自己的經歷和經驗，講講一些我認為比較重要的能力和學習方法。
首先是態度的轉變。
進入大學的校園，你就必須從被動轉向主動。在大學里，沒有人比你更在乎你自己的工作、學習、生活和未來，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業。積極主動首先表現為對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學認為英語重要，但學校不考試就不學英語，我們大三大四已沒有英語課了，但我們許多同學還是堅持提高自己的英語；或者，有些同學覺得自己需要參加社團磨練人際關系，但是因為害羞就不積極報名；還有的學生看到別人逃課，自己也跟著不去上課。對于這種消極、膽怯的作風，你終有一天會付出代價的。
最近無意中看到以下這句話：“在高中時，大學像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進的方向，進了大學后，天亮了，我們不知道該向何處去”。這正是部分一年級新生思想的真實寫照，許多同學入校后進入了目標盲區。有部分同學到了大四才開始做人生和職業規劃，而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。如果你不知道自己的志向和興趣，你就應該通過聽講座、上網、與你的老師、朋友交流，發掘自己的志向和興趣；如果你畢業后想出國讀研究生，你就應該馬上了解出國申請要滿足什么條件：比如大學學分積要達到幾點幾，托福、GRE要什么時候考，至少要多少分，研究經驗和學術論文是否有要求；如果畢業后想進入某類公司工作，你應該收集該公司的招聘廣告，看現在的你還與工作崗位要求有多少差距。只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃，你就會離你自己的目標越來越近。
比如我從大一就確定自己以后要在國內讀研究生，之后我了解到要進入研究生院有保送和統考兩種途徑，所以大學三年來我努力學習，力爭保送；即使不能保送，一個好的成績對考研也有幫助。以上就是我所要強調的積極主動的態度。
其次，我想講講自學的能力。
我在中學時候就聽老師講過 “如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了”。當然他是引用教育家的話，但這話講的很有道理。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力。上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。在這知識更新越來越快的社會，學會如何學習有時會比知識本身更重要。
大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習伙伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。比如上胡老師的無機化學時，我們班只有一兩個同學能聽懂雜化軌道理論，所以很自然這一兩個同學就成為我們探討和切磋的對象。
大學生應該充分利用圖書館功能，培養獨立學習和研究的本領，為適應今后的工作或進一步的深造做準備。首先，老師課堂上都會提一些科學前沿內容，比如新材料、新制備工藝等等，此外還會有一些課外學習材料，尤其是到了高年級，所以大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。同樣，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關書籍文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以借助搜索引擎在網上查找各類信息，比如我們要查看的最新論文都能在數據庫中找到。有句話說得好：小時候，老師教導我們用好字典，說新華字典是最好的老師；上到大學后，開始認識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。
總之，掌握自習的能力，你將受益終身。
再次，我想講講大學里課程的學習。
在科技發展日新月異的今天，只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。一般說來，大學四年需要學習的課程有四五十門，每一個學期學習的課程都不相同。大學一、二年級主要學習公共課程和基礎課程，大學三年級主要學習專業基礎課和部分專業課，大學四年級重點學習專業課和進行畢業設計、做畢業論文。大學教師講課有以下特點：一是介紹思路多，詳細講解少。主要講授重點、難點內容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進度比較快，一節課可能要講授一章或幾章的內容。二是抽象理論多，直觀內容少。三是參考書目多，課外習題少。
針對這樣的變化，新生必須盡快掌握科學的學習方法：首先是要做到主動預習，通過預習，了解課程的前后關系及內在聯系，能夠大體上對所學知識有一個初步的認識，不要求都懂，也不用花很多時間，但預習會很大程度上避免上課聽不懂的現象；
其次是要認真聽課，不逃課不打瞌睡，努力提高聽課質量，緊跟老師的思路，適時記錄教師上課時所傳授的知識和具體的、有特色的解題思路，不需太詳細，但層次要分明，提綱挈領,突出難點、重點，作筆記一個最大的優點還可以提高注意力,防止精力分散。有時候我們前面的內容沒聽懂，這是常有的，但不是接下來的內容就不聽了，只要把前面的結論當做已知量，接著往下聽。
然后是要獨立完成作業，大學的作業相對高中而言，量少而精，著眼于加深對原理的理解和思考方法的培養，我做作業前一般都會把這次課的書本內容認真的看一遍再做作業；最后，每隔一段時間，還要進行一次綜合復習，可以畫圖、畫表歸納整理，這樣你會對整個課本內容有一個全面、概括的了解，有利于加深理解和系統記憶。我們還可以總結一些做題經驗，比如求焓變我總結出5 種計算方法：(1) 由蓋斯定律求得；(2) 由標準摩爾生成焓求得；(3) 由吉布斯自由能和標準摩爾熵求得；(4) 由等壓熱效應求得； (5) 根據范霍夫等壓方程求反應的熱效應等。
打好基礎是我們必須做的事情。在目前，大學成績往往決定你能否保研，能否找到一個好工作。如果你對它們有興趣，那你是幸運兒，可以享受學習的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎打好。
最后，我還想講講動手能力的培養。
動手能力的重要性，我想不用我再證明了，尤其是對我們學習化學的人來說。無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關的課程。大學里這種機會是很多的，比如我們每個人都要做的《大學物理實驗》，每一個都很經典，都含有深厚的背景知識和思維，大家千萬不能應付了事。
此外，實驗選修課也是你們即將要選修的課程之一。如果你還有精力，你還可以選修我們學校一些教授開設的學生開放實驗和學生創新研究計劃SRIT等等。我總共選過三個老師的開放實驗和一個SRIT計劃。它們不僅讓我提前了解科研情況，更是對書本知識學習的一種促進。很多基礎知識都會出現在你的實驗中，這樣你去學習書本知識還會覺得枯燥嗎？同時，你的操作能力，研究能力，查閱資料、選擇參考書的能力，創造能力等都會有一定的提高。正如，我去保研復試時老師們對我做過的實驗和研究經歷就十分感興趣，使我在復試時占有相當大優勢。
以上就是我認為大學里幾項比較基本的能力和方法，最后送大家一句李開復的話：經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
假如重來一次大學生活
02力學 胡振興
胡振興，來自貴州，2002級力學系學生，2002年6月加入中國共產黨。曾任馬列主義學習會部長，現任黨支部副書記、團支部書記。多次被評為校優秀學生、優秀學生干部，曾獲理學院首屆學生時事論壇“最佳評論獎”。現已被保送清華大學直博。
說實話讓我在這里對你們講話我確實有點不自在，三年前多是我們坐在下面，現在站在這，只有感嘆時間的飛逝了。還有，尤其和這六位在一起，我不能與這其它的六位相比，讓我有點自卑，他們都很優秀，他們在各自的工作或是學習中都有很高的建樹，而我只是無名小卒，存在著很多很多的不足，假如上天給我一次再來一次大學生活的話，我會更好的去完善它。
剛入大學時，我們都是在同一條起跑線上的，我們之間的差別都不大，可是三年之后，就為什么就有這么大的差別了呢？四年，別小看大學的四年，這四年能鍛煉我們的東西很多；這四年是我們各自都可以自由發揮的四年；這四年是我們的創造能力和學習能力最強的四年；這四年因為沒有太多家庭的包袱和社會的責任，所以是我們能完全放松去學習的四年；這四年也是形成我們性格乃至人格的重要四年，所以我們要好好的去設計。
假如讓我重來一次大學生活的話，從大學的第一天開始，我就要從被動轉向主動，做自己未來的主人，更加積極地管理自己的學業和規范自己將來的事業。不會在大一就想當然，輕易的相信高中老師說的那些“等你們考上大學，一切都好了”，“等你們考上大學，你們就可以輕松了”，那是騙我們的，我不會放松，我會好好地利用一下，高三的那股傻勁，再好好的學習英語，爭取在大一就把四級給過了，但是絕不是那種只為了四級的學習，而是將他作為一種必備的工具來學習！我也會給自己好好的規范一個時間表，并且堅定不移的去執行，以形成一個良好的生活習慣，早上六點多就起床，而不是大多數即使第一節有課也總是7：25才起床，沒課就更加懶散的睡，睡到自己都感覺到累了為止才起，我現在明白了，“不要自己想睡多久就睡多久”請你們也記住這我的這句話。一個人成人睡上五個小時，就可以滿足生理的需求了，再多睡就是一種奢侈了。我為睡覺感覺浪費了太多的業余時間。
我們都知道大學課程很少，而業余時間很多，假如讓我重來一次大學生活的話，我會更加好好地去利用這些業余時間，我也花費了太多的時間在看電影上，用這些業余時間，除了復習自己的課程以外，就去學習自己喜歡的東西，并且一直去堅持學習。我大二曾經花了很長的時間在學習日語上，可是后來難了，所以中斷了，到大三時，一位同學問我說“いらっしゃいませ。”是什么意思，而我糊涂了，全忘了“分かりません”。后來自己又花了太多的時間去補上。喜歡本專業的人就努力學好你的專業，不要說自己學的東西都沒用，等遇到了實際的問題你就知道原來是自己的知識不夠用，這我在北京市結構設計大賽中深有體會，工程力學的同學都可以參加為學校學院增光，我學的就是工程力學，入學時我對工程力學很反感，包括我們班的其他有些同學，不知道將來會用有些什么，但是沒有辦法我自己始終只是抱著，“得過且過，不能不過”的心態的去學習，到后來我們的結構大賽來了，我們的知識能有用場了，可是卻由于基礎不扎實計算失誤出現了一個錯誤，沒能通過決賽。從那次以后我改變了對專業的看法，不是沒用，是沒有學以致用，現在我真正喜歡上這個專業了，并且還將為他奉獻五年，可是喜歡已經遲了，現在核心的專業課都學完了，假如真的來重來一次的話，我會從大一就好好學習我們的基礎課程，包括所有的數學，不再只是“得過且過，不能不過”，既然學了，那就把他學好。
我曾去懷疑給我們安排課的人，總是說“會不會安排呀，這是怎么安排的呀，現在就學”出現對那某些課程反感的情況，以至于有些課程只是為了應付。現在明白了，別去懷疑那些給我們安排課的人，他們都是專家級的人物，安排一些課也經過了他們精心規范的，只要好好的去學，會發現，哇，原來安排的這么好呀，所以別抱著這門課說我不想學，只要過了就行，如果這樣，你將來會發現，這些課程都是連環的，一門都斷不得。至于不喜歡本專業的同學，或是有比這個更喜歡的東西，那就要找到自己喜歡的東西，發揮你的特長，至于專業課，能過就行了。我對那種有自己興趣，并且一談到興趣，他的眼睛就發光的那種人，一直都懷有一種崇敬之情。
假如重來一次大學生活的話，我上課會認認真真的聽講，跟著老師的思路走，做好一些重要的筆記，可以前我沒有這樣做，總覺得自己課下看看就會了，為此我花費了更多的時間，其實老師講課是很有意義的，一位合格的老師，我覺得能在四十五分鐘內，把你要看四五個小時才能看懂的東西講明白，這不是一個很大的成效嗎？我最近和一位同學商討說，大學到底是為什么？我說，其實就是為了節約我們的學習時間，在短時間內就到更多有用的知識和方法吧。我還會花更多的時間在自己專業的專業基礎知識里，真正的去好好掌握他們，理解他們，而不是像我在清華面試時，一位老師問了我一個很基礎的問題，“你這么喜歡實驗，那實驗的三要素是什么？”我卻還遲疑了很久。現在我發現了力學的樂趣，他是數學結出的豐碩果實啊。假如重來一次的話，我會再去花多些時間去看看我們專業的古典名著，像牛頓的《自然哲學的數學原理》，多看看像這樣專業的書，而少看點電影，少點娛樂。
假如讓我重來一次大學生活的話，我會多花點時間去外校聽聽一些名課；哪怕是擠都擠不進去；我會僅僅一個人去看名勝古跡，而不是一群；我會更多的去圖書館，在那里面我發現自己的渺小和知識的浩瀚，會激起我更多讀書的興趣；假如讓我重來一次大學生活的話，我會經常去老師或師兄那里討教，看有我能不能幫上的忙，或是叫他們給我推薦一些好的書目，哪怕一本也行，而且認真聽他的見解和意見，并在自己的生活中改正；我會更多次的與朋友和同學去談心，傾聽他們的生活感悟，學會從他們的眼睛中去看這個世界；我會更加尖銳的去與同學討論更多的問題，傾聽他們的見解；假如重來一次的話，我會積極去參與老師的一些課題，并且堅持下來，讓自己結合實際的能力更強；我會好好的根據自己的興趣去參加一個社團，并且堅持下來，因為從中你會認識很多的朋友而且從他們那里學到很多的東西……假如……沒有假如的，就像《童夢奇緣》中馮小剛的一句話是，“生命是一個過程，可悲的是他不能夠重來，可喜的是他也不需要重來。”好歹現在我的大學本科生活還有半年多，我會去實現自己未實現的一些大學夢的。
總之，我們可以說比你們多翻過一座山了，在這翻山的過程中，我們得到了一些經驗，很高興能與你們分享。要問這山后，我們自己現在看到了什么，告訴你們還是一座山。所有的道理其實你們都懂，最重要的是，你去不去做。
最后，一位師兄告訴過我的一句話，還請你們記住一句話，“讓大學生活對自己有價值是你們自己的責任。”
學生會——撐起我大學里最絢爛的一道天空
02數學1班 王麗瑩
王麗瑩，女，來自黑龍江，理學院2002級數學與應用數學專業學生，2003年11月加入中國共產黨。曾任理學院分團委組織部部長、分團委辦公室主任，國防生宣傳辦公室主任助理，校學生會主席團助理，現任校學生會主席。多次獲校人民獎學金，2003年獲“院馬列主義優秀學員”稱號、2004年獲“校詩歌朗誦比賽第一名”、2004年獲“‘劇在今夜’校短劇大賽最佳編導獎”，曾多次獲“校、院級優秀學生干部”“校優秀團干”光榮稱號，2004年在團系統五四評比中被評為“校團員之星”，2005年被評為“北京市三好學生”。現已被保送本校讀研。
處事原則：認真做事、踏實做人
為人原則：嚴于律己，寬以待人
自我評價：理解生活，熱愛生活，享受生活
大家晚上好！很高興能有這個機會能跟咱們學院大一的學弟學妹們聊聊天。時間過得真的很快，一不小心已經成了大學校園里的老字號人物，想想大一時扎著馬尾辨一臉稚氣的走在校園里的小姑娘，在看看現在在校園里到處都能碰到熟人，總能聽到學弟學妹們聲聲畢恭畢敬的叫自己 ‘姐’，有時還真有一種時間一去不復返的滄桑感。說起和學生會，真的是很有緣份，大一剛入學時報了三個社團，校學生會、院學生會、太陽劇社，劇社是到大一下半學期就沒再去了，和學生會的情緣卻一直延續到現在。大學三年，學生會伴我一路走來，在這里，我拚搏過、努力過、成功過、輝煌過，也失落過、彷徨過、猶豫過、傷心過，但苦也好樂也罷，現在回憶起來都是那么的美好，那么的讓人珍惜。大一大二主要是在院會工作，理學院這塊熱土給了我盡情釋放自我、展現自我、鍛煉自我的舞臺，使我迅速的成長起來；大三大四把主要的經歷投在校會上，校會對于我更多的是能力的歷練和閱歷的積累。我一直把院會當成家，這是一個無比溫馨和諧的地方，在我看來這里有最可親可敬的老師和最純樸可愛的同學們，現在即使不在院里工作了，看到我們的學生會還是會有不一樣的親切的感覺，也還是喜歡回辦公室坐坐，哪怕只跟老師們聊聊天感覺都特別的好，或許學生會現在對于我不只是一份工作，而是一份難以割舍的情愫了吧……
很多同學都對我當主席的一些經歷感興趣，有時覺得自己真的很幸運，大學四年里遇到了好多千載難逢的機遇，有幸接觸了很多校園內外形形色色的人，經歷了很多可能很多人一生都無法經歷的事，在這里很愿意跟大家分享我的一些所見所聞和內心的感受，給我印象最深的是今年的幾次外事活動，那就從今年6月份的接待香港大學學生會講起吧。
準確的說，香港大學的這次大陸之行是一次回訪。去年，當雙普選之說在香港愈演愈烈的風口浪尖，中華全國學生聯合會率領北京九所重點高校的學生會主席訪問香港大學，大家可能不太了解，香港的大學生很熱衷于參與政治，他們的想法有時甚至可以左右香港政局的大趨勢，而香港大學的態度則可以代表整個香港大學生的想法，訪問之初香港的大學生無疑也是雙普選的堅決擁護者，所以大陸這邊挑選了一隊能言巧匠去搞定港大的學生，可以說是帶著艱巨的政治任務去的。如果說剛到香港時港大的學生還是帶著審視和些許敵意的話，在接下來幾天的交流活動中，大陸大學生的精神風貌及杰出才能完全讓港方折服，無論是在大談政治、針鋒相對的座談會上，還是在足球場、籃球場的友誼賽上，港大輸的心服口服。訪問的結果無庸置疑，香港大學當即發表聲明，雙普選應重新慎重考慮，中央的意見應予以采納。可以說，這一言論的發表成為后來平息雙普選問題的轉折點。介紹這么多背景資料是為了向大家說明，港大的這次回訪意義深遠，這不僅是雙方的第二次交流活動，也是在香港連戰、宋楚瑜等各個黨派主席先后訪問大陸后香港大學生第一次訪問大陸，全國學聯這次挑選了北大、清華、北航、首師等九所高校的學生會主席參與接待活動，我是唯一一個女生。接待活動中最重要的一個環節就是雙方學生的座談，時間雖短，但全國學聯和外交部之前對我們做了大量的培訓，座談時什么能說，什么不能說，能說的該怎樣說，不能說的改如何擋， 第一次接觸外交辭令，第一次懂得了什么叫‘內事外辦’，第一次覺得自己做得事情直接關系到國家的發展和穩定，因此倍覺神圣光榮，當然也不敢有絲毫懈怠。交戰的時候到了，我們在會議室門口準備迎接港大的學生，我方全部盛裝出席，男士們個個西裝筆挺、瀟灑自若，我則別出心裁的穿了一套紅色唐裝，正式又有民族特色。他們來了，我們熱情而親切的握手，心里卻都在思忖著稍后會有怎樣的戰斗。會上我被安排在清華、北大之后的第三個發言，看著港大的同學在我的侃侃而談下頻頻點頭，又偷瞄了一下坐在一旁旁聽的外交部老師會心的微笑，我的心里就一個字“爽”!幾天的交流活動順利結束了，我方又是打了一個漂亮的大勝仗，在享受著勝利的喜悅的同時，也第一次深切的感覺到國家榮譽感和民族使命感在對外交流的時候是如此的強烈，第一次覺得我們是同國家和民族的命運聯系在一起的，我們身上肩負著對祖國和人民神圣而不可推卸的責任，這些話在以前可能只是冠冕堂皇的文字，但現在對于我卻是最真切的感受！
在這之后又參與了很多交流活動。參加了2005兩岸大學生研習營，感受到了臺灣青年的熱情真摯，了解了臺灣民眾對大陸的看法，還作為首都唯一一個大學生群體在人民大會堂表演了節目。代表我校參加全國學聯第二十四次代表大會，體驗了一把當人大代表的滋味------同全國各地區、各民族的學生代表相聚首都；在人民大會堂召開會議；在公路上暢通無阻、警車開道；同胡錦濤等數十位國家領導人握手并合影留念；看到了奧運冠軍及航天英雄楊立偉……最為難忘的是在規格這樣高、全國優秀學生云集于此的大型活動中自己能在第二十四屆委員會第一次全體會議上被光榮的推選為總監票人，在全國學聯的聯歡晚會上被選為主持人等等，這是全國學聯對我的信任，也是對我的考驗，所幸的是我均圓滿完成了各項任務，為我校、為北京代表團爭得了榮譽。這個暑假還受我校和全國學聯推薦參加了世界青年華人領袖論壇，分別在香港和上海經歷了為期10天的活動，和世界各地的華人青年一起交流，感受到了不同國家不同的文化及理念，也結識了很多國內外優秀華人朋友，通過這次的交流又一次讓我眼界大開、受益匪淺。
每一次的活動里都有好多新鮮又難忘的故事，由于時間的原因我無法一一跟大家分享，但我想跟大家說的是，你們一定要多出去走走看看，盡早讓自己多經歷一些、多了解一些，你會很快成長成熟起來，用你的眼睛去看社會的和諧與不和諧，用你的心去發現真善美，外面的世界真的很精彩！
說了半天我的故事，現在該說說你們了。入學已近3個月，大學生活你們是否已完全適應了呢？四年時光轉瞬即逝，你們又想如何度過呢？看著自己的很多學長們每天逃課、喝酒、上網、打牌，混混度日，有些甚至無法自拔，你們千萬不要以為大學生活應該是這樣的，十幾年寒窗考上了大學，這里不是奮斗的結束，而是新征程的開始。四年后將以什么樣的自我投入社會，這是你們從現在開始應該思考的問題，有了答案之后便為之努力奮斗吧，你要相信只要你努力你就會成為那樣的人，就是這么神奇，不信我的話你可以親身實踐一下，保證你屢試不爽。如果暫時找不到答案也沒關系，也有一些學弟學妹們跟我說過他們因為找不到方向的迷茫和困惑，其實大可不必，送你們一句話，“做好自己的事”。聽起來很容易，其實要真正作到很難，剛剛過去的期中考試是不是有很多同學都掛了，這就是沒有作好自己的事嘛，身為一個大學生如果連考試都搞不定還怎么搞定其他呢？作好自己的事，扮演好自己的角色，你可能是老師的學生、死黨的朋友、某某的戀人、學生組織的學生干部，媽媽爸爸的心肝寶貝……做好你自己的事吧，那并不容易，在努力做的過程中，你會有越來越多的收獲和積累，它會趨走迷霧，讓你人生前方的路清晰起來。
做了幾年的學生工作，還想對在座的學生干部們說兩句。我覺得學生干部最應具備的基本素質不是聰明才智或某一方面的特長，而是自己的責任心和學習能力，責任心是能做學生工作的基礎，學習能力則是作好工作的保證，如果你們能擁有這兩樣，相信會讓你受益終身！做學生工作很辛苦，相信這一點你們都深有體會，或許其他同學以為你們光芒萬丈，吃苦受累只有你們自己最清楚。就象我剛才講的我參加的那些活動，大家或許覺得很羨慕我，可是你們不知道接待港大學生會是在我期末考試最密集的時候，后來參加的那些活動直接導致我這個暑假只回家呆了不到10天，這樣的情況你們也經歷了很多，有一句大家耳熟能詳的歌詞，不經歷風雨，怎么見彩虹，要想比別人收獲的多，你就必須要有更多的付出，而且如果你對你的工作要充滿了激情與熱愛，那樣的話再辛苦你都會覺得樂在其中！其實不僅是工作，學習、生活又不都是如此嗎？很多人都問過我怎么能在如此繁重的工作下還能保持如此優異的成績?英國有一句諺語，‘no hense no banlance’意思是沒有專心就沒有平衡，事情多了不要緊，關鍵是要會統籌規劃，合理安排自己的時間，工作的時候專心工作，學習的時候一門心思學習，而不是在做一件事的總想著還有多少多少事情沒做而心煩意亂，反而什么都做不好，‘no hense no banlance’，這句話送給辛勤工作的學生干部們。
不知不覺說了好多，最后，我衷心地祝愿我最最親愛的學弟學妹們在七彩的大學百花園里成就自我、實現自我、超越自我，在自己的人生道路上都能夠一帆風順、美夢成真！
我心中的象牙塔
02物理1班 王科
王科，2002級物理專業學生，典型的重慶小崽兒，熱情，干練，愛憎分明。來北理之前畢業于鼎鼎大名的重慶清華中學——這所中學的特點是很少有人考到清華大學：）在過去的三年中，曾任宿舍長，班長，課代表，學習委員，軍訓班長，院馬列主義學習會部長、會長，院刊《博約》編輯，校刊《北理人》編輯，校自強社社長，校天文愛好者協會副會長，校勤工助學中心干事，黨支部宣傳委員、支部書記等十四項、凡二十余次職務，不可思議的工作狂！學習上也不含糊，連續五次獲甲等人民獎學金，連續三次獲一等國家獎學金。看上去不壯，其實體育很強，尤善長跑。曾經數次奪得院運動會長跑項目的冠軍并打破記錄，也曾經因為拼的太厲害暈倒在校運動會的萬米跑道上。曾獲榮譽包括全國三好學生、北京市三好學生、北京市優秀團員、校優秀黨員、校十佳團員、校優秀學生干部、校優秀學生標兵等。目前已保送到夢寐以求的北京大學天文系直博。
同學們好！我今天報告的題目是“我心中的象牙塔”。我想先問大家一個問題：“象牙塔”指的是什么？“象牙塔”這個詞，我們今天很多人用它，但并不一定知道它的出處和原意。實際上，“象牙塔”似乎跟“象牙”本身沒有什么直接聯系。有人認為這個詞出自《圣經》，也有人認為出自法國十九世紀文藝批評家圣佩韋（Sainte-Beuve）批評同時代消極浪漫主義詩人維尼（Vigny）的話，本意為忽視現實社會丑惡悲慘之生活，而自隱于其理想中美滿之境地以從事創作。但不論出自何處，在漢語中，“象牙塔”的外延涵義主要是指“脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地”。大學、研究院正是這種地方。
今天喜逢《博約》三周年華誕，我這個老博約人有幸成為理學院“七子”之一來向大家作這個報告，倍感榮幸。張老師給我的主題是“如何做到德、智、體全面發展？”我呢，不敢稱有多全面，只不過因為實在沒什么突出的，所以老師才找了這個題目來安慰我。這個我還是有自知之明的，呵呵。
德：自強不息，厚德載物
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是我中學的校訓，對我的影響很大。這句話出自《周易》，是《周易》對八卦當中乾（天）卦和坤（地）卦的解釋。意思是：天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子應剛毅堅卓，發憤圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
我們說，一個人的素質，首先看的是“德”，而不是“智”，這是我們的先輩在幾千年的歷史進程中逐漸總結得出的結論。當然，我們的先輩也犯了一個錯誤，只考慮到了德”和“智”，而“體”連提都沒有提到。當然，這跟我們幾千年來所處的歷史環境有關，不能埋怨我們的先輩不夠聰明。比如我們今天看到足球場上的土耳其人和韓國人兇悍、頑強的作風，他們這種民族性格也是跟歷史有關的。 好了，回到我們的主題上來。我想，我們每個人都愿意做一個道德高尚的人。大道理我想大家都懂，我也就不用那么多廢話了。那具體怎樣才能做一個高尚的人呢？這不是一個簡單的問題，也不是我王科能夠回答你們的。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們要善于向身邊的人學習。孔子，人家是大圣人，尚且說三人行必有我師；你我凡人一個，那能當你老師的人還不一抓一大把呀？我覺得，我身邊的每個人都有值得我學習的地方。因為我們每個人都是不一樣的、獨一無二的，他們身上所具有的那么多的特點，總有一些是值得我學習的。我想這一點對于大家也是一樣。
這里說到每個人都是不一樣的、獨一無二的，包括我們自己。因此，你應該充分尊重你自己的特點，發揮你的特長。尊重自己，因為你的存在本身就是一個了不起的奇跡。按照天文學的觀點，目前我們能看到的宇宙大約是150億光年的尺度，在這個廣袤得讓人有些恐懼的空間內，零零散散地分布著一些像太陽一樣的恒星，又只有少數的恒星周圍才有像地球一樣的行星。如果有一只手把我們隨意地丟棄在這個宇宙當中，那么，我們能夠掉落在一顆行星上的概率只有十億億億億分之一！因此，我們的存在是一個小得讓人毛骨悚然的小概率事件！多不容易啊！如果那些跳樓自殺的大學生了解一點點天文常識的話，也許就不會那么糟蹋自己的生命了。
好，在每個人都是獨一無二的前提下，每個人都值得尊重。因此，我們應該要尊重我們身邊的同學、室友、老師，尊重我們的父母，尊重每一個迎面走來的陌生人。因此，在自習教室里占座是不應該的，這樣你沒有尊重每一個想上自習的同學；上課遲到、早退甚至曠課是不應該的，這樣你不尊重老師；不認真聽課、上課講話、抄襲作業或不認真寫作業是不應該的，這樣你既不尊重老師也不尊重同學；在食堂買飯不排隊、用餐時把殘食扔在餐桌上、用完餐后不把餐具送到指定地方是不應該的，這樣你沒有尊重后面用餐的同學和辛苦的食堂師傅……而且，你在做這些事的同時，你也沒有尊重你自己作為一個大學生應有的形象。
這些小事我們是完全可以做好的，大家如果做不好，可以向我學習！我在大一大二的兩年中，上課沒有遲到過一次，更沒有曠過課，所有的作業我都是認真寫好才交給老師的。大家如果不愿意向王科學習，可以向其他幾位學長學習，如果都看不慣，你又做不好，那么，你應該感到羞愧，而不是理直氣壯地在一個破作業本上寫上“考研占座”然后就將座位據為己有！大家可能都知道三號教學樓是咱們學校傳統的考研圣地，我曾經親眼在三號樓看到一個男生和一個女生為了爭著占一個座位而打起架來。像這樣的學生，如果能考上研，那真是中國研究生教育的不幸。
我們剛才說的都是針對個人，道德這個題目，更大的意義在于我們個人對國家、對民族、對社會的認識。我們的國家擁有悠久而令人驕傲的歷史。但是現在，我們正在經歷著一個前所未有的過渡時期，在這個時期內，伴隨著經濟社會的高速發展和人們觀念的不斷變化，我們數千年歷史長河當中留存下來的精華正在被毀滅，這種毀滅將是永久性的。當然，這個過渡時期無法避免，我們應當做的和能做的就是盡量將這個時間段縮短。
我們在座的各位能做些什么呢？應能做很多事。在這里我只舉一個例子：英語。現在，我們成天拼命學習英語，投入了大量的時間和精力——從個人到學校到教育界都是如此。我們現在的英語教學的低效、失敗及其造成的巨大浪費我在別的文章當中已經批評得很透徹了，并不是今天的重點，姑且不論。現在的問題是我們相當一部分同學的漢語水平實在令人汗顏。我為什么敢說這句話，那是有根據的。我以前在馬學會干了整整兩年，看到許多學員的思想匯報文理不通、錯別字、病句百出、標點符號不會用……我真的很心寒啊！這樣的同學不是少數啊，可以說現在我們的同學能夠寫出一篇文理通順可讀的文章的占不到半數。我們是大學生啊！中國的大學生不能用母語寫一篇哪怕只是通順可讀的文章，那英語學的再好有什么用？！這樣的同學，不要告訴我他愛國！
著名的科幻作家星河曾經多次提到，我們的漢字是至今唯一仍在使用的象形文字，這些文字經過數千年的演化，每一個漢字都有一個古老的、富有中國傳統文化精髓的故事。這是我們的先輩綿延數千年才留傳給我們的財富，何其寶貴啊！
歷史這種東西，是不可以被侵略的。作為對比，我們可以看看和我們同樣聰明的以色列人。這個民族也曾經有過輝煌的歷史，和我們相比，他們的命運要悲慘得多。猶太民族的文化在戰爭中被毀滅殆盡，但是他們在一片廢墟當中建立起了自己的國家——以色列；并且重建了他們的傳統文字——希伯來文。短短幾十年，以色列在科技、軍事上的成就讓人格外矚目。在這里我順便提一句，由于在二戰當中中國的上海和哈爾濱接納了大量的猶太難民，今天的以色列對中國是十分友好的。1972年我國恢復在聯合國的合法席位時，以色列就幫了大忙。
回到我們的主題上來。在古代的四大文明當中，只有我們中華民族歷經了數千年的風風雨雨而繁衍至今，中途未有斷代，其它幾個文明都有斷代的歷史。我們勤勞而智慧的先輩們留給我們的當然不只有漢字，還有相當豐富的傳統、文化。由于時間關系，其它的我就不說了。到這里我想大家應該明白我要說什么，那就是作為一個中國的大學生，你首先把母語學好，傳統文化的精髓不能丟，然后你再去學外語！
我們物理系的院士葛墨林先生，曾經多次舉過這樣一個例子。一個中國留學生到加拿大留學，他見到他的導師第一句話就說：我來了加拿大決不再回去。導師問他：那你來加拿大干什么？他回答說：我來建設加拿大。導師嚴肅地說：我們加拿大已經建設的很好了，不需要你來建設！
一個不看不起自己的民族的人，也決不會被別的民族看得起。
智：獨立之精神，自由之思想
智呢，在這里主要指的是專業上的學習。這個主題會有別的學長分專業給大家詳細講，我呢就略講一點自己的體會。我知道大家剛剛經過了半期考試，考了數學分析，而且和往年一樣，大部分人都掛了，據說一個班過的最多的只有9個。這似乎是咱們理學院的傳統，歷來如此。我們當年就把這個數學分析譽為“魔鬼科目”。不過呢，數學分析這個魔鬼在2002年的時候遇到了一個更大的魔鬼，有個家伙竟然考了滿分——這個家伙現在正站在你們對面跟你們瞎侃！
其實我在中學的時候數學并不好，也不喜歡數學，因為數學常常拖我的后腿。一次半期考試，數學滿分還是100分的時候，我只考了53分，但總分卻排年級第三名；到了期末的時候，數學滿分150分，我考了76分，這一次總分排第一名！要說數學這么爛不應該學理科，確實我那會兒文科的成績遠遠好于理科，但為什么還要讀理科呢？很簡單，一是我喜歡物理學；二是為了“文理雙全”。
數學分析這本書，我一看這教材我就喜歡：藍皮兒，大32開，高水平的排版，精美的印刷，大氣、豪爽，又不失科學的嚴謹氣息。這是我見過的最漂亮的教材，就憑這一點，我就要把數學分析學好！怎么學呢？做題。我告訴你們一個事實：整個大一第一學期，我就干了一件事，那就是學數學分析，其它幾乎啥事兒沒干！數學分析上冊的課后習題，我一題不落全部做完了的；下冊我沒做完，因為我們后面幾章沒學。大家如果不信，我當年的手跡還在，有兩本教材那么厚，有機會可以借給你們看看。
我要提醒大家注意的一點是，數學分析重推理而輕技巧，這是與中學數學截然不同的地方。大家如果認識到了這一點，然后再對癥下藥，我相信能夠取得可喜的進步——如果你真正把數學分析的教材從邏輯上吃透了，考滿分并不是不可能的事。
到現在已經半期都過了，我相信有些同學也參加了各種經驗交流會，比如我們今天這個經驗交流會。大家會聽到很多學長成功的學習方法，并不盡相同。這就是因為我們每個人都是不同的。沒有一種放之四海皆準的學習方法。我們大家應該博采眾長，不斷摸索適合于自己的方法。適合你的，才是最好的！
附帶的，我還想說一下關于作計劃的問題。在時間比較緊張的情況下，比如社團工作比較多的時候，或者臨近期末考試時，為了高效率地利用時間，我們會想到要作一個計劃。我發現不少人的計劃是一個時間表，幾點到幾點做什么都預先規定好了。這樣的計劃如果能夠很好地執行下去，效果應該會很不錯。但是這樣的計劃有兩個弊端。一是制定這樣一個詳盡而周密的計劃需要花費較多的時間，這在特殊時期是不允許的；二是這種時間表式的計劃缺乏彈性，如果遇到突發事件，計劃就不能完成。我的經驗是只作兩種計劃——大計劃和小計劃。什么意思呢？所謂大計劃就是長遠的計劃。比如我打算在這個學期學會輪滑，或者我預期三年之后能保研等等；小計劃就是只計劃明天的事。今天你抽點時間大致安排一下明天要處理的事情，這個過程花的時間不超過一分鐘，不需要寫下來，很省時間，也有很好的機動性。按照我的經驗，這種計劃的效果一般會比較好。大家可以試試。
體：動起來，我們的生活更精彩
“國欲強，民必壯。”這句話是10月19日我跑今年的北京國際馬拉松賽時，看到一個長跑俱樂部的運動員統一佩戴的頭巾上寫的。很少有人將鍛煉身體與國家的強盛聯系起來，但事實上這當然是有聯系的。
體育鍛煉是許多人容易忽視的問題，特別是我們在座的大學生。為什么要鍛煉身體？因為我們是高等動物。動物就要動。在茹毛飲血的原始社會，如果你不動就面臨著死亡——餓死或被野獸吃掉。現在呢，我們即使整天呆在床上也不必擔心這兩個問題。這我是親身經歷過的：前一段時間因為腳受了傷，在床上躺了兩個星期沒動過。餓到是沒餓死，不過差點把我憋死了！你們知道嗎，我是那種一天不鍛煉就渾身不舒服的那種人。現在坐在你們對面的王科面黃肌瘦，典型的營養不良，那只有一種可能——鍛煉過度，消耗過多！
我們人作為高等動物是需要鍛煉的，就像每天要吃飯一樣。現在的所謂文明社會不大適合體育鍛煉的存在，上哪兒都有代步工具。缺乏鍛煉，人們的問題也就出來了。前不久馬學會的時事論壇上就有同學談到“亞健康”的問題，這是很值得我們關注的。
我呢，每天堅持體育鍛煉，這是在初中的時候形成的習慣，將近十年了，一直保持到現在。當然，我也參加比賽。從初三開始至今，我沒有放過一屆校運會或院運會，而且每一次參賽都拿到了名次，前三名是多數，其中最差的是校運動會1500米第七名，至于冠軍、破紀錄到底有多少回我自己都記不清了。到了北京我更是年年都參加北京馬拉松賽，成績都還是不錯。甚至曾經有一個搞長跑的教練問過我愿不愿意參加校隊的訓練，說我有些潛力。哈哈，你們看我像不像塊可造之材？
其實長跑方面我頂多只能算個業余愛好者。但是長期的鍛煉我自己感覺很受用。良好的身體素質對現在的學習、社團工作，以致對一生都是大有好處的。我們很難想象一個三天兩頭感冒的人能把社團工作搞的很好，難道不是嗎？
我們崇尚體育鍛煉，還有一個原因，就是“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。這種勇往直前的精神不僅在競技體育當中，更是在生活的其它方面都具有積極的意義。一個熱愛體育的人一定是熱愛生活的。不是每個人都能在比賽中拿冠軍、破紀錄，但是每個人都可以為體育而瘋狂，為自己喜歡的球隊吶喊助威。嚴格來說，競技體育對人的身體是有傷害的，但是一場精彩的球賽能帶給我們的感動和鼓舞絕不亞于一部勵志電影或一本好書。
最后，我給大家提幾點建議。
首先我想提醒大家注意珍惜時間。回想過去這幾年的大學生活，我最自豪的就是沒有浪費太多時間，每一個階段都有自己的大體計劃，并且能夠最終實現。現在我的感覺是一天比一天過得快了！
其次，多讀些好書，多聽些好講座，多看些好展覽。大家來到了北京，這就是一個很好的機會。這是我們國家的文化中心，這個城市本身也有許多文化景點可以細細品味。我建議大家可以去北大、清華等大學聽感興趣的講座。周末的時候在國家圖書館、西單圖書大廈、王府井書店等地方都有公開講座；國家博物館在周五下午免費開放，那里常常有許多值得一看的展覽。
再次，我們應該有一點吃苦的精神。新東方的徐小平老師在談到人生規劃時說過：人生設計很重要，但奮斗、勤奮、拼命、甘于寂寞等成功學的基本素質，是硬幣的另一面，也同樣重要。我這幾年，那真的是吃了不少的苦，硬是咬牙挺過來了的。大家剛才看到我的簡介里有十四項社團工作的經歷，這可不是寫著玩的，這都是熬夜、拼命拼出來的。我為什么要這樣玩命？因為我覺得這樣的機會對于我來說是極其寶貴的，如果不多鍛煉些，以后后悔都來不及。
還有就是我們可能會遇到一些低落的時候，我稱之為郁悶。在大學四年的生活當中，郁悶是不可避免的。我建議大家在郁悶的時候要抓緊時間盡情地郁悶，完了之后迅速的把狀態調整過來。因為這四年的時間實在是太寶貴了，我們浪費不起。
特別地，我想跟在座的家里經濟條件不太好的同學提點建議。首先，學費的問題，大家盡量爭取貸款；學費以外的開銷，自己掙，不要再向父母伸手要錢。我們都是成人了，應該自己養活自己。其實這一點家里條件好的同學也可以參考，我身邊的同學就不乏這樣的例子。我覺得最好的方法是把學習搞好，掙獎學金，這樣一舉兩得。我這幾年，學費是申請的助學貸款，平時的開銷大部分靠的是獎學金，沒向家里要過錢，倒是我每次回去都會給老爸老媽買禮物。兼職和家教我都做過，但我并不把這個當作飯費的主要來源，目的只是鍛煉自己，多一些閱歷。要說在國外，像我這種情況的很普遍。即使家里很寬裕，學生也愿意自己獨立，貸款讀書，工作之后自己還款，頗有成就感！一個真正的強者是不會為眼前的困難所嚇倒的，他們的目光應該看的長遠些，再長遠些！現在家里經濟有困難的同學們，你們如果愿意，向我學習！三年之后，你們應該要比王科更強些！長江后浪推前浪嘛！
總之，張揚你的個性！因為你是與眾不同的！四年之后，當你回首在象牙塔里度過的歲月，你將會驚訝地發現，這真的是個充滿奇跡的世外桃源！
送人玫瑰 手留余香
我的大學生活充滿芳香
02級數學1班 晉佩
晉佩，女，來自河南，理學院2002級數學與應用數學專業學生，2003年11月加入中國共產黨。入校以來一直擔任團支部書記，2004年任理學院青年志愿者協會會長，現任北京理工大學國防生大隊副大隊長。曾獲2004年全校五四“青春*激情”朗誦第一名、2004年度校短劇大賽最佳女主角，2004年被評為“北京市優秀學生干部”、校“優秀學生干部”、“團員之星”、“優秀團干”。現已被保送本校直博。
自我評價：河南姑娘，俠女風范
擅長朗誦、演講、表演，愛好武術、書法、唱歌和舞蹈
最想對大家說的一句話：女博士不是第三種人！！！
今天非常榮幸能夠在這里和大家一起分享我大學生活的一些心情和感悟。近年來流行著一種說法，說世界上的人分三種：男人、女人、女博士，非常不幸，很快我就要落如女博士的行列了，還是學數學的女博士，這是不是比滅絕師太更滅絕師太啊？但我要大聲說，女博士不是第三類人，更不是滅絕師太，我驕傲我是一名女博士！
如果要我用一句話來形容自己，我會說：我是女生，而且我是個漂亮的女生。
有人笑了，說你相貌平平，身材平平，怎么還敢在這孔雀開屏啊？我也笑了，你把我理解小了，有人認為漂亮一定要有完美的臉蛋，一定要用化妝品和華麗昂貴的服飾來打造，而我的漂亮卻遠遠超越這些。下面我就介紹我的基礎美容用品，它們就是：自信，溫和，開朗，和自強。
可以告訴大家，我剛進入大學的時候，是個非常內向的女孩，連對別人說話都要臉紅，生怕自己說不好，被別人笑話，所以在開學兩個月內除了我們寢室的人，還沒幾個人知道我是誰呢。在人的一生中，會出現很多人，但真正能影響你的人卻只有那幾個，下面就要說到大學以來第一個影響我的人——智慧與美貌并存的張嫄老師。我都沒有想到理學院會這么一個漂亮又有能力的女導員，是她讓我眼前一亮。在之后很久一段時間里，我都在學著自信說話、大方舉止……這對我很有幫助，人要是沒有自信，就象氣球憋了，沒有人會注意你；一旦你有了底氣，就會從內到外的鼓起來，人就會顯的特別有精神，特別漂亮。我想也就是因為這個，老師起用我做了12·9合唱的朗誦，這對我來說是多么神圣和艱巨的任務啊，要代表咱們院在國圖音樂廳當著那么多人朗誦，我以前想都沒有想過呢！（其實整個朗誦也沒幾句話，而且人家的重點是在唱歌，又不在我），可是我就是緊張啊，緊張到那段時間聽到類似“朗誦”“合唱”字眼就渾身發冷，很難想象吧。我是個很好強的人，既然做我就要做好，不能給院里丟臉。而且我平時很溫和開朗，學長們都很愿意教我，我朗誦感情不豐沛，他們就一遍遍的給我分析、演示，我也抓緊每一秒鐘練習，下課時練感情，打飯時練感情，上廁所練感情，睡覺前練感情，后來我室友揭露我一個驚天機密，說我有一次晚上說夢話都在巨有感情的念我的朗誦稿呢！就這樣在老師和學長的教導下，我一點點成長，我越自信，就能做的更好，然后就更加自信，也就更被別人喜歡，這是個良性循環。我想告訴你們，沒有人是生來就什么都會什么都行的，只要你愿意去做，愿意去學，“說你行，你就行，不行也行”啊！
剛才說了我的基礎美容用品，下面就說說什么讓我神采奕奕，光彩照人，答曰：是我豐富多彩的大學生活：在志愿者協會，我們去敬老院，兒童村，立志中心送溫暖，去社區，盲人學校、公園貢獻知識，去人民大會堂，科技館，農展館義務服務；在國防生大隊，我舉辦晚會，組織迎新，參加表演；在朗誦比賽上，我可以激情揮灑；在短劇大賽中，我演繹個性張揚，引人捧腹；在運動會上，我依然奮力拼搏，勇爭第一。這一切都讓我的大學生活流光異彩，對我影響最深還是在志愿者協會的經歷和鍛煉。
志愿服務是送人玫瑰，手留余香。在志愿者協會的故事真是說三天三夜也說不完呢，在這里我只跟大家分享一個故事、回味一個畫面、回顧一串腳印、體會一種心情——
分享一個故事——志愿服務的概念
10月14日，國際盲人節的前一天，學院分團委副書記李明智老師和安泰老師帶領著我們幾個志愿者協會的代表來到了位于豐臺區的張成盲人專科學校，和那里的盲人學生共同慶祝國際盲人節。盲人學校的老師見到我們非常高興，熱情的帶我們去看他們學生們學習的教室兼禮堂—— 一間矮矮的小平房。在這里我認識了一個朋友——盲人學校的班長。我們是在記者拍照的時候聊起天來的：他問：你是北京理工大學的吧。我說：是啊。他告訴我他們學校的學生最小的只有六歲，30%的人都沒有一點光感；大家都很認真的學習，有時候練習盲文到手都腫了還不肯停下。接下來他的臉上露出了一絲復雜的神情，他說：我太羨慕你了，我有同學在人大。我當時就愣住了，接下來我才知道，他原來在縣里的高中也是班長，是班里的尖子生，老師和家人都對他寄予厚望。但就在鄰近高考的一天，他突然失明了，村里的醫生說是看書太疲勞，視網膜脫落。聽到這時，我的心猛地揪了起來，天啊，一個人的理想被現實完全破碎，再叢光明被扔進黑暗的深淵是多么可怕的事情。我難以想象當時他內心的痛苦，但事經三年，談到這里他還是抑制不住的顫抖，空洞的眼里滿是傷痛。我再也不敢接觸他那空洞無望的眼神，怕自己的眼淚要忍不住流下來。過了一會他冷靜下來，說：當時高考時我有信心不比任何人差，現在也一樣，我們盲眼不盲心，現在好好學習按摩，以后可以照顧自己，回報學校和社會。我再一次被感動了，再很多次交談中我都跟朋友們分享這個故事，他告訴我們：光明不在眼睛里，而在我們心里，有些人能在黑暗中尋找光明，而有些人卻在光明中迷失方向，多么鮮明的對比啊！
相比他們，我們這些健康的、優越的大學生是多么幸福啊；正因為我們幸福，我們熱情，我們善良，所以我們愿意用行動把幸福和溫暖帶給需要關懷的人們，我想這就是志愿精神的起源吧。
回味一個畫面——我為什么參加志愿者工作
鮮紅的帽子，鮮紅的小馬夾，一張張熱情洋溢的青春笑臉，傳遞著關懷和友情，讓陌生的校園變得暖意融融。藍的天，綠的草，金色的陽光，小紅帽和紅馬甲在陽光中快樂的忙碌著，迎接著一顆顆來自五湖四海的年輕的心。
對，這就是新生報到時，志愿者熱情服務的畫面，當初我一進校門就被志愿者的親切和熱情吸引了，當咱們分團委指導志愿者協會組建的時候，我就“毅然決然”地加入了。進入志愿者協會，我們組織并參加了很多的活動，看到了不同的人和不同的人生，付出了汗水，也體會了很多別人接觸不到的快樂。大一的時候在校內義務打車氣，第一次碰氣筒的我連氣筒口都沒有插好就拼命打氣，還到處問人家怎么老是有“嘶嘶”聲啊，害得那個男生很不好意思地要求自己來打；大二時北京市學聯在十一組織“您來北京，我來導游”活動，經過學院的篩選，我和另外兩名同學代表北京理工大學成為了一名公園導游，承擔陶然亭和北海公園的引導工作。由于游客不了解我們的活動，我們這些志愿導游就得‘紅著臉’上門推銷自己，主動提供導游服務。開始游客們還將信將疑，可我們輕松，幽默又不失專業的引導最終都會征服他們，心里美滋滋的。當然有些會讓人心里很沉重，印象最深的還是去順義的示范兒童村，那里收容得都是罪犯的子女，這些無辜的孩子們以前承擔著不該他們承擔的痛苦和折磨，再兒童村里終于可以過上孩子們的生活。我們給他們帶去全校同學的禮物，和他們 一起聯歡，你會感覺到看他們笑是世界上最快樂的事情。還有“國際科學與和平周”會議志愿服務；社區“愛滋病”科普宣傳；豐臺立志中心志愿服務；生物多樣性“電影月”等等我們的足跡又校內擴展校外，我們的服務由義務勞動到送溫暖和科普講解，我們以一種積極、樂觀的態度去奉獻自己的愛心，去感染他人，讓人們得到幫助的同時樹立起對生命價值、人生、社會和人類的一種積極態度，讓他們獲得生命、人生中的美麗玫瑰，而我們的快樂也得到進一步的升華。
尼采說“我是太陽”，人們說他是瘋人瘋語；但今天我們敢說“我們是太陽”，因為哪里需要我們，哪里就有我們青春火熱的身影。
回顧一串腳印——志愿者工作讓我成長
從大一到大四，從普通干事，到協會會長，這一路，我可以很驕傲的說，我是和志愿者協會一起成長的。如果沒有第一次做PPT的尷尬；第一次寫活動計劃茫然；第一次電話聯系活動的緊張；第一次當眾說話的面紅耳赤；第一次在臺上做協會展示的手足無措；就不會有現在組織活動的井井有條；交流表達的落落大方；對待挑戰的游刃有余，這中間的飛躍得益于老師通過志愿服務對我的教導和培養，朋友對我的影響和支持，以及自己的信念和決心。
參與志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務，既是在幫助他人，服務社會，同時也是在傳遞愛心與傳播文明，在為他人送去玫瑰的同時自己也收獲到了芬芳。
體會一種心情——志愿者服務讓我生活充滿芳香
剛接觸我的人經常會說；你很喜歡笑啊？你怎么天天這么開心啊，好象都不會后什么煩心的事情？我會微笑，答案很簡單：我心中有足以讓我開心地東西，就沒有什么能讓我沮喪、低落。我走在校園里看到樹葉飄落，很美，我會覺得很幸福；每星期我都會看一遍以前活動的照片，笑容就會不經意爬到臉上，久久不能退去；當朋友告訴我盲人學校的同學們還想著我，要把我給他們寫的詩譜成歌曲的時候，一股暖意涌上心間；當志愿者協會的老伙伴們坐在一起暢談的時候，昔日的一切都像畫一樣美麗。志愿服務就是這樣讓我時刻感受到有人喜歡我，有人需要我；志愿者都是朋友，沒有什么老師、學生、會長、干事之分，在一起永遠是那么和諧，共同做著播撒快樂的事情。有這樣經歷，不管我到什么樣的年紀，處于什么樣的位置，回想起來都是我人生最美好的時光。
也是在志愿者協會的鍛煉和積累，讓我有信心和實力擔任北京理工大學國防生大隊副大隊長一職，“誰說女子不如男”，我就是要在國防生的隊伍中實現自己的價值，作為國防生大隊有史以來第一位女大隊長，通過工作和活動的組織向大家證實了自己的能力。
下面再羅嗦兩句我在學習和工作協調方面的小秘籍：
1、 抓緊上課的45分鐘，課上一分鐘，課下十年功。
2、 在考試前系統的復習，多跟學習好的同學，近朱者赤，水漲船高。
3、 學習和工作并不沖突，工作不是占了你的時間，而是占了你的心，如果你決定下一秒要學習，那么這一秒就把以前的事情統統忘掉。
還有很多話，很多故事想和大家分享，不過時間有限，以后歡迎學弟學妹和我溝通交流，最后希望學弟學妹們有更燦爛的大學生活！
