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【】還記得《剪刀手愛德華》那部電影嗎？電影中的愛德華擁有一副剪刀手，他可以剪出世界上最美的圖案，雕出充滿愛的冰雕。愛德華孤獨(dú)地在古堡中雕刻著冰雕，修剪著他的愛情，那飄落出的冰屑散成了雪花，于是小鎮(zhèn)就開始有了雪。
 

　　在哈爾濱的冰雪王國中，北理工設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們用他們充滿智慧與力量的“剪刀手”雕刻出了“草木知春”的畫面，為寒冷的冰城哈爾濱帶來一絲溫暖、一抹春光。憑借這一作品他們拿到了第六屆國際大學(xué)生雪雕大賽一等獎(jiǎng)，站在了勝利者的舞臺。
 

“永遠(yuǎn)不要低估一顆想要爭冠的心”
 

　　國際大學(xué)生雪雕大賽是黑龍江省高校冬季特色品牌文化活動(dòng)，從2009年由哈爾濱工程大學(xué)發(fā)起并承辦每年舉辦一屆雪雕大賽，每次都有來自歐洲、亞洲等多個(gè)國家的代表隊(duì)前來參賽。目前為止，我校已經(jīng)連續(xù)參加了四屆雪雕大賽，曾獲得二等獎(jiǎng)的歷史最佳成績。
 

　　在本次參加活動(dòng)前，隊(duì)員鄭澤銘滿懷自信地對設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長孫飛說：“孫老師，這次我們能拿一等獎(jiǎng)吧！”聽到這話，孫老師立刻慌了，作為一名哈爾濱人，她太清楚雪雕創(chuàng)作中面臨的困難——孩子們每天都要在零下二十多度的環(huán)境中連續(xù)創(chuàng)作十多個(gè)小時(shí)，手腳凍僵，臉沒有了知覺，但還要繼續(xù)揮刀工作。在孫老師看來，國際大學(xué)生雪雕大賽永遠(yuǎn)有“水漲船高”的形勢，每年各支隊(duì)伍都會(huì)拿出自己最好的創(chuàng)意來參賽，但是一到比賽現(xiàn)場看到別人的作品卻會(huì)“自慚形穢”——因?yàn)榭倳?huì)有更多的隊(duì)伍帶來了更好的創(chuàng)意和驚喜。怕學(xué)生們有“期望越高失望越大”的失落感，今年臨行前孫老師再三跟隊(duì)里的同學(xué)們打預(yù)防針：“咱們這次的目標(biāo)就是‘爭二保三’，同學(xué)們不要有太大的期望。” 

 

 

 　　隊(duì)員周谷川和萬千參加了去年的雪雕大賽，那一年他們和隊(duì)員們共同創(chuàng)作出了作品《冰•靈動(dòng)》，作品主要以動(dòng)態(tài)的水草為原型，在整體對比下通過動(dòng)靜結(jié)合表達(dá)和諧的美感，這件雪雕作品最終榮獲了三等獎(jiǎng)。在周谷川看來，作品《冰•靈動(dòng)》的立意過于抽象，與雪雕強(qiáng)調(diào)通俗直觀的藝術(shù)特點(diǎn)背道而馳，因此最終的成績不是很理想。今年，當(dāng)“隊(duì)長”一職的接力棒交到周谷川手里的時(shí)候，他就暗暗下定決心，一定要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)尋找突破。但是學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)造型藝術(shù)課程與冰雪雕塑還是有很大的區(qū)別，因此要進(jìn)一步了解造型藝術(shù)，唯有靠自學(xué)與平時(shí)的摸索。因此在這一年的時(shí)間里，周谷川閱讀了大量關(guān)于雪雕作品的文章，獨(dú)自一人摸索造型藝術(shù)背后的規(guī)律和特點(diǎn)。在周谷川看來，雪雕作品是一項(xiàng)大眾化的藝術(shù)，只有拿出立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富同時(shí)又通俗易懂、創(chuàng)意獨(dú)特的好作品，他們的團(tuán)隊(duì)才能走得很遠(yuǎn)。自幼熱愛古典藝術(shù)的周谷川想到了清代畫家、文學(xué)家鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”細(xì)細(xì)的竹子扎根破巖中，任憑風(fēng)猛刮，任憑受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。通過竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神，周谷川看到了堅(jiān)韌的斗士，也看到了永遠(yuǎn)不彎、永遠(yuǎn)不垮的民族風(fēng)骨。那一刻起，周谷川就希望用雪的形式來展現(xiàn)竹石這一意象，可是僅有竹子和巖石，畫面感會(huì)不會(huì)略顯單調(diào)？想到這里時(shí)，韓愈的《晚春》在周谷川的耳旁響起：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。” 花草樹木是頗具靈性慧根的，感悟歲月不饒人，懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，一展生命的價(jià)值。花草尚且如此，何況人乎？將《竹石》和《晚春》中的意象相結(jié)合，周谷川相信，這種積極樂觀的人生態(tài)度一定能夠打動(dòng)每一個(gè)觀眾。 

 

 

 

　　值得一提的是，雪雕比賽采用的是一個(gè)3米*3米*3 .5米的實(shí)體雪方，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院曾經(jīng)考慮過讓同學(xué)們?nèi)セ﹫稣已┒褋砭毩?xí)，但是找遍了北京所有的雪場，同學(xué)們還是無法獲取同比賽時(shí)一樣的材料，因此大家只能用陶泥來試著做練習(xí)。為了訓(xùn)練新隊(duì)員們的三維空間感和動(dòng)手能力，隊(duì)長周谷川讓新人們先用陶泥完成一個(gè)泥雕作品。事實(shí)上，考慮到新隊(duì)員們的實(shí)際情況，周谷川還是私下決定要親自上陣來制作一個(gè)。雖然研二的他身兼實(shí)習(xí)和科研等各項(xiàng)工作，在空閑時(shí)間里他還是動(dòng)員老隊(duì)員萬千和他一起動(dòng)手制作泥塑小樣。考慮到泥塑占據(jù)的空間較大，不適宜放在宿舍里完成，因此兩人每晚都只能躲在宿舍的水房里一起制作。每天都只能完成一小部分，結(jié)束后還要在半成品的泥塑作品旁邊立一個(gè)小條，以備自己的心血不被收垃圾的阿姨拿走。在制作泥塑的過程中，周谷川和萬千不僅要造型，還要考慮到承重、受力以及重心等問題，因?yàn)檫@對作品的塑造可行性有著極為重要的影響。在兩位老隊(duì)員緊鑼密鼓的準(zhǔn)備和制作下，泥塑小樣終于出爐了。看著泥制的作品，他們仿佛想象到了這一作品在冰雪形式下的另一種綻放——那么潔白，那么純粹，那么光彩照人。

 

 

 

　　作品和隊(duì)員都得以齊備，下一步就是準(zhǔn)備工具了。每年，東道主哈工程都會(huì)為參賽同學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的雪雕制作工具，如鏟子、平刀等等，但是在去年參賽中周谷川和萬千深知這些標(biāo)準(zhǔn)工具的惰感，其沒有辦法讓參賽者隨心所欲地發(fā)揮自己的才能。因此去年回來后，周谷川萌生出一個(gè)想法：我們要做一套自己的工具。然而動(dòng)手自制一套工具談何容易，周谷川陷入了深深的焦慮中。在整理去年雪雕照片時(shí)，一張照片點(diǎn)燃了周谷川的希望。在與其他團(tuán)隊(duì)的交流中，心思細(xì)膩的周谷川將其他團(tuán)隊(duì)的雪雕工具拍下了下來，其中一張照片記錄下了雪雕工具的標(biāo)簽，標(biāo)簽上印有雪雕工具工廠的聯(lián)系電話和地址，電話撥通后，學(xué)生們才得知這個(gè)工廠原來位于哈爾濱的一個(gè)農(nóng)村。今年十一月，周谷川求助一個(gè)前往哈爾濱的同學(xué)前去工廠驗(yàn)貨，檢查工具的材質(zhì)是否有韌性，在確定貨物的信息后，周谷川在這家工廠定制了一套雪雕工具。事實(shí)上，在大賽的前一天，同學(xué)們才拿到這套得心應(yīng)手的工具。
 

　　臨行前的每個(gè)人都是平靜的，嘴上的說與不說、臉上的笑與不笑都不能表達(dá)大家的心情。事實(shí)上，每個(gè)人的心里都攥著一鼓拼勁兒。通往成功的道路雖然坎坷，但對于已經(jīng)上路的同學(xué)們而言，已經(jīng)沒有任何退卻的理由，唯一的出路就是勇敢地戰(zhàn)斗下去，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！ 

冰雪世界的“剪刀手”
 

　　仿佛每個(gè)冬天的心情都像結(jié)了冰的水一樣，通透明亮又充滿期待。對于踏入冰雪世界的同學(xué)們來說，哈爾濱的嚴(yán)寒不僅意味著獲勝的驚喜，更意味著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
 

　　1月3號晚上，同學(xué)們趕赴哈爾濱工程大學(xué)報(bào)到。1月4號早上十點(diǎn)開幕式結(jié)束后，同學(xué)們就開始領(lǐng)取工具創(chuàng)作。從4號中午開始工作一直到7號上午結(jié)束，整整三天，同學(xué)們每天連續(xù)工作十二個(gè)小時(shí)，中間除了吃飯外，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守在崗位上，誰都不愿意多休息。事實(shí)上為了爭分奪秒地把作品完成，在創(chuàng)作的最后兩天，同學(xué)們甚至工作到晚上十二點(diǎn)。

 

 

　　冬天的哈爾濱特別寒冷，白天溫度在零下20度左右，晚上的溫度接近零下30度。孫飛回憶說：“去年我跟著孩子們到哈爾濱參賽，我只要外出二十分鐘，頓時(shí)冷得發(fā)抖。”今年的哈爾濱和往常一樣寒冷干燥，在冰雪世界里同學(xué)們不顧嚴(yán)寒地勞作，即使凍僵了手，凍傷了臉，睫毛上結(jié)滿冰晶，大家依然在開心地忙碌著。
 

　　第一天的工作是“出大型”，出大型可是力氣活，面對高達(dá)三米的雪方，同學(xué)們需要用腳手架、梯子、平刀、叉子等工具讓雪方呈現(xiàn)了一個(gè)初步的雛形。表面上“出大型”的工作是個(gè)力氣活兒，事實(shí)上其中的精妙只有從事過雪雕制作的人才能體會(huì)——“出大型”工作往往存在各種悖論，如果不用力，效率就比較低；如果太用力，往往就會(huì)打亂原先的框架。雖然天氣寒冷，但是同學(xué)們怕穿著太厚行動(dòng)不便影響工作效率，只能穿著基礎(chǔ)的御寒衣服在冰天雪地里工作。為了感覺不那么冷，同學(xué)們一刻不停地鏟著雪，用勞動(dòng)的熱浪驅(qū)走刺骨的寒冷。
 

　　第二天進(jìn)行的工作是基礎(chǔ)造型，對作品中的竹葉、小鳥等細(xì)部進(jìn)行雕刻，在塑形過程中發(fā)現(xiàn)不合理的地方，同學(xué)們還要隨時(shí)修改、隨時(shí)調(diào)整。制作雪雕的過程是一個(gè)做減法的過程，因此塑形的過程面臨著各種困難，其中最大的困難是注意力必須要非常集中，絕不能有絲毫差錯(cuò)，若雪塊一旦雕錯(cuò)，就無法重新再來。在初期雕刻竹葉時(shí)，同學(xué)們估算錯(cuò)了葉子的承受能力，竹葉出現(xiàn)了斷折的情況，而唯一的補(bǔ)救方法就是在原有基礎(chǔ)上縮小竹葉的盡寸重新雕刻。精雕細(xì)刻見匠心，長達(dá)十多小時(shí)的連續(xù)工作中，同學(xué)們戴了兩層手套的手凍到?jīng)]有知覺，手套一次次地濕透又一次次被寒風(fēng)吹干。雕磨到一半時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)手中的工具開始變鈍，這時(shí)隊(duì)員李雨璇和蔣亦希兩位女生自告奮勇地表示要前去找磨刀鋪將工具打磨鋒利。這是哈爾濱四點(diǎn)半的天空，但仿佛已像是深夜，在人生地不熟的異鄉(xiāng)，兩位女生扛著沉重的鐵器開始四處尋找磨刀鋪。三個(gè)小時(shí)后，她們終于成功將磨利的刀子交到同伴們的手上。垂垂夜幕，陰霾天空，同學(xué)們還在馬不停蹄地趕工，事實(shí)上雪雕制作中的很多工作是只能在晚上進(jìn)行，夜晚時(shí)雪的粘度會(huì)因?yàn)闇囟冉档投龃螅@為雪雕細(xì)節(jié)的修改和塑性創(chuàng)造了有利的條件。可是晚上的氣溫特別低，同學(xué)們往往工作一會(huì)兒就凍得渾身發(fā)抖，只能靠照明燈泡發(fā)出的熱量取暖、烘烤手套。夜晚回到宿舍，大部分同學(xué)累得倒頭就睡，這時(shí)隊(duì)長周谷川悄悄地拿起熱水瓶下樓為同學(xué)們打洗腳水，這一幕被細(xì)心的李曉龍看到了。第二天當(dāng)李曉龍想起幫助同伴們打水時(shí)，發(fā)現(xiàn)暖瓶已經(jīng)被周谷川搶先拎走了。事實(shí)上，這種“我為人人，人人為我”的事情每天都在發(fā)生，參賽的每個(gè)同學(xué)都看在眼里，感動(dòng)在心里。
 

　　第三天，任務(wù)依然很繁重，比賽進(jìn)入了白熱化階段，看著其他代表隊(duì)的作品也逐漸成形，同學(xué)們的心里既緊張又激動(dòng)。在雕刻過程中，周谷川隊(duì)長看到女生坐在雪上進(jìn)行雕刻時(shí)，毫不猶豫地就把自己的帽子摘了下來，讓女生們坐在帽子上工作。遇到一些需要精雕細(xì)琢的部位，李雨璇和蔣亦希兩位女生常常整個(gè)身體趴在冰上工作，整個(gè)雕刻過程她們始終保持著一絲不茍、精益求精的態(tài)度，絲毫沒有叫冷叫苦。事后兩個(gè)女生甚至自我調(diào)侃道：“我們都是女漢子中的‘女漢子’啊！”
 

　　作品就要完成了，眼下就差兩處細(xì)節(jié)，一處是山石上報(bào)春喜鵲的雕刻，還有一處就是作品名稱的題寫。雕琢喜鵲的任務(wù)落在了自小酷愛篆刻的周谷川身上。雕刻前，周谷川在一個(gè)雪塊上小試了一下，在他看來，喜鵲報(bào)春寓意吉祥，唯有用流暢靈動(dòng)的線條才能刻畫出喜鵲自然生動(dòng)的神態(tài)，帶給觀眾以美好的暗示。然而這一次，他對自己的作品不甚滿意，為此周谷川重新拿了一塊雪塊，開始了新的創(chuàng)作。雕刻時(shí)雖然心里緊張，周谷川還是不斷提醒自己一定要排除一切雜念專心工作，從構(gòu)思策劃到刀砍鑿雕，周谷川都傾注了全部的心力，在他的一刀一刻間，雪塊綻放出了美——一只可愛靈動(dòng)的喜鵲躍然指間。然而壓力最大的還不是周谷川，而是要完成名稱題寫工作的楊碩，開工前周谷川開玩笑似地對楊碩說：“唉，老楊，你可別‘磨洋工’哦！”楊碩頓時(shí)被逗樂了，他信心滿滿地對周隊(duì)長說：“哈哈，這可是畫龍點(diǎn)睛之筆呢，您老兒就放心吧！”談笑間，只見平刀一揮，“草木知春”四個(gè)大字呈現(xiàn)在雪巖上，筆筆見筋骨，字字出風(fēng)采，端莊秀美中透射出跌宕豪放之氣。

 

　　本次雪雕比賽在一月七日上午十點(diǎn)落下帷幕。活動(dòng)截至前一兩個(gè)小時(shí)，同學(xué)們還在爭分奪秒地趕工，以便細(xì)節(jié)處更加精美。這時(shí)帶隊(duì)的歐陽哲老師已經(jīng)開始籌備相關(guān)宣傳工作。站在瑟瑟的寒風(fēng)中，歐陽老師積極向路過的每一個(gè)觀眾宣傳作品的創(chuàng)意：“我們作品名叫《草木知春》，創(chuàng)意來自于鄭燮的《竹石》。我們是來自北京理工大學(xué)的代表隊(duì)，我們是第二十九號，請投我們一票。” 
 

　　對于在高大潔白的雪雕而言，起伏變化是它的藝術(shù)語言。在金色陽光的映照下，樹桿的倒影、雪雕的倒影、校旗的倒影落在了白色的雪地里，中國古典文化所強(qiáng)調(diào)的陰陽相生、動(dòng)靜結(jié)合、剛?cè)嵯嗳诘乃囆g(shù)理念在這幅作品里得到了完美的呈現(xiàn)。最讓隊(duì)員們得意的是他們的作品不僅好看而且又好玩，極富互動(dòng)性，很多家長會(huì)帶小朋友們來冰雕里一起做游戲、拍照、躲迷藏，其樂融融的畫面長久地留在了同學(xué)們的腦海里，他們再一次體會(huì)到了藝術(shù)的功用和意義，那就是帶給大眾樂趣，給予公眾智慧。

 

比賽見精神　精神鑄文化
 

　　雪雕大賽，不僅僅是人與雪的交流，更是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)、思維與創(chuàng)意之間的交流。在去年的雪雕大賽中，周谷川和萬千就目睹了各國團(tuán)隊(duì)形態(tài)各異的雪雕作品，這些優(yōu)秀的作品讓兩個(gè)年輕的隊(duì)員增長了見識，開拓了視野，體會(huì)到了智慧碰撞出的精彩。今年也一樣，當(dāng)選手們來到冰場時(shí)，他們不僅看到了各式各樣、精妙絕倫的雪雕作品，更為各個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神和拼搏精神所折服。
 

　　本屆比賽中，武漢理工大學(xué)雪雕代表隊(duì)只有三個(gè)女生來哈工程參加比賽，沒有男隊(duì)員，沒有指導(dǎo)老師，沒有雪雕經(jīng)驗(yàn)，沒有其他人協(xié)助，甚至三個(gè)姑娘中有兩個(gè)人因?yàn)檫m應(yīng)不了東北的寒冷已經(jīng)病倒了。面對這個(gè)不可能完成的任務(wù)，三個(gè)女生沒有放棄，而是不懼嚴(yán)寒地堅(jiān)持了下來，用她們火鳳凰一樣的頑強(qiáng)意志創(chuàng)作出了作品《鳳凰涅槃》，這種在逆境中選擇堅(jiān)持與堅(jiān)守的精神，給北理工參賽的孩子們留下了深刻的印象。在歸來的采訪中，北理工的同學(xué)們一次次豎起了大拇指，向自己的對手表達(dá)敬意。

 

　　然而，更讓他們震驚是來自泰國的代表團(tuán)隊(duì)。從2009年的第一屆國際大學(xué)生雪雕大賽到2014年的第六屆，泰國隊(duì)一直是大賽的“老朋友”。今年，泰國國內(nèi)四所高校聯(lián)合組織了四支共120多人的代表團(tuán)來到哈爾濱參賽。地處熱帶的泰國是見不到雪的，但是這并不能阻擋泰國民眾對冰雪文化的濃厚興趣。一般來講，泰國隊(duì)的作品多是以宗教和歷史為主題，雕刻的形象主要有佛像和神獸等內(nèi)容。在周谷川看來，泰國隊(duì)的優(yōu)勢在于他們不僅為雪雕做減法，同時(shí)還能為雪雕做加法，泰國的參賽隊(duì)員常常將雪方的一部分切割下來，雕刻完成后再用冰補(bǔ)高，因此在所有的雪雕作品中，泰國隊(duì)天馬行空的想象力往往讓人瞠目結(jié)舌。在采訪中，萬千告訴我們，泰國的雪雕團(tuán)隊(duì)得到了國家的支持，因?yàn)樘﹪鴽]有雪，因此隊(duì)員們常常用紙漿壓成的紙方來代替雪方進(jìn)行練習(xí)。宗教信仰中迸發(fā)的藝術(shù)與文化傳承，形成了泰國冰雕獨(dú)特的設(shè)計(jì)語言，這讓來自北理工的同學(xué)們深受震撼。
 

　　在同學(xué)們的眼中，每支參賽隊(duì)伍的作品都非常優(yōu)秀，代表著各個(gè)國家的精神和信仰。事實(shí)上，與雪雕大賽相伴而生的還有各國參賽隊(duì)員們的思想碰撞和文化交流，當(dāng)同學(xué)們載譽(yù)歸來的時(shí)候，當(dāng)他們再次談到比賽的時(shí)候，他們臉上洋溢著的熱情除了有成功的喜悅外，更多的是收獲和成長。

 

“校徽就是我的信仰”
 

　　在創(chuàng)作雪雕的三天半時(shí)間里，作品的旁邊一直掛著校旗，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)的熱情感染著每一位隊(duì)員，同學(xué)們在心里默默提醒自己：“我是北理的一分子，要時(shí)時(shí)展示北理的風(fēng)采”。更值得一提的是，同學(xué)們始終將我校的校徽掛在自己的帽子上。校徽雖小，但卻是學(xué)校的“名片”，它代表著學(xué)校的榮譽(yù)。在雕刻過程中，每個(gè)同學(xué)都在心里暗暗里鼓勁，他們希望用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增添光彩，使校徽閃閃發(fā)光。在他們看來，一枚小小的校徽不僅意味著責(zé)任感，更意味著歸屬感。校徽上的松柏與雪雕作品中的竹子交相輝映，在冬天凋零的雪景中，竹子與松樹依舊枝葉翠綠，它們的高潔與清雅沁潤了每個(gè)同學(xué)的靈魂。在采訪中，蔣亦希向筆者展示了自己那枚珍貴的校徽，當(dāng)筆者開玩笑地說：“讓我拿回去做個(gè)紀(jì)念吧！”這個(gè)平時(shí)大大咧咧的女生立刻小心翼翼地護(hù)住自己的校徽：“啊，不行，這枚校徽上有我最珍貴的回憶，它是我的信仰！”

 

 

　　在完成同一個(gè)目標(biāo)的奮斗過程中，同學(xué)們促膝交流加深了解，增進(jìn)了友誼，成了無話不說的好朋友。在他們眼中，每個(gè)同伴都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。隊(duì)員楊碩總能以他獨(dú)特的肢體語言都得大家捧腹大笑，相處之后大家常常對他的幽默津津樂道；萬千是隊(duì)里唯一的南方人，高大帥氣，成為了賽場上的一大風(fēng)景線；鄭澤銘力氣最大，小伙伴們經(jīng)常開玩笑說，鄭澤銘完全替代了腳手架和梯子；李曉龍是團(tuán)隊(duì)中最有藝術(shù)天賦也是最有拼搏精神的隊(duì)員，他從不叫苦叫累，也很少休息；李雨璇和蔣亦希兩位女生身體弱小但意志強(qiáng)大，她們和男生們一樣堅(jiān)持在雪雕的第一線，從不推諉，從不拒絕，從不退縮，是真正的“女漢子”；周谷川是隊(duì)伍的主心骨，他不僅要時(shí)刻關(guān)注雪雕作品的進(jìn)展，同時(shí)還要關(guān)心每個(gè)小伙伴的身體和生活，最會(huì)照顧人的他被大家親切地稱為“周媽”；帶隊(duì)老師的歐陽哲老師更是像朋友一樣具有親和力，每天和同學(xué)一起奮戰(zhàn)在雪雕現(xiàn)場，不僅要幫助同學(xué)們處理細(xì)節(jié)問題，同時(shí)還要考慮到宣傳、后勤等各種全局問題，歐陽哲老師的耐心和責(zé)任心讓每一個(gè)學(xué)生折服，同學(xué)們私下里都開玩笑地叫他“歐爸”。
 

　　對于沒有接觸過冰雪雕塑的同學(xué)們而言，雪雕大賽就像是一場考試，而且是一場沒有模擬練習(xí)、沒有模擬測驗(yàn)的考試。面對這場考試，沒有必勝的信心和團(tuán)結(jié)合作的精神，沒有人能夠踏出一條星光大道。然而在這一次考試中，同學(xué)們用他們的智慧和協(xié)作證明了自己的實(shí)力，征服了評委，征服了觀眾。

 

　　春天，不是季節(jié)，而是內(nèi)心。若是有融化萬物的溫情與力量，縱然是百丈冰雪，也能從中綻放出美麗的花朵，生長出翠綠的新竹。
 

　　人生，不是歲月，而是錘煉。若是有無所畏懼的勇氣和希望，縱然人生就是挑戰(zhàn)的舞臺，也能盡情展現(xiàn)亮麗風(fēng)姿，用笑容溫暖世界。
 

　　雪雕大賽雖然已經(jīng)落幕，但是每個(gè)隊(duì)員都收獲了心靈的滌蕩和藝術(shù)的靈感，雪雕藝術(shù)綻放出的魅力依舊感染著這些未來的藝術(shù)家們，激發(fā)他們在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上胸懷理想、充滿激情，勇敢追求心中最初的夢想。