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北理工機(jī)電學(xué)院舉辦“凝聚交流,拓展創(chuàng)新”青年教師聯(lián)誼活動




    2016年1月20日下午,機(jī)電學(xué)院青年教師聯(lián)誼會換屆大會暨“凝聚交流,拓展創(chuàng)新”主題聯(lián)誼活動在北京理工大學(xué)國際教育交流大廈多功能廳舉行。北京理工大學(xué)軍工文化教育研究中心秘書長、生命學(xué)院黨委書記劉存福,科研院基礎(chǔ)科研部部長馬少鵬,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及中青年教師近70人參加會議。




    會議第一項(xiàng)進(jìn)行新一屆機(jī)電學(xué)院青年教師聯(lián)誼會換屆儀式。儀式由學(xué)院工會主席、黨委副書記陳軍主持。首先,陳軍宣布了學(xué)院對新一屆青年教師聯(lián)誼會理事長皮愛國的任命。皮愛國表示他將不辜負(fù)學(xué)院的期望,把青年教師聯(lián)誼會真正辦成學(xué)院和青年教師溝通的橋梁。黃廣炎老師作為青年教師代表發(fā)言。他與大家交流了個(gè)人成長經(jīng)歷、困惑及經(jīng)驗(yàn)體會,希望年輕教師都能盡快找到自己的學(xué)術(shù)方向、科研方向和教學(xué)方向。換屆儀式后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為近四年入校的青年教師頒發(fā)了紀(jì)念品。


 
    在“凝聚交流,拓展創(chuàng)新”聯(lián)誼活動環(huán)節(jié)中,首先由劉存福為學(xué)院青年教師做主題為軍工文化的講座。他提出軍工文化的主要載體為:質(zhì)量文化、創(chuàng)新文化、型號文化、安全文化、保密文化。他認(rèn)為軍工高校應(yīng)當(dāng)通過對學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),達(dá)到管理的理想境界,即讓軍工文化深入人心,實(shí)現(xiàn)自我超越,達(dá)到共同愿景。歷時(shí)一個(gè)小時(shí)的精彩講座引起青年教師們的共鳴,大家踴躍與劉書記進(jìn)行討論交流。隨后,國家自然科學(xué)基金委數(shù)理學(xué)部評委、爆炸科學(xué)與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任王成教授根據(jù)自己多年的評審和申報(bào)體會,重點(diǎn)介紹了自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申報(bào)相關(guān)問題,對重點(diǎn)支持的項(xiàng)目、申請條件、申請前準(zhǔn)備、申請材料撰寫等至關(guān)重要的問題和環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳盡解讀,強(qiáng)調(diào)了對基金政策把握的重要性。馬少鵬從科研管理者的角度,介紹了國家自然科學(xué)基金的分類、國家自然科學(xué)基金工作進(jìn)程以及項(xiàng)目管理中的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、形式審查必須注意的事項(xiàng)等,并就申請書撰寫提出了的許多有益的建議。他還結(jié)合全國高校及全校的基金申報(bào)、獲批率等情況對比,對機(jī)電學(xué)院的青年教師積極申報(bào)青年基金提出了殷切期望。最后,機(jī)電學(xué)院院長焦清介為青年教師做了關(guān)于學(xué)校人事綜合改革的詳盡解讀。解讀涉及到與每名教師都密切相關(guān)的“預(yù)聘-長聘-專聘”體制、績效考核評價(jià)體系等關(guān)鍵信息。焦院長對人事制度改革條文所作的溫馨解讀,緊貼青年教師所需、所慮。

    聯(lián)誼活動閉幕式上,機(jī)電學(xué)院書記栗蘋教授作了簡短致辭,鼓勵(lì)青年教師聯(lián)誼會多開展類似活動,鼓勵(lì)青年教師群體通過充分交流,提高凝聚力,拓展個(gè)人潛力,達(dá)到個(gè)人學(xué)術(shù)成長上的創(chuàng)新,將個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展、學(xué)科發(fā)展乃至學(xué)校發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在一起。

 

機(jī)電學(xué)院青年教師聯(lián)誼會簡介:

    機(jī)電學(xué)院青年教師聯(lián)誼會成立于2005年,是青年教師在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)院工會牽頭組織并參與領(lǐng)導(dǎo)的群眾團(tuán)體,其宗旨是促進(jìn)溝通理解、加強(qiáng)交流合作、提高整體水平。多年來,圍繞青年教師成長及關(guān)心的話題已舉行過多次專題聯(lián)誼活動,深得青年教師群體的歡迎。

    機(jī)電學(xué)院青年教師聯(lián)誼會將圍繞提升業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)師德建設(shè)、促進(jìn)情感交流、倡導(dǎo)健康生活等方面開展工作。一是要圍繞學(xué)校的“創(chuàng)建一流”中心工作,積極開展教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流、科研合作,促進(jìn)青年教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,推進(jìn)教書育人工作,服務(wù)學(xué)校的當(dāng)前任務(wù)和長遠(yuǎn)目標(biāo),為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是促進(jìn)青年教師與學(xué)院、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門之間的溝通,及時(shí)向?qū)W校反映青年教師的意愿,切實(shí)關(guān)心青年教師的成長,圍繞“快樂工作,健康生活”展開多種文娛體育活動。

 

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