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【編者按】在學(xué)校人才培養(yǎng)工作會(huì)召開(kāi)之際，黨委宣傳部特別推出“人才培養(yǎng)工作系列報(bào)道”，生動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步營(yíng)造“以教為先、以教為上”的良好氛圍，匯聚廣大師生凝心聚力謀發(fā)展、踔厲奮發(fā)創(chuàng)未來(lái)的磅礴力量。

2023年7月24日，教育部公布了2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單，北京理工大學(xué)獲研究生國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國(guó)并列第三，取得歷史性突破。本次獲獎(jiǎng)成果是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的生動(dòng)體現(xiàn)。

近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循人的全面發(fā)展規(guī)律，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全面深化教育教學(xué)綠色改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)管理機(jī)制改革，研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，開(kāi)創(chuàng)了研究生教育新局面。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，為人才培養(yǎng)激發(fā)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

為進(jìn)一步加強(qiáng)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)國(guó)家急需領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，北京理工大學(xué)以2019年正式獲批博士、碩士學(xué)位授權(quán)自主審核單位為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局，近五年新增人工智能、碳中和技術(shù)與管理、集成電路科學(xué)與工程等8個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。堅(jiān)持理工互促，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)理科與頂尖工科深度融合，在信息安全、數(shù)學(xué)理論與計(jì)算、腦智與人工智能等方向形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量逐步增加，學(xué)科影響力顯著增強(qiáng)，為多學(xué)科研究生培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

為支持國(guó)家急需學(xué)科和重點(diǎn)領(lǐng)域的發(fā)展，學(xué)校合理調(diào)整招生結(jié)構(gòu)，招生名額向信息與通信工程、集成電路科學(xué)與工程、人工智能、兵器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等學(xué)科傾斜，滿足國(guó)家建設(shè)發(fā)展需要。同時(shí)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，將更多招生名額投入工程碩博士專項(xiàng)計(jì)劃，引導(dǎo)更多有志于投身工程技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生進(jìn)入專項(xiàng)，為培養(yǎng)更多卓越工程師后備人才提供堅(jiān)實(shí)保障。

2022年9月，學(xué)校獲批首批國(guó)家卓越工程師學(xué)院試點(diǎn)建設(shè)高校，成為全國(guó)首批十所建設(shè)高校之一，秉承“明德致遠(yuǎn)、厚基拓新、精深求是、報(bào)國(guó)攻堅(jiān)”的理念，打造以培養(yǎng)工程技術(shù)創(chuàng)新人才為主、校企深度合作開(kāi)展卓越工程師培養(yǎng)的創(chuàng)新高地。以“5-3模式”選拔優(yōu)秀生源，制定分類導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)，確定課程體系及教學(xué)大綱、增設(shè)44門(mén)企業(yè)專家參與校企課程、重構(gòu)培養(yǎng)方案，建設(shè)8個(gè)工程師技術(shù)中心、強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，設(shè)立“卓越創(chuàng)新基金”項(xiàng)目，設(shè)立彭士祿獎(jiǎng)學(xué)金……學(xué)校通過(guò)一系列卓有成效的工作舉措，開(kāi)展自主培養(yǎng)領(lǐng)域卓越工程技術(shù)人才的創(chuàng)新嘗試。

2023年7月，學(xué)校獲批教育部首批“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”試點(diǎn)建設(shè)高校，秉承“強(qiáng)理工、重教育，強(qiáng)交叉、重協(xié)同，強(qiáng)知識(shí)，重素質(zhì)”的培養(yǎng)理念，深入開(kāi)展校際合作。通過(guò)與北京師范大學(xué)等師范院校協(xié)同培養(yǎng)，發(fā)揮各自學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共享教育教學(xué)資源；建立優(yōu)秀中學(xué)教育實(shí)踐基地，保障落實(shí)教學(xué)實(shí)踐能力訓(xùn)練，培養(yǎng)研究生教育實(shí)踐綜合能力；實(shí)行理工類導(dǎo)師、教育學(xué)導(dǎo)師、師范類導(dǎo)師、中小學(xué)教師“四導(dǎo)師”聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制；實(shí)施教育類模塊課程先修、支教實(shí)踐計(jì)入教育實(shí)踐學(xué)分等政策支持保障，為國(guó)家培養(yǎng)一批理工基礎(chǔ)扎實(shí)、教育能力突出、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀、創(chuàng)新能力卓越的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

深化綜合改革，為人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁活力

近年來(lái)，學(xué)校提前謀劃、多措并舉，先后提出“四類型七維度本碩博一體化貫通培養(yǎng)體系”“人才培養(yǎng)6+1行動(dòng)”“駝峰領(lǐng)航拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”“點(diǎn)線面體卓越工程人才培養(yǎng)”等多項(xiàng)體系化改革舉措，推進(jìn)研究生教育綜合改革不斷走深走實(shí)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造研究生教育新高地。

在人才培養(yǎng)大討論期間，學(xué)校、學(xué)院，導(dǎo)師、研究生，多級(jí)聯(lián)動(dòng)，深入研討研究生教育，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和充分研究，學(xué)校體系化設(shè)計(jì)了研究生教育未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖——“逐夢(mèng)計(jì)劃（DREAM）”，高質(zhì)量推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升人才自主培養(yǎng)能力。

學(xué)校不斷強(qiáng)化研究生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，加大國(guó)際交流合作，發(fā)揮高水平科研平臺(tái)和重大前沿基礎(chǔ)研究項(xiàng)目作用，通過(guò)設(shè)立優(yōu)博育苗基金、配備優(yōu)質(zhì)教育資源、舉辦高端學(xué)術(shù)交流會(huì)、加大優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)力度等一系列舉措，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)研究生選擇具有前沿性、創(chuàng)新性的研究課題，促進(jìn)高水平學(xué)術(shù)成果不斷產(chǎn)出。近五年研究生以共同第一作者或參與發(fā)表《Science》《Nature》主刊論文7篇，發(fā)表子刊論文62篇，3位在讀博士入選ESI高被引學(xué)者，學(xué)校累計(jì)獲評(píng)全國(guó)學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)位論文169篇、北京市優(yōu)秀學(xué)位論文10篇。

“我的主要工作是利用助熔劑法、熔融法、化學(xué)氣相輸運(yùn)法等，生長(zhǎng)具有籠目結(jié)構(gòu)的拓?fù)洳牧弦约跋嘟Y(jié)構(gòu)本征磁性拓?fù)鋯尉Р牧?。?dāng)偶然間生長(zhǎng)出一種新材料，并發(fā)現(xiàn)該材料具有新奇物性的時(shí)候，我覺(jué)得科研過(guò)程存在意外之喜，讓我有很大的熱情繼續(xù)鉆研下去?！?020級(jí)博士研究生劉錦錦回憶自己以共同第一作者在《Nature》上發(fā)表研究成果時(shí)，臉上洋溢著對(duì)科研的熱忱和對(duì)未來(lái)的自信。

“獲得全國(guó)總冠軍的是——北京理工大學(xué)！”主持人的聲音在比賽場(chǎng)館中回蕩，候場(chǎng)區(qū)已響起熱烈的掌聲。北京理工大學(xué)路特斯無(wú)人駕駛方程式車隊(duì)的成員們興奮不已，歡呼著沖向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這是車隊(duì)繼2017、2018、2020和2021賽季之后，第5次站上中國(guó)大學(xué)生無(wú)人駕駛方程式大賽（FSAC）的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也是在該項(xiàng)賽事中首次實(shí)現(xiàn)三連冠，創(chuàng)造了歷史記錄。

近年來(lái)，學(xué)校高度重視研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了“立目標(biāo)、建機(jī)制、強(qiáng)協(xié)同、重培育”研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，構(gòu)建了“賽前培育+輔導(dǎo)—賽中資助+跟蹤—賽后獎(jiǎng)勵(lì)+宣傳”的競(jìng)賽模式。通過(guò)實(shí)施“研究生科研水平和創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，提供優(yōu)質(zhì)科研與指導(dǎo)資源，聘請(qǐng)高水平教師一對(duì)一輔導(dǎo)，設(shè)立研究生創(chuàng)新競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，建立競(jìng)賽獲獎(jiǎng)替換選修課學(xué)分機(jī)制等一系列舉措，營(yíng)造以賽促研、以賽促教的創(chuàng)新氛圍，全方位助力研究生創(chuàng)新能力持續(xù)提升。

五年來(lái)，我校研究生獲得高水平創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)1800余項(xiàng)，包括中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽總冠軍2次、金獎(jiǎng)22項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)7項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、金獎(jiǎng)20項(xiàng)、銀獎(jiǎng)6項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校獲競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)26項(xiàng)，被授予“中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽十年發(fā)展重要貢獻(xiàn)單位”。

優(yōu)質(zhì)資源供給，為人才培養(yǎng)厚植成長(zhǎng)沃土

充分且優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)資源，對(duì)于培養(yǎng)高層次人才，提升其專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)視野、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)具有重要意義。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)資源建設(shè)，不斷拓寬資源供給的廣度與深度，通過(guò)全方位創(chuàng)新教育教學(xué)模式、全鏈條打造精品課程與教材、多渠道推進(jìn)國(guó)際合作與交流、多方式開(kāi)展高水平講座等，為研究生成長(zhǎng)成才提供有力保障。

“課程通過(guò)知識(shí)講授與案例教學(xué)相結(jié)合的方式，把學(xué)生帶入具體、復(fù)雜的情境中，營(yíng)造參與、開(kāi)放、啟發(fā)的課堂氛圍。通過(guò)深入研討，促進(jìn)學(xué)生對(duì)復(fù)雜實(shí)踐問(wèn)題的思辨，提升學(xué)術(shù)倫理和職業(yè)倫理的敏感性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。”首批國(guó)家級(jí)課程思政示范課程《工程倫理》主講教師薛慶教授介紹。

學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展課程教材建設(shè)，部分研究生課程的設(shè)計(jì)和建設(shè)保持國(guó)內(nèi)前沿水平，在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面具有一定的示范性和可推廣性。2023年，學(xué)校獲批教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主題案例6項(xiàng)，全國(guó)工程教指委專業(yè)學(xué)位研究生在線示范課10門(mén)，全國(guó)工程管理專業(yè)學(xué)位研究生在線示范課程6門(mén)，法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生在線示范課程2門(mén)。目前，已有59門(mén)課程上線國(guó)家研究生教育智慧教育平臺(tái)，數(shù)量位列全國(guó)首位，覆蓋所有一級(jí)學(xué)科。

隨著信息化時(shí)代的快速發(fā)展，信息化教學(xué)建設(shè)成為創(chuàng)新教育教學(xué)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。學(xué)校堅(jiān)持以“融合創(chuàng)新、智慧賦能”為驅(qū)動(dòng)力，賦“智”于學(xué)。近年來(lái)，先后完成智慧教室、研究生創(chuàng)新基地、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、課程錄播廳的建設(shè)與改造，通過(guò)將先進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，重塑課堂教學(xué)形態(tài)，激發(fā)課堂教學(xué)新活力，混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂得到進(jìn)一步推廣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由“被動(dòng)性學(xué)習(xí)”向“自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”的根本性轉(zhuǎn)變。

在全球人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，學(xué)校持續(xù)致力于培養(yǎng)具有全球視野、跨文化交流能力的優(yōu)秀人才。學(xué)校已建設(shè)并開(kāi)設(shè)252門(mén)全英文專業(yè)課程。每年開(kāi)設(shè)國(guó)際暑期學(xué)校，近五年共邀請(qǐng)86名國(guó)外知名教授為研究生開(kāi)設(shè)高質(zhì)量全英文專業(yè)課程88門(mén)。此外，學(xué)校積極拓展國(guó)際交流與合作，與多所國(guó)際知名高校建立合作，設(shè)立多項(xiàng)赴國(guó)外資助項(xiàng)目，通過(guò)建設(shè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與俄羅斯鮑曼大學(xué)、柏林工大、加拿大麥吉爾大學(xué)等65所學(xué)校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，為研究生提供國(guó)際交流平臺(tái)，拓展學(xué)生國(guó)際視野。近五年研究生獲批國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目800余人，學(xué)校累計(jì)派出1700余名研究生出國(guó)參加國(guó)際會(huì)議及短期訪學(xué)，博士在讀期間具有國(guó)際化經(jīng)歷的學(xué)生比例高達(dá)70%。

學(xué)術(shù)講座是學(xué)生開(kāi)闊知識(shí)視野、提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)、了解科技前沿的重要途徑。學(xué)校聚焦研究生成長(zhǎng)成才需求，通過(guò)舉辦“百家大講堂”、21世紀(jì)前沿科學(xué)論壇、博士生論壇等學(xué)術(shù)活動(dòng)，多渠道為學(xué)生供給學(xué)術(shù)資源，全面提升學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)踐能力的培養(yǎng)是提升研究生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校始終以大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目支撐高質(zhì)量研究生培養(yǎng)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合育人機(jī)制，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才實(shí)踐基地，著力提升研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力。先后建成2個(gè)全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，5個(gè)工信部協(xié)同育人示范基地。

回首過(guò)去，研究生教育“北理品牌”優(yōu)勢(shì)明顯，育人資源日益豐富，研究生培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高，標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)。展望未來(lái)，學(xué)校將面向國(guó)家重大需求和科技前沿，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源、加強(qiáng)人才培養(yǎng)能力建設(shè)、推進(jìn)管理體制機(jī)制改革，為培養(yǎng)理想志向高、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)好、國(guó)際視野廣、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)的拔尖創(chuàng)新人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。