【體壇周報】北京理工大學足球隊專題報道
發布日期：2006-09-28 閱讀次數：
乙級聯賽上演“大屠殺” 金志揚率北理工沖甲
——“換”來一個4比0
2006年09月27日 記者 冉雄飛 北京報道
在乙級聯賽賽場，作為前國家隊代理教練、職業聯賽亞軍教頭的金志揚無疑是最大牌的。正是因為有這樣一個經驗豐富的老教練在，第一次參加職業聯賽且是一支大學生球隊的北京理工大學隊，在比賽中很少犯錯誤。迄今為止，他們在14場比賽進球29個，失球8個，是一支攻防俱佳的平衡球隊。
上周六（23日）的比賽之前，金志揚在休息室里交代隊員一定要打好開場，而且要爭取早進球。果不其然，在經過短暫的對峙之后，第14分鐘，21號張淼就利用一次機會頭球破門。中場休息時，老金交代下半場一定要“痛打落水狗，不能讓對手翻身！”但在下半時開場后的一段時間，北理工球員由于體能下降，進攻也很急躁，遲遲打不開局面。第65分鐘，老金開始第一次換人，他用15號聶卉換下了體能下降的老隊員——場上隊長8號袁微。隨后，一場大屠殺開始了。
兩分鐘過后，11號王強在中路包抄接應邊路傳中頭球破門，場上比分變為2比0，現場一片歡騰。就在觀眾齊聲高喊“3比0”的時候，老金令旗一揮，打進第二個進球的王強被換下。五分鐘之后，第三個進球如期而至——9號崔偉在禁區內利用角球配合打進了北理工的第三粒進球。這時候，大學生球迷的熱情被徹底點燃，有人開始高喊“4比0”，但更多的人則喊起了更新穎的口號——“金指導，再換一個！”此時的調整更多已不是戰術需要，但金志揚的神奇還在繼續。第79分鐘，他換下了第三名隊員，打進第一個進球的21號張淼。4分鐘后，替補上場的31號張宇就打進了第四個進球，比賽也最終鎖定為4比0。
“太神了，換一個，進一個！這就是老金的水平！”比賽還沒有結束，替補席上的隊員們開始紛紛感嘆主帥的不可思議。隊員宋翔說：“有老金這樣的教練，我們少走了很多彎路，而且比賽中也減少了很多不必要的失誤，畢竟很多問題老金都經歷過。比賽之前的準備階段，他都會重點提醒我們應該注意哪些細節，然后在訓練課上進行針對性演練。賽前的準備會更是很充分，有了很多針對性的布置，我們打起比賽來心里很有底。即使場上不利，老金也能通過有效的調整，幫助我們解決問題。本賽季理工大只在賽季初客場輸了一場，那場比賽我們就丟了四個球，那也是整個賽季最失常的一場球。但其他的十幾輪聯賽，我們只丟了4個球，防守很少犯錯誤。這十幾輪比賽打下來，我們隊越來越穩定，配合也越來越默契。”
北理工前世今生:03大運會獲第7 為中超輸送過人才
北京理工大學足球隊成立于2000年9月，前身是人大附中BTV三高足球俱樂部一隊。2002－2004年，該隊連續三屆獲得飛利浦全國大學生足球聯賽冠軍。2006年7月8日，北理工足球隊在沈陽第4次捧起中國大學生足球聯賽冠軍獎杯。2003年世界大運會前夕，北京理工大學聘請著名國家級教練金志揚作為球隊總教練，率隊征戰韓國大運會，并取得第七名的好成績。2005年，土耳其世界大學生運動會，老帥金志揚再度帶隊出征。
2006年，在中國足協和中國大學生體育協會的大力支持下，北理工足球隊作為惟一一支純粹的“學生軍”首次參加中國職業足球乙級聯賽。截至目前，北理工以31分的戰績高居北方賽區榜首，有望沖入明年中甲。
成立6年來，北京理工大學足球隊不但向中超輸送了人才（楊思源，曾效力于重慶力帆），同時還有隊員加盟海外俱樂部（張樹，新加坡華人俱樂部一隊），期間還有幾名隊員李爽、孫磊、康斯貝等入選國家青年集訓隊。
天津質疑北理工學生軍團 新生康斯貝曾是國青隊長
——大一新生，國青隊長
在上周末乙級聯賽中0比4慘敗給北理工足球隊后，天津東麗隊主帥沈福儒有些不服氣，“對手肯定不是什么正規學生軍，他們戰斗力很強，配合意識也很好，是一支很難對付的球隊，我不太相信他們全是由正牌學生組成。”
截至目前，2006乙級聯賽已戰罷14輪，北京理工以9勝4平1負積31分的驕人戰績排名北區第一，領先第2名哈爾濱毅騰5分之多。他們只要下一輪在主場拿到1分，即可鎖定北區第一，率先進入季后賽。如此優異的成績當然會引起別人的猜疑，北理工是真正的學生軍嗎？
目前征戰乙級聯賽的北理工足球隊主要以在校本科生和研究生組成，其中以2000年就進隊的袁微、姚遠、于飛、王旭、王強等幾名球員為核心骨架，這批隊員參加了兩屆世界大學生運動會和六屆全國大學生聯賽，是整支球隊靈魂。在近幾年相繼補充進來的學生中，有部分隊員有過職業聯賽二線隊或一線隊替補的經歷，他們的到來使這支學生軍的戰斗力逐年穩步上升。
在今年的主力陣容中，守門員王毅參加了九運會，后防中堅盧斌也代表天津參加過全運會，在選擇進大學前他曾在天津康師傅一隊進行過訓練，但沒有在中超登過場。邊前衛張淼是北京國安二線隊球員，雖然技術出色，卻因身體單薄、對抗能力不足而被調整出隊。與他經歷類似的還有四五人，其中名氣最大的當屬大一球員康斯貝，這位前國安二隊球員曾經入選過國青，并且是組隊初期的隊長。
“我們這是一次體教結合的創舉，當年還僅僅是一種設想，沒想到球隊現在能越走越遠。如果明年進入中甲聯賽，這支學生軍依然會存在下去，也算為中國足球做出一次探索，希望能積累更多成功經驗，為后來者服務。”目前負責主管球隊的北京理工大學副校長楊賓感慨說。
北理工球員收入之謎:月薪800很滿足 憧憬進軍中甲
作為一支純粹的學生球隊，北理工球員參加職業聯賽沒有工資獎金，只有每月800元營養補貼費。按照校方設想，“我們不能讓同學們產生為錢踢球的思想，即使學校給予獎勵，都不考慮以物質獎勵為。”
2000年球隊剛組建，首批20名學生因為是“集體特招”，省去了很多繳納費用，但因為那時比賽任務很少，球隊沒有成績作資本，同學們沒有任何補貼，直到他們以超群實力拿下第一屆大學生聯賽全國總冠軍，才有了一些“特殊待遇”。“
當初沒有錢，什么都沒有，唯一的好處是不用給學校交錢。但有了成績后，球隊開始發放每月800元的補貼，但這些錢包括訓練費、營養費等，剛剛夠花。今年就不一樣了，800元算是單獨補助，因為其他費用都有獨立經費開支，這筆錢完全屬于我們自己。”一個老隊員解開“收入之謎”。
當然，并不是所有隊員都能拿到800，學校根據球員年級高低、進隊時間長短和在隊中貢獻不同而稍有區別，不過最多與最少之間的差距也就是兩百元錢而已，因此從來不會出現因“分配不均”而造成的矛盾。
“在讀書時，一個月能掙到800元，我們挺滿足的。別的不說，至少這幾年，我從來都沒有向父母拿過一分錢，他們沒負擔，生活工作很愉快，我們做兒女的也就心滿意足了。”在球隊打中后衛的宋翔已是大四學生，他哥哥宋非也曾是球隊成員之一，并入選過沈祥福那屆國奧隊。目前宋非已畢業離開學校，弟弟宋翔則接過了哥哥的槍。先后代表球隊征戰多年，兄弟倆的最大欣慰就是讀了幾年大學，“在北理工踢球雖然不掙錢，但也不花錢，而且學校要求很嚴，學習不能走過場。畢業找工作還是比較容易的，我們的就業單位都不錯，這樣邊讀書邊踢球的方式真的很好。”
今年出戰乙級聯賽，由于學校沒有單獨經費支出，因此這支學生軍是所有乙級隊中唯一沒有工資獎金的隊伍，“比賽勝平負對我們沒有任何影響，因為不涉及錢的問題，贏球沒獎金，輸了也不扣錢，我們只是為北理工而踢球，為全國大學生踢球。大家不掙錢，收入也沒有差別，即使最后真的沖進了中甲聯賽，我們也不會獲得什么物質獎勵，但我們還是要力爭進軍中甲，至少這是足球人生的一次美好經歷。”一位隊員滿懷憧憬地說。
乙級賽場城頭變換大王旗 北理工讓象牙塔成金字塔
在“城頭變換大王旗”的乙級賽場上，北理工雖然是一支新軍，但相比于那些“草臺班子”，反而顯得很正規。加之主帥是大名鼎鼎的金志揚，拿個乙級分區冠軍也不是什么奇怪的事情。可惜現在的北理工還有些“曲高和寡”，因為他們是第一個“吃螃蟹”的高校。試想，如果教育系統1200多所大學中，有1／10或1／8大張旗鼓地扶植足球，中國足球的未來將如何？
中國經常從事足球運動的大學生至少超過10萬人，雖然其中大部分只是以健身和娛樂為主，但從中國足球發展角度而言，大學生聯賽水平高低并非最重要，關鍵在于高校扶植足球將對市場形成巨大刺激，重新激發老百姓對足球的熱情。近幾年隨著聯賽丑聞的爆發，足球人口急劇減少。如何讓大學象牙塔成為中國足球的人才金字塔，便成為一個不可小視的論題。
金志揚的一席話頗具深意，“讓孩子覺得踢球有前途，讓家長放下沉重的經濟包袱，讓足校和體校不再產生社會廢人。如果大學足球搞起來了，可以從上到下的刺激中學、小學開展足球運動。要讓學生和家長看到，送小孩踢球既能進職業隊掙大錢，又不影響他們接受教育，那這個事情才有門兒！”
中國的專業足球體制長期與社會教育分離，嚴重影響孩子的健康成長，目前出現生源鏈斷裂在常理之中。如何改變現狀？“不剝奪孩子們受教育的權利，同時保護他們踢球的愛好。”在這個前提之下，發展大學足球已成為一條值得探索的新路。一旦有了足夠的足球人口，我們還需要擔心中國足球后繼無人嗎？
休息室OR大學講堂：臨戰磨磨槍 溫故而知新
賽前，如果你走進北理工的球員休息室，安靜的氣氛會讓你窒息——金志揚坐在一塊大黑板前保持沉默，坐在凳子上的球員們則絕對安靜，等待主教練發號施令！
“這場比賽我們要做什么？第一？”“防止放松！”“第二？”“打好開局！”“第三？”“積極進取！”在一種一問一答式的高分貝叫喊中，金志揚用簡單的12個字交代了比賽的基本方針。此情此景，讓我想起了當年國安休息室的那種肅殺與緊張，可這里，畢竟只是一個大學球隊的休息室……
老金的布置還沒有結束，短暫的沉默之后喊聲又起。“這場比賽注意哪四點！第一？”“拼！”“第二？”“快！”“第三？”“智！”“第四？”“穩！”又是簡單的幾句話，但所有人都在參與，每一個球員都在認真聆聽，而且隨著金志揚的提問異口同聲地回答。“我強調一下，開局我們已經出現過兩次問題，精力不集中，兩次開場被先進球。事不過三，今天在主場我們要打好開局，以勢奪人，以勢壓人，借勢抑人。對方很年輕，有朝氣，放得開，所以我們一定要壓住他們向上的欲望，用拼去抑制他們，然后用快、穩、智去追求勝利。”
如果你只是偶然進入這個特殊的空間，你可能會錯以為這是一個大學的講堂。唯一不同的是，這個老師惜字如金，他的每一次開口幾乎沒有廢話，但要求學生們參與思考，跟著老師的思路走下去。其實這些賽前的要求和注意事項，他已經在此前的一堂賽前戰術課上仔細講過了，之所以在這個時候再拿出來，就是為了讓學生們“臨戰磨磨槍，溫故而知新”。
走出休息室的球員們都像是走上角斗場的“瘋子”，但他們腦子里已經裝滿了策略。而此時，老金會背著雙手，慢慢踱步走向教練席；看臺上的北理工球迷則會高喊著“金指導”，為他鼓掌。“賽前布置，我從來不講具體戰術，那些東西都是平時訓練該抓的環節。賽前要說的，只有比賽的原則和注意事項。真正上場比賽的是球員，我們不能手把手地教，但要激勵他聰明地比賽，去斗智，耍心眼，觀察敵人，發現問題，尋找空當，最后是置敵于死地！”
45分鐘結束，一切只是走到了一半，此時領先的球隊經常會犯一些輕敵、大意的錯誤，但經驗豐富的老金會再次敲醒弟子們。“上半時領先一個球并不保險，只落后一球會讓他們有想法。下半時我們更要打好開局，爭取主動，徹底摧垮他們！現在狗已經落水了，急于要上岸，我們要做的是上去死死摁住，不讓它上岸，把它打沉在水里！”一個激情澎湃的主教練站在黑板前慷慨激昂地說著，語速平穩，但有力。
賽后回到休息室，4比0大勝后的球隊并沒有欣喜若狂，老金還是一臉嚴肅地坐著，所有球員都在休息室里安靜地等待他的總結陳詞。“這場球打好了，是六七個球的差距，他們為什么和你們差距這么大？因為你們有腦子，對方有個人能力，但不知道怎么比賽？傳球，過人的目的是什么？所有的技術動作都要為最后的勝利服務，他們現在還不懂這個，但你們已經懂了，所以你們能贏他們這么多。你們這場球打得好，思路清晰，但不是90分鐘都打得好，下半時開場之后，你們做的是什么？”聽著金教授在黑板前侃侃而談，我真的感覺回到了大學年代——一個很有激情的老師正在上課！
北理工上下面臨幸福煩惱 隊員：沖甲成功怎么辦？
——沖甲，幸福的煩惱
2006乙級聯賽分區賽目前還剩下最后兩輪，但排名北區第一的北京理工大學足球隊早已提前鎖定一個季后賽名額。按照賽制，南北兩區的前四名出線，然后進行交叉淘汰，爭奪兩個沖甲名額。出線了固然高興，但北理工上下卻面臨著一個幸福的煩惱：真成為中甲球隊怎么辦？
沖甲成功怎么辦？升級了繼續干！
北京理工大學副校長楊賓是學校專門管理球隊的最高負責人，而每逢主場比賽時，校長等其他高層領導也會到現場督戰。但讓所有人都有些意外的是，金志揚麾下的這支學生軍居然以如此優異的成績打入淘汰賽，而且還成為晉級中甲的大熱門之一。
“如果球隊最后真升入中甲，我們也會繼續干。當初確定沒有預計到成績會這么好，但打入季后賽還是有心理準備的。我們這支球隊征戰職業聯賽（中甲）的最大問題還是學習與訓練、比賽的矛盾沖突，目前隊員從大一到大四都有，甚至還有幾名研究生，課程不一樣，每個年級都是七八個學生，不太好協調安排時間。”
“現在學校已著手探討未來如何解決這些矛盾的可能性，比如對他們生單獨開課等等，只要有經費，請幾個老師專門負責球員學習也是可以考慮的。一句話，即使打中甲聯賽，他們依然是北理工的學生，一定要以學業為主。”楊賓說。
升甲之后的第二個矛盾是球員收入問題，現在每個月給一些營養補助就可以了，但到了競爭更激烈的中甲，球員教練工資獎金怎么辦？“我們從來不搞物質刺激，即使有經費也避免以物質獎勵為主，這樣沒好處，職業聯賽搞成現在這樣，與球員拜金主義和利益至上有很大關系。如果北理工升入中甲，我們的球員必然要受到金錢的挑戰，現在校方有一些想法，比如先把他們應該得到的錢放起來，等畢業時再發放，或者通過其他方式，例如上高額、長效的保險等等。雖然現在還無法定論，但總之一句話，我們的學生都是來讀書的，不是來踢球掙錢的。”
而資金也是一個不可回避的話題，現在每年兩百多萬的花銷還可以通過各種手段籌措解決，但要征戰中甲聯賽，誰來投入呢？楊賓表示：“讓理工大學每年出一兩千萬搞職業足球，肯定是不可能的，我們希望與有戰略眼光的企業一起合作，畢竟這是為全國一千多所大學共同探索新路。如果能有兩百所高校能加入我們的陣營，中國足球的春天就來了。”
“今年出戰乙級聯賽，北理工內部精誠團結，各個部門相互合作，幫助解決了很多困難。浪潮集團給我們贊助的100萬，本來是用于大學生聯賽，在我們拿回冠軍后，這筆錢還沒用完，所以就拿一部分用到聯賽中。蒙牛集團免費為球員提供牛奶，場地也是學校自己的，升級后我們依然會選擇學校作為主場，我相信‘車到山前必有路！’”
聘請外援：招收洋學生免費留學！
到了真刀真槍的中甲，光靠學生軍肯定不行，如果不能引進外援，必然會制約球隊的實力和競爭力。對于這個有些棘手的難題，金志揚和校方已有過溝通：通過引進留學生來“曲線救國”。
“如果沒有商家介入，一個大學要應付燒錢的職業聯賽肯定有困難，而且更重要的是，我們是搞教學改革，因此不會花錢去買外援。怎么辦？學校可以利用留學便利，引進有一定足球特長的‘洋學生’。我曾經去意大利和巴西考察過，那里大學生聯賽水平相當高，甲A聯賽初期，國內不少俱樂部就是找的大學生外援，我們當然也可以這么干。找幾名在歐洲或者南美踢邊緣聯賽的學生球員，讓他們以學術交流方式到北理工留學。這種方式對那些非洲國家或對中國文化有興趣、又有足球一技之長的歐美人來說，還是有吸引力的。”
引進外援是未雨綢繆，引進內援則是當務之急。今年為備戰乙級聯賽，北理工已相應提高了足球特招新生的技能水平，在剛剛入校報到的9名大一球員中，絕大多數都有過中超二線隊訓練經歷，既然無法進入職業聯賽一線隊，那么選擇進入大學深造，未嘗不是一個好出路。“如果還在二線隊熬下去，說不定那天我就被‘調整’了，但現在進了大學，至少保證自己以后能有一個文憑，同時還能參加乙級聯賽，兩全其美。”一位新生球員表示。
金志揚：踢有文化的足球
http://sports.tom.com 2006年09月27日 07時32分體壇周報 冉雄飛
被圈內人尊稱為“老金”的金志揚，已退出職業聯賽一線隊多年。近日，當記者在北京理工大學球場邊見到他時，這位62歲老帥的臉上居然滿是“恰同學少年”的意氣風發。作為北理工足球隊主帥的金志揚當然有資格自豪，他麾下的學生軍目前排名2006乙級聯賽北區第一，已成功躋身總決賽，并有望一舉沖甲。
學生軍技術水平并不高，但比賽能力強。
TITAN：執教大學生球隊也有三年多了，您覺得他們的主要特點是什么？
金志揚：不是我貶低中國職業球員，但大學生球員的確有他們的獨特優勢，主要體現在以下4個方面：學習能力、接受能力、理解能力和執行能力。說實話，這些學生的技術水平并不高，但他們有文化方面的長處，而正是這種文化底蘊使他們在分析、閱讀比賽時更靈活多變，也更容易接受教練的戰術思想。這樣的球隊與一般中國職業球隊不一樣，他們有大腦，一個統一的大腦。
＞＞是知識讓他們更有力量？＜＜相對于乙級聯賽的對手，大學生球員在個人能力上沒有任何優勢，身高不足，體質也不夠強壯，但他們只要捏合在一起，就是一個強大整體，11個“1”加起來大于“11”，而我們的對手往往11個“1”加起來小于“11”。為什么會造成這種差距？就像同樣學習一篇文章，沒文化的人只能學一個大概，而學生球員則不同，他們學習力、理解力、接受力、執行力都要強于前者。
＞＞您認為大學生球員的缺點是什么？＜＜訓練水平低，而且個人能力相對有限。畢竟，在大學生球員的成長過程中，還是缺乏專業指導和高水平訓練。我已基本把他們所具備的技術能力挖掘到了頂點，也就是說，如果他們的能力有1．0，那么現在已被開發出0．9，上升空間有限。而其他一些職業隊年輕球員的能力可能是1．5，甚至是2，但這些人目前還只被開發出1．0，這就是兩者間的區別。
＞＞有辦法讓他們變成技術能力1．5甚至2的職業球員嗎？＜＜如果想讓他們參與高級別競爭，就必須提高學生的生活待遇和營養水平，而且還要保證足夠的訓練時間。現在球隊集訓與學習沖突很大，學生周一、周二課程很緊，很多同學下午4點才下課，我們三點的訓練就很受影響。從訓練學角度而言，目前這種節奏很難保證訓練的科學性，因此我只能精煉時間。說實話，在現有條件下，很難讓這些大學生“速成”為高水平職業球員，只能是最大限度挖掘他們的潛力，保持和延長他們的運動青春。中國足球的文化問題是畸形教育的產物。
＞＞沖甲成功意味著面臨很多變化。對于未來，您是擔心多還是高興多？＜＜我們是在開創事業，所以并不擔心他們的出路。這支球隊如果進入真正職業球隊行列，的確會面臨很多新問題，解決這些矛盾需要各方面支持，大體聯、中國足協還有理工大學領導的支持都必不可少。當初中國足協批準我們參加乙級聯賽時，球隊的定位是非贏利業余足球俱樂部，而參加職業聯賽的目的也不是參與殘酷競爭，而是探索一條“體教結合”的新路。足協能接受我們的存在，這說明他們已意識到擴大足球人口的必要性，全國一千多所大學中，如果能有兩百所高校像北理工這樣大力扶植大學足球，那么我們的足球就有希望了。這是一個自上至下的龐大工程，當有一天我們所有的足球基礎人口都儲存于大學時，國家隊想不強大都不可能！
＞＞北理工和您都是在探索一條未來中國足球的強國之路？＜＜可以這么說。職業聯賽現在陷入困境，這與我們職業化程度不高以及道路不正確有很大關系，而大學足球則是職業足球之外的一個新模式。目前足球學校成活率低，成才率不高，加之聯賽環境不好，導致足校逐漸生源枯竭。很多從足校出來的孩子不僅被聯賽淘汰，同時也被社會淘汰，而大學足球則可以促進體育教育體制的轉變，讓體育真正回歸教育。如果大學把足球納為學校教育的一部分，將對各個層面形成連鎖反應，不但有更多孩子投身中學生足球，還能刺激小學足球。我們要讓學生和家長看到，踢球不僅可以進職業隊掙錢，還能進大學學習，不會給家庭、社會留下負擔。家長、孩子、學校、社會等幾個方面矛盾的緩解，必然會促進足球基礎的發展。
＞＞如果大學足球形成一定規模了，中國足球的問題是否就迎刃而解了呢？＜＜火車頭體協教練員王德顯被運動員告發，讓我們看到了體制的弊端。而運動員的出路問題不解決，這項運動就不可能真正實現職業化和市場化。在最需要接受教育的12－15歲年齡段，我們的職業球員們被人為地剝奪了受教育的權利。中國足球的文化問題是畸形教育的產物，鄭智、李瑋鋒這樣的優秀球員為什么屢次出問題，就是因為沒有受過正規學校教育。發展大學足球，并不是要求所有職業球員都是大學生，但如果能保證90％的運動員都能夠接受大學正規教育，即使他們不踢球時，也是有文化、有文憑、有足球才能的社會工作者。只有這樣，中國足球的發展才能長遠。
