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【編者按】在全面做好疫情防控的基礎上，2020年9月，學校成功舉辦了建校80周年系列紀念活動。近期，學校將召開第十五次黨代會。站在新的歷史起點上，在全面開啟建設中國特色世界一流大學新征程之際，為全面展示學校十四次黨代會以來取得的辦學成就，黨委宣傳部特別推出“砥礪奮進、輝煌北理”系列專題報道，營造昂揚向上、激情進取的良好氛圍，凝聚師生員工團結奮斗、矢志一流的磅礴力量。

“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人?！痹?016年全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記對高校思想政治工作與人才培養辯證關系的這一重要論述，擲地有聲、意蘊深遠。

培養什么人，是教育的首要問題。北理工自1940年在延安創校以來，堅持傳承徐特立先生提出的“德育為首”教育思想，將培育又紅又專人才的辦學特色延續至今。十四次黨代會以來，北理工黨委著力建強思想政治工作“生命線”，深入實施以“育人”為中心的綜合改革，思想政治工作體系與人才培養體系加速貫通，風清氣正的政治生態、崇尚真理的學術生態、和諧美麗的宜學生態加速構建?！叭巳酥v育人、事事為育人、處處有育人”的校園氛圍，展現著落實習近平總書記重要講話精神的“北理工答卷”。

新思政觀引領，聚焦育人“齊抓共管”

2020年9月，學校召開思想政治工作領導小組（擴大）會議暨“三全育人”工作推進會。

“43歲的物理學院青年教師王菲‘破格’了！”2019年7月，物理學院青年教師、北京市首屆青年教學名師獎獲得者王菲，憑借其出色的課堂教學活動及豐碩的教學成果晉升為教授。這次晉升，是“意料之外”，也是情理之中。

不再“一把尺子量所有人”，轉向“多元評價”。近年來，北理工黨委回應師生期待，以教師評價機制改革為杠桿，撬動立德樹人根本任務常態化落實，為教師安心教書、潛心育人提供制度支撐和激勵保障。這正是學校黨委在新思政觀引領下做出的一項改革嘗試。

新思政觀以習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，突出強調思想政治工作在高水平人才培養體系中的特殊地位和作用，倡導把要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。全國高校思想政治工作會議召開后，北理工黨委從新思政觀出發，全面總結梳理學校建校以來一貫重視抓思想政治工作的優良傳統，召開學校思想政治工作會議，先后出臺《加強和改進新形勢下學校思想政治工作實施方案》《學校思想政治工作質量提升工程推進計劃（2018-2020）》《關于加快構建思想政治工作體系的實施方案》，圍繞立德樹人中心環節，一張藍圖干到底，分步驟、分層次推進思想政治工作提質增效，學校德智體美勞全面培養的教育體系日臻完善。

“學生是教育的中心，促進學生健康成長是開展思想政治教育工作和教育教學工作的出發點和落腳點。我們結合已有的‘致信’全系列學生發展支持計劃等特色思政工作亮點，統籌優勢資源，構建同心圓育人工作格局。”在2020年9月召開的學校“三全育人”工作推進會上，信息與電子學院黨委書記薛正輝講述了學院開展“三全育人”綜合改革試點工作的特色經驗。

2018年以來，北理工黨委為進一步構建協同育人格局，探索建立思想政治工作改革試驗區，在6個學院開展“三全育人”綜合改革試點，培育7個“教師思政工作室”，選樹34個工作品牌和創新項目，建設“三全導師”工作隊伍，探索建立微觀層面可轉化、有操作性的一體化育人模式。到今天，對北理工教師來說，“三全育人”絕不僅僅是一句口號，更是“一切工作為育人”的生動氛圍和具體實踐。

“從教近二十年，從沒因為出差調過一次課?！边@是自動化學院教師王向周的教書育人寫照?！坝袝r趕上科研任務需要臨時出差，上課的前一天，我就坐飛機回來上課，上完課，再飛回去。這些年沒少‘打飛的’?！彼φ劦?。

在北理工，像王向周一樣默默堅守立德樹人初心的“人師”還有很多。近年來，學校黨委緊抓教師隊伍建設，成立黨委教師工作部、教師發展中心，加強教師思想政治工作和師德師風建設，設立“懋恂終身成就獎”，完善教師榮譽體系……在以“全國高校黃大年式教師團隊”信息安全與對抗教師團隊、“全國模范教師”薛慶、“北京市師德先鋒”王涌天等一批教師先進集體和個人的帶動下，教師隊伍踐行以德立身、以德立學、以德施教，把教書育人的使命職責書寫在諾言里，落實在行動中。

把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍的第一標準，“兩個標準”成為北理工新時代思想政治工作創新發展的根本方法論依據，也經受住了實踐的考驗。2020年，面對新冠肺炎疫情沖擊、供需矛盾加大和經濟下行三重壓力，北理工畢業生全員就業率較往年卻穩中有增。到國家重點行業領域和世界500強企業就業人數占比穩定增長，到基層就業人數明顯增加。投身祖國最需要的行業和領域建功立業，已成為北理工人前赴后繼以青春服務國家的生動寫照。

理想信念鑄魂，人才培養“德育為先”

“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’”。習近平總書記以“鈣”為形象比喻，強調理想信念教育對于立德樹人的重要意義，為高校培養擔當民族復興大任的時代新人提供了行動指引。

北理工黨委在謀篇布局搭建育人“四梁八柱”的同時，始終牢牢把握理想信念教育“總開關”“制高點”，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，引導師生把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。

2020年10月26日，黨的十九屆五中全會隆重舉行。學校黨委第一時間組織師生收聽收看，通過中心組領學、黨團支部聯學、專題培訓導學、思政課師生共學、線上線下自學等方式將學習宣傳貫徹十九屆五中全會精神與落實立德樹人根本任務、深化教育改革發展、加速推進“雙一流”建設結合起來，帶領師生把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來。一時間，話公報、談體會、論思想、見行動……新發展階段、新發展理念、新發展格局、系統觀念、雙循環等成為師生熱議的詞匯。

“如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！苯陙恚崩砉膬r值觀的內在發展邏輯和生成規律出發，著眼于青年群體特點和成長規律，堅持德育為先、以德塑魂，讓社會主義核心價值觀在學生心中落地生根，勤學、修德、明辨、篤實，逐漸內化為青年學生的思想自覺和行動自覺。

“當五星紅旗冉冉升起，《義勇軍進行曲》回蕩在天安門廣場時，驕傲和自豪充斥在心間，我感受到了前所未有的心靈與情感的震撼?！被貞浧?019年10月1日當天，5058名北理工師生在天安門廣場光榮接受黨和人民檢閱時的場景，北理工外國語學院學生史錚不禁熱淚盈眶。

在這次新中國成立70周年慶?；顒又校崩砉⑴c人數創造了建校以來歷次國慶活動之“最”，也在北理工歷史上留下了濃墨重彩的一筆。學校黨委將組織學生深度參與新中國成立70周年慶祝活動作為長期以來開展愛國主義教育和理想信念教育的有效檢驗，打造了一堂全方位、沉浸式的愛國主義教育大課。

自2018年以來，北理工黨委堅持每年在全校開展“擔復興大任、做時代新人”主題教育活動，構建了抓在經常、融入日常、貫穿全年的思想引領長效機制。一面旗幟、一條道路、一個名字，一份信仰、一腔赤誠、一種擔當……每年覆蓋900多個團支部、2萬余名青年學生，隨著主題教育活動在北理工如火如荼地開展，“時代新人”的名字在北理工青年中愈發響亮?！皳鷱团d大任、做時代新人”主題教育活動榮獲第六屆首都大學生思想政治工作實效獎特等獎。

用社會主義核心價值觀引領思想政治教育，既要在涵養品德修養上下真功夫，更要在錘煉使命擔當上見真行動，不斷強化“知情意信行”相統一。

2019年，學校把曾經烙印在一代代北理工青年骨干記憶中的“北戴河干訓”，遷移到了學校定點幫扶的山西省方山縣。

怎樣錘煉青年學生的使命責任擔當？“到基層去、到艱苦的地方去、到鮮明體現中國國情的農村去！”2019年暑期，北理工黨委把學校有40年傳統的青年馬克思主義者培養項目——北戴河暑期學生骨干培訓遷移到了山西省方山縣，一個在北理工定點幫扶下剛剛脫貧摘帽的國家扶貧開發重點縣。把田間地頭、扶貧車間作課堂，請老鄉農戶、一線干部當老師，用自己的所見所聞加深對國情社情民情的所感，心靈受觸動、使命在迸發。

“畢業后我要返回家鄉、建設家鄉，為改變農村面貌作貢獻”，在小組交流討論中，一位學員這樣講道。近年來，從推出“小康路上看中國”公開課，到組織扶貧專項實踐團隊“心”走在扶貧攻堅的第一線，北理工黨委堅持理論育人和實踐育人相統一，將“思政小課堂”與“社會大課堂”深度結合，建立校企、校地協同的校外實踐育人基地200余個，把祖國廣袤大地作為學生成長鍛煉的最好平臺，引導學生在躬行實踐的過程中立鴻鵠志，做奮斗者。2020年，超過1500支實踐團隊、10000名師生奔赴祖國大江南北開展社會實踐，伴著習近平總書記“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”的殷切囑托，經風雨、見世面、受教育、長才干、作貢獻。學生們也在更直觀地認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。

13.5小時“云直播”，32個節目制作，220萬人觀看，“尋寶校史館”“老坦克漫游記”“實驗室故事”……一個個作品言之有情、言之有物……2020年9月19日，在北理工校慶日，這場網絡思想盛宴為海內外北理工人留下了珍貴的記憶。

人在哪兒，陣地就在哪兒。近年來，隨著“網生代”步入校園，思想政治教育實現從“三尺講臺”到“聯網上線”的空間轉變勢在必行。鑒于此，北理工黨委充分把握疫情防控常態化背景下創新學生教育管理模式的現實要求，加速推動傳統育人平臺與網絡平臺交互融合。完善學校官方微信號、北理工思政理論網、北理工微理論等融媒體矩陣，建立全媒體傳播體系，組織師生創作原創音樂、短文、畫作、短視頻、H5等優秀作品，推出疫情防控專題“思政領航課”、青年戰疫“精品微團課”，用一個個別出心裁、傾注心血的特殊教育形式傳遞昂揚奮進故事。

2020年，學校黨委深化網上網下一體的主流輿論引導格局，新開通學習強國、今日頭條和快手官方號，官方新媒體矩陣粉絲數增長70%；官微閱讀量742萬次，產生16篇“10萬+”推送……線上線下互通共享、走進師生入腦入心，學校多層次、立體化的網絡思想政治工作格局和育人場域不斷拓展。

教學科研攻堅，價值塑造“如鹽在肴”

整體推進，才能統籌協調，把握工作大局；重點突破，才能以點帶面，激發改革動力。北理工黨委在將思想政治工作體系貫通融入人才培養體系的過程中，面向課程育人、科研育人、實踐育人、組織育人等“十育人”領域，堅持兩點論和重點論相結合，把課堂育人和科研育人陣地作為主渠道主陣地來建設，以點帶面帶動老師們解決好各類課程和思政課、課程育人和各類育人的相互配合問題。

“小鬼，快跟上，別掉隊?！北本├砉ご髮W馬克思主義學院學生楊文倩正在小心翼翼地和“紅軍戰友”攀爬雪山的懸崖峭壁，“老班長”的聲音時不時地從耳邊傳來。衣衫襤褸的“紅軍戰士”陸續從她身邊走過，回頭看，除了漫天飛雪，還有萬丈懸崖。楊文倩戴著VR眼鏡，和“紅軍戰士”一起走在了二萬五千里長征的漫漫征途中。這并不是科技館的VR體驗活動，而是北京理工大學智慧教室中的一節日常思政課。

“這樣的思政課非常生動有趣。在虛擬現實技術中，全身的感官都被調動起來體驗、接納知識，我仿佛穿越回了過雪山的那一刻，新媒體新技術讓書本上的內容更加生動鮮活了。”楊文倩分享道。

近年來，北理工黨委不斷加強思政課改革創新，依托入選北京市首批重點建設馬克思主義學院契機，加強馬克思主義理論學科建設培育，以建強學科賦能課程提質，以新媒體技術優化課程體驗，讓立德樹人關鍵課程“活起來”“強起來”。VR技術用于思政課改革創新情況受到人民日報、光明日報、新聞聯播、新華社等社會媒體紛紛關注。

“課程思政怎么上才能‘如鹽化水’，而不是‘米中摻沙’？”這是擺在不少老師面前的難題。對這個問題，《流體傳動與控制基礎》課教師彭熙偉教授有獨到的“彭氏秘方”。

“液壓傳動技術對打造護國重器至關重要，一大批默默無聞的科技工作者，將全部精力投入在應用研發中，解決了很多關鍵技術和核心問題，為國家科技事業發展奉獻了畢生力量。”課堂上，彭熙偉結合新中國科技發展史、北理工校史校情講專業沿革，緊扣國家重大戰略布局談實際應用，聚焦國計民生社會發展論技術革新。政治認同、家國情懷、品德修養、前輩榜樣有機融入課堂講授、教學研討、實驗實訓、作業論文各環節，達到了潤物無聲的育人效果。

課程思政既要體現思想性，彰顯育人目標，又要貼近學生、形成生動表達。2020年春季學期，受疫情影響，學校決定開展網絡授課。數學與統計學院《工科數學分析》教師閆曉霞給學生寫了“課前一封信”，“人生處處微積分，萬物皆可傅里葉。讓我們一起默默耕耘，共克時艱！縱使相逢于江城夜雨時，必將收獲在春暖花開日?！敖Y合學生思想實際，‘貼’著學生的需求進行思政教育，才是教書育人的最好注腳?！遍Z曉霞說。

聚焦“課堂教學質量提升”，淘汰“水課”、打造“金課”；開展“求是講壇”“鴻鵠學堂”，通過名師引領、朋輩交流、咨詢督導等方式促進教學能力提升……近年來，學校黨委緊緊聚焦課堂主渠道主陣地建設，讓所有教師、課程都承擔好育人責任，守好一段渠，種好責任田。思政課程和課程思政改革同頻共振、同向同行，更加契合學生特點特征，協同育人效應愈發彰顯。

課堂上樂教善教、循循善誘，科研中名師垂范、催人向學。育人化人融入在北理工“大先生”們的一言一行中。

北理工“飛鷹隊“在2020年穆罕穆德·本·扎耶德國際機器人挑戰賽中成功衛冕

“他把國家的需要作為自己的選擇，在人生不同階段的每一次轉身，都始終朝向科學技術的發展前沿，奉獻了畢生的聰明才智?！敝w行器專家、北理工教授祁載康“四次選擇”的故事，是宇航學院無人飛行器自主控制研究所實驗室成員的“入門第一課”。

“祁載康教授的報國追求和感人事跡，是我們引導學生把論文寫在祖國大地上，把科研成果應用在實現現代化的偉大事業中的鮮活素材和經典案例?！弊鳛橥辽灵L的“老北理工人”，研究所預聘助理研究員宋韜老師深有感觸。傳承祁老精神，用代代相傳“國之大者”的科研品格感染教育學生，該研究所把握住學生理想信念“總開關”，堅持用切中要害的思想教育激發學生創新報國內生動力。近年來，該研究所立足“本碩博貫通”，培養航空航天領域未來領軍人才，打造的北理工“飛鷹隊”育人品牌捷報頻傳——繼2017年在穆罕穆德·本·扎耶德國際機器人挑戰賽奪冠之后，2020年再次成功衛冕。

在北理工科研育人的“大氛圍”中，這樣的拔尖創新人才培養“小環境”并不是個案。近年來，學校積極探索構建科研育人長效機制，堅持“價值塑造、知識養成、實踐能力”三位一體，構建高水平創新創業培養體系，尤其突出學校紅色基因的鑄魂育人作用、“大科研”的引領帶動作用、雄厚辦學資源的反哺支持作用。學校的思想政治優勢、學科優勢、科研優勢、平臺優勢持續轉化為培養高水平創新創業人才的育人優勢。學生團隊科創報國熱情高漲，屢屢在國內外高水平賽事奪魁奪杯奪金。大學生創新創業的“北理工現象”在全國高校產生廣泛影響。

所有工作都要為人才培養服務。在北理工，這個理念越來越深入人心。從課上課下，到網上網下，從校內到校外，目標圍繞育人匯、資源圍繞育人配，北理工黨委從圍繞學生、關照學生、服務學生成長成才出發，推進校內外、多維度育人資源深度融匯，“育人”的合力緊緊擰成了一股繩。

逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋。

“十四五”開局，進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，瞄準構建高質量教育體系，北理工一流人才培養迎來又一個充滿希望的五年。不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，北理工黨委將不斷完善貫通高水平人才培養體系的思想政治工作體系，凝心聚力打造立德樹人新高地！