北理工舉辦大類培養(yǎng)下數(shù)學課程體系建設與教學研討會
發(fā)布日期：2018-05-08 供稿：數(shù)學與統(tǒng)計學院 李炳照 編輯：吳一凡 審核：高偉濤 閱讀次數(shù)：
5月4日至5日，北京理工大學大類培養(yǎng)下數(shù)學課程體系建設與教學研討會在房山區(qū)天湖會議中心舉行。會議由北京理工大學教務處、北京理工大學數(shù)學與統(tǒng)計學院、北京市高教學會數(shù)學研究會共同主辦。北理工數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委書記高偉濤主持開幕式。
中國科學院院士、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員林群院士，教育部大學數(shù)學課程教學指導委員會委員、吉林大學數(shù)學與統(tǒng)計學院院長李輝來教授，教育部數(shù)學類專業(yè)教學指導委員會委員、西安交通大學數(shù)學與統(tǒng)計學院彭濟根教授，全國大學生數(shù)學競賽委員會副主任、北京航空航天大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院高宗升教授，原中國數(shù)學會數(shù)學史分會常務理事、北京師范大學大學數(shù)學科學學院李仲來教授，原全國大學生數(shù)學建模競賽組委會副主任、北京理工大學葉其孝教授等數(shù)十位專家學者，北京理工大學教務處處長栗蘋、副處長曹峰梅以及延安大學和數(shù)學與統(tǒng)計學院的40余位一線教師，圍繞“大類培養(yǎng)下數(shù)學課程體系建設與教學”進行了深入的研討和交流。
北京理工大學副校長王曉鋒在會議開幕式上致辭。他對各位專家學者的蒞臨表示歡迎，并從北理工大類招生與培養(yǎng)綜合改革、大類培養(yǎng)方案與特色等方面介紹了學校大類培養(yǎng)工作，并對大類培養(yǎng)的意義、跨學院書院設置方案、大類培養(yǎng)的內涵建設進行了梳理和說明。王曉鋒強調在大類培養(yǎng)背景下，數(shù)學等基礎課程體系重塑和教學改革處于特別重要和關鍵的環(huán)節(jié)，也是大類培養(yǎng)過程中厚基礎的重要舉措，指出舉辦此次研討會對我校大類培養(yǎng)改革順利開展的積極作用，并預祝此次會議圓滿成功。
本次研討會共邀請6位專家作大會報告。上午的大會報告由數(shù)學與統(tǒng)計學院院長田玉斌教授和北京市教學名師孫華飛教授主持。李輝來教授作《大類招生數(shù)學統(tǒng)計類人才培養(yǎng)的實踐》大會報告；彭濟根教授作《大數(shù)據(jù)時代下大學數(shù)學面臨的挑戰(zhàn)》大會報告；高宗升教授作《全國大學生數(shù)學競賽開展情況及思考》大會報告；李仲來教授作《大類招生的幾個問題》大會報告。四位專家用幽默風趣的語言和生動的實例，深入淺出的介紹在大類培養(yǎng)招生情況下數(shù)學教學和數(shù)學專業(yè)建設面臨的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)場反應熱烈。
下午的大會報告由數(shù)學與統(tǒng)計學院副院長李炳照教授主持。中科院院士、數(shù)學家林群作《微積分靠猜》的大會報告。在報告中，林群院士將微積分“歸納化，簡單化”，提出把困難的數(shù)學理論簡化再簡化的思想。葉其孝教授作《微積分教學中融入數(shù)學建模的思想和方法》的大會報告。報告中，他強調了“合理假設、模型建立、模型求解、解釋驗證”的數(shù)學建模思想，指出在微積分教學中適當引入數(shù)學建模思想的重要性，并展示了具體引入的示例。
本次研討會還設立了“大類培養(yǎng)下的數(shù)學課程體系重塑與MOOC建設研討”“數(shù)學專業(yè)課程建設與人才培養(yǎng)”“數(shù)學學科知識競賽組織與開展”三個分會，來自北京航空航天大學、中央民族大學、北京郵電大學、北京科技大學、高等教育出版社、北京理工大學的十二位專家和一線教師作精彩報告并開展了熱烈討論。
在北理工開展大類培養(yǎng)改革的背景下召開本次教學研討會，對進一步統(tǒng)一思想認識，明確培養(yǎng)目標，把握改革良機，加快構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新生態(tài)”、有效落實學校“一流的本科專業(yè)、一流的培養(yǎng)體系、一流的質量體系”的“雙一流”建設任務等方面具有積極的推動和引導作用。
