勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)高身正 ——記劉藻珍教授
發(fā)布日期：2005-04-28 閱讀次數(shù)：
校報 〖第 668 期 共產(chǎn)黨員風(fēng)采〗
她是一名普通的黨員，她是一位知名的專家；她是一位桃李天下的師長，她是一位碩果累累的科學(xué)家；她是一位嚴(yán)格要求的科研舵手，她是一位慈愛細(xì)致的好領(lǐng)導(dǎo)。她就是我校機電工程學(xué)院博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人、共產(chǎn)黨員劉藻珍教授。
作為飛行器控制、制導(dǎo)與仿真領(lǐng)域享有卓越聲望的專家，她把自己的全身心都投入了國防科研和教學(xué)之中。１９９５年以來，她主持了６項國防重點科研項目，先后獲得４項部級科技進(jìn)步獎，她近期承擔(dān)的一個項目填補了我國空軍裝備某領(lǐng)域的空白，先后有多篇論文被ＥＩ收錄，她編著的《系統(tǒng)仿真》被多家科研院所列為指定教材或研究生入學(xué)考試參考書目，她培養(yǎng)的學(xué)生已在多家研究機構(gòu)成為了技術(shù)骨干。她也成為了國務(wù)院學(xué)位委員會第五屆“控制科學(xué)與工程”學(xué)科評議組成員、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。
成績和榮譽的背后，記載了劉教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更記載了一名共產(chǎn)黨員對黨和國家的國防事業(yè)的執(zhí)著追求和拳拳摯愛。
心系國防 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 一流業(yè)績
身為一名共產(chǎn)黨員，尤其是作為一名承擔(dān)國家重要國防科研任務(wù)的知名專家，劉教授時刻不忘自己肩上背負(fù)的重任，她在這個不平凡的崗位上書寫著一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的追求。“國富民強是祖國和人民的期望，更是黨的任務(wù)” ，劉教授說，“我生于９月１８日，我始終都不忘那是國恥日，那讓我更加懂得國防的重要”，“國防沒有小事，責(zé)任重于泰山，科研中的一絲紕漏也許就會導(dǎo)致將來戰(zhàn)場上的失敗。”她這樣告誡年輕同志，也這樣要求自己。“只有找到病因才能對癥下藥”是劉教授的口頭禪，是劉教授嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)精神的真實寫照。她承擔(dān)的國家重點武器裝備項目試飛前，在劉教授帶領(lǐng)下，項目組成員不厭其煩地多次進(jìn)行了細(xì)致的核查，發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)單位提供的關(guān)鍵部件存在質(zhì)量問題，并及時找到了解決問題的方法。通過排查，嚴(yán)格地控制了產(chǎn)品質(zhì)量，為試飛前的總裝把好了關(guān)，確保了該項目的混裝樣機、正樣機、定型樣機各次飛行試驗一次成功。由于在該項目的研制中貢獻(xiàn)突出，她不但獲得了上級的通報表揚，而且還為學(xué)校的科研工作贏得了很高的聲譽。
劉教授是一名不可多得的學(xué)科帶頭人。她的“帥才”早在１９９３——１９９８年擔(dān)任原飛行器工程系主任期間就凸顯出來。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，該系成功申請到了３個博士點，實現(xiàn)了博士點為零的突破；并與航天、兵器等相關(guān)院所建立了良好的合作關(guān)系，科研經(jīng)費大幅上升，為飛行器工程系提供了發(fā)展的良機。
現(xiàn)在，劉教授領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科組承擔(dān)了“九五”、“２１１工程”“兵器制導(dǎo)系統(tǒng)技術(shù)”建設(shè)項目中的關(guān)鍵課題——兵器制導(dǎo)系統(tǒng)動態(tài)測試與仿真實驗室建設(shè)。作為學(xué)科負(fù)責(zé)人，她考慮到學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展，經(jīng)過學(xué)科組討論后，決定從科研結(jié)余經(jīng)費中自籌２８０余萬元對原規(guī)劃的建設(shè)項目進(jìn)行規(guī)模和功能上的擴展。她的這種超前、長遠(yuǎn)、帶預(yù)見性的規(guī)劃和投入，馬上在兩個“高新工程”重點型號項目中發(fā)揮了作用。在經(jīng)費沒有到位的情況下，該系統(tǒng)及時為某控制系統(tǒng)的核心部件的動態(tài)測試與半實物仿真提供了試驗條件，為各輪樣機的按時試飛提供了保障，也為承接重點型號項目及后續(xù)項目，為開展控制系統(tǒng)部件及系統(tǒng)的測試與仿真奠定了堅實的基礎(chǔ)。該實驗室所擁有的動態(tài)測試與仿真系統(tǒng)，成為目前國內(nèi)高校規(guī)模最大的、功能最全的對武器系統(tǒng)進(jìn)行仿真和動態(tài)測試的系統(tǒng)，在國內(nèi)居領(lǐng)先水平。
心系教學(xué) 全面育人 桃李天下
在劉教授的心中，最牽掛的還是教學(xué)，她始終認(rèn)為培養(yǎng)一大批適合于國防現(xiàn)代化建設(shè)的技術(shù)骨干是她義不容辭的責(zé)任。正是因為對教學(xué)的熱愛，１９８１年，碩士研究生畢業(yè)后，她義無返顧地選擇了留校任教；１９８５～１９８６年作為訪問學(xué)者在美國紐約州立大學(xué)進(jìn)修回國后，她依然選擇了教師職業(yè)。近２０年來，她先后承擔(dān)了本科生、碩士生、博士生各個層次的多門課程，并編寫了《系統(tǒng)仿真》的本科生教材。近年來，她每年招收２～３名碩士生、２～３名博士生，在科研任務(wù)十分繁忙的情況下，仍主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。劉教授不但自己重視教學(xué)，還鼓勵學(xué)科組成員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。并支持青年教師創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)手段。在她的倡導(dǎo)下，她所在的學(xué)科組自籌經(jīng)費制作的《自動控制原理》和《微機原理》課件受到學(xué)院和學(xué)校有關(guān)部門的高度評價，目前正計劃出版，兩位青年教師也多次受到學(xué)校的表彰。
如今，劉教授的學(xué)生已在各國防科研院所發(fā)揮重要作用，她始終關(guān)注著他們，并以他們?yōu)樽院溃峒白约旱膶W(xué)生，劉教授如數(shù)家珍般地告訴我們，她所培養(yǎng)的研究生中，有一名回到部隊院校，負(fù)責(zé)組建一個新的研究所，成為部隊科研骨干；有一名去中國科學(xué)院空間技術(shù)研究所工作，主持該所新建立的空間飛行器測試仿真實驗中心，并很快提拔為實驗中心副主任；有一名到英國留學(xué)，在仿真建模理論方面頗有建樹；還有留在她領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科組中，有２名已晉升教授……由于成績顯著，２００１年，劉教授所在的學(xué)科組被學(xué)校評為“三育人”先進(jìn)集體。
心系他人 修身齊家 品德高尚
做事先做人是劉教授的人生信條，她相信無論在工作單位還是在家庭，都需要有一個和諧的環(huán)境，而她正是以自身的行動一直在努力營造這樣的環(huán)境。
作為一名共產(chǎn)黨員，她時時刻刻注重發(fā)揮自己的先鋒模范作用，用自己的一言一行感染和帶動身邊的每一個人。劉教授不僅在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等工作中業(yè)績突出，而且她的人品和德行也是有口皆碑。在劉教授所在的機電工程學(xué)院，至今仍流傳著關(guān)于劉教授“讓賢”和“托管班”的兩段佳話。１９９８年，飛行器工程系和機電工程系合并成立學(xué)院的調(diào)整中，她主動讓賢，大力推薦年輕同志走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，自己則回到教研室從事教學(xué)、研究工作，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。劉教授關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一位同志，身為一名女性，她深深體會到處理好家庭與事業(yè)之間矛盾的重要和困難。在某國家重點武器裝備型號項目仿真試驗最緊張的時候，夜晚經(jīng)常要加班。為了解除做試驗教師的后顧之憂，她想他人之所想，專門安排退休女同志在教研室開辦臨時“托管班”用來照顧這些老師的孩子。在她的體貼細(xì)心和高風(fēng)亮節(jié)的感召下，她所在學(xué)科組乃至整個學(xué)院都煥發(fā)出以人為本、互相關(guān)愛、積極向上、團(tuán)結(jié)合作的精神面貌。
劉教授很看重勤奮和謙讓這兩個美德，常常告誡學(xué)科組的年輕人，“業(yè)廣惟勤”、“勤奮是成功的唯一途徑”。前些年，她在身體非常虛弱的情況下仍工作在第一線。試驗緊張的時候，她以實驗室為家常常加班加點，甚至忘記吃飯。劉教授謙虛謹(jǐn)慎、克己奉公，不計名利，雖然總是她自己干得最多，但她總是說成績是大家的。她善于發(fā)揮學(xué)科組、系院和學(xué)校的力量，從不計較個私利。在科研酬金分配上，總是注意向年輕人傾斜，照顧老同志。學(xué)院發(fā)給學(xué)科帶頭人的“２１１工程”建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等獎金，她都交給學(xué)科組統(tǒng)一分配。大家都說：“與劉老師一起工作，雖然辛苦，但舒心。”
劉教授在事業(yè)上是位“女強人”，在家庭里又是一位好母親、好妻子、好媳婦，熟悉她的人都知道，節(jié)假日看望９０多歲的婆婆是劉教授雷打不動的安排，因為她深信：孝為眾德之首。
不需要更多的語言描述，不需要更多的辭藻雕鑿，這就是劉藻珍，一位普通的共產(chǎn)黨員；一位在國防科研第一線勤奮工作的帶頭人；一位桃李滿天下的人民教師。對同事，嚴(yán)格的要求與寬厚的關(guān)懷并重；對工作，細(xì)密的態(tài)度與超前的眼光并存。“桃李不言，下自成蹊”，劉藻珍教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和奮斗的事業(yè)精神正激勵著一批又一批的學(xué)子投身于祖國的國防科研事業(yè)。
