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近日，北京市教育委員會公布了第四屆北京高校教師教學創新大賽獲獎結果。北理工選送的6個教師團隊從來自首都高校的366個參賽教師團隊中脫穎而出，分別榮獲3個一等獎、2個二等獎和1個三等獎，其中一等獎獲得者將代表北京市參加全國賽，北京理工大學教師發展中心榮獲優秀組織獎。我校在本屆比賽中的獲獎數量、獲獎等級、晉級全國賽人數均創歷史新高。

自2023年11月市賽啟動以來，教師發展中心高度重視，組建了由國家級、省部級名師及高水平專家、獲獎選手構成的高水平教練團隊，系統謀劃，科學備賽。參賽教師在團隊支持與指導下，共計開展了八輪精細化培訓。

教師發展中心將以本次教師教學創新大賽為契機，以賽促教、以賽促學、以賽促建、以賽促改，激發創新動力、釋放創新活力、挖掘創新潛力，持續探索教學創新模式，進一步提高教師育人能力和人才培養質量。

附獲獎選手簡介：

參賽課程：光電成像原理與技術

組別：新工科副高組

獎項：北京市一等獎

曹峰梅 光電學院 副教授

課程介紹：《光電成像原理與技術》課程是我校國家級一流本科專業“光電信息科學與工程”的核心專業課。課程先后獲評過國家級精品課程、國家級精品資源共享課。在其基礎上，近5年團隊針對“有限課堂難以兼容并包、被動學習抑制創新發展、同質教學阻礙個性成長”的教學痛點開展教學創新。提出“體用”合一的創新理念，通過教學資源建設及相關舉措的實施，配合課程思政與多元評價，完成了課程教學體系全域重構。課程創新與實踐成果在全國光電類專業系列高校中產生了重要輻射作用。獲評北京高等學校優質本科課程、全國高?；旌鲜浇虒W設計創新大賽特等獎、北京高校教師教學設計創新大賽一等獎。

團隊介紹：

何玉青副教授，張麗君副教授，張楠教授

團隊現有教師4人，均來自光電學院一線教師。包括首都教育先鋒教學創新先進個人、北京市科技新星、國家級青年人才，全國五一巾幗標兵崗和北京市三八紅旗集體的成員，國家教育教學成果獎二等獎、北京市教育教學成果一、二等獎獲得者。

參賽課程：形勢與政策

組別：新文科中級及以下組

獎項：北京市一等獎

李瓔珞 馬克思主義學院 助理教授

課程介紹：《形勢與政策》課程是集理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性為一體的高校思政課，肩負著講清講透黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰的責任，需要第一時間推動黨的理論創新成果進課堂進學生頭腦。教學團隊探索以數智手段打通時政熱點、理論重點、學生困惑點和興趣點，變革教學生產關系、動力結構和環節過程，努力提升教學吸引力、沉浸感和實效性。

團隊介紹：

劉新剛教授，王立群副教授，石谷巖助理教授

團隊長期從事思想政治理論課一線教學工作，尤其致力于探索數智賦能思政課提質增效的可行路徑。團隊負責人曾獲北京市思政課教學基本功比賽特等獎、第四屆北京高校教師教學創新大賽（新文科中級及以下組）一等獎、北京高校青年教師基本功大賽二等獎和最受歡迎獎等。團隊成員包括國家級教學名師、中宣部宣傳思想文化青年英才、教育部思政課教師影響力人物、國家級一流本科課程（虛仿類）主持人。近年來，團隊針對課程變動性特征和相應痛點，基于國家級思政課虛擬仿真體驗教學中心、國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺、自主研發的考核APP進行全鏈條數智化教改實驗，執行相關省部級教改課題2項、校級教改課題3項，相關創新舉措和教學經驗被中央電視臺、人民網、《光明日報》等媒體關注報道，受到社會和兄弟高校廣泛關注。

參賽課程：內燃機原理

組別：課程思政正高組

獎項：北京市一等獎

趙振峰 機械與車輛學院 教授

課程介紹：《內燃機原理》課程是能源與動力工程專業的核心專業課程，經過多年的課程建設，課程先后獲批國家級虛仿類一流課程、北京市優質本科課程。近年來，針對行業沖擊導致的學生學習積極性不足、多學科交叉知識體系分散帶來的理解困難、工科課程思政價值導向弱等教學痛點，團隊在內燃機原理課程的教育理念、課程思政、育人方法等方面開展了5項課程教育教學改革，改革成果榮獲國家級、省部級教育教學成果獎3項，校級教育教學成果獎5項。課程思政案例被新華網刊登，并作為優秀案例參加院校聯盟展播活動，依托該課程成立了校企合作雙百聯合實踐基地，在兄弟院校及相關行業得到一定的輻射推廣作用。

團隊介紹：

張衛正教授，王字滿副教授，崔濤副教授

課程團隊包括北京市教學名師、北京市教學基本功比賽一等獎獲得者、北京市優秀專業課主講教師、北京高校優秀共產黨員，都是具有多年的教學經驗和裝備研制經驗的一線教師。

參賽課程：課程設計I－數學模型

組別：基礎課程正高組

獎項：北京市二等獎

王宏洲 數學與統計學院 教授

課程介紹：《課程設計I-數學模型》主要講解各個數學分支的應用背景及其數學模型案例，培養大學生綜合運用數學方法分析、解決現實問題的能力，在理論與實際相結合的探索過程中擴展跨學科的知識視野，塑造勇于創新、樂于探索的科學精神。教學團隊以培養拔尖創新人才為目標，精心設計了線上線下結合、多層次全方位的實踐創新教學方法，形成了“方法理論強基”“價值觀念鑄魂”“多重實戰錘煉”的教學理念，構建了懂理論、會應用的拔尖創新人才培養模式。

團隊介紹：

閆桂峰副教授，李學文副教授，李炳照教授

團隊現有教師4人，來自數學與統計學院數學實驗中心的一線教師，包括北京市高等學校教學名師、教育部新世紀優秀人才、全國大學生數學建模競賽優秀指導教師。在21年的數學建模競賽指導、數學模型課程教學基礎上，近5年來針對創新人才培養、課程思政、信息技術應用等教學難點，執行北京市高等教育學會重點項目、校級教改項目10項，完成了數學模型課程教學創新改革與實踐，課程被評為國家級一流本科課程(線下），團隊榮獲省部級獎勵8項。2020-2024年，團隊連續5年指導本科生奪得美國大學生數學建模競賽特等獎，在全國高校中名列前茅。

參賽課程：線性代數

組別：基礎課程副高組

獎項：北京市二等獎

張杰 數學與統計學院 副教授

課程介紹：《線性代數》是一門數學類公共基礎課，主要講授線性關系的經典理論，培養學生的抽象思維和邏輯推理能力，為后續課程提供數學工具和思維方式。教學團隊以學生“會用、使用、應用、個性用、共享用”為目標，借助各類數字化信息技術，開展了“全鏈路”數智賦能的教學創新實踐活動，形成了“數以致用”的教學理念。課程獲得首批國家精品在線開放課程、國家級線上一流本科課程，獲評北京市優質本科教案、北京市優質本科教材課件、工信部“十四五”規劃教材。

團隊介紹：

吳惠彬教授，閆桂峰副教授，李春輝副教授

團隊承擔著我校線性代數A、線性代數B課程的教學工作，包括北京市高等學校教學名師1人、北京理工大學教學名師2人。團隊成員獲北京市優秀教師稱號、北京市教師教學創新大賽二等獎、北京高校青年教師基本功比賽二等獎、最受學生歡迎獎、 最佳教學反思獎。課程獲得首屆北京高校大學數學課程教學創新示范交流活動一等獎等多個省部級教學獎項。

參賽課程：工程制圖（全英文）

組別：新工科副高組

獎項：北京市三等獎

羅會甫 機械與車輛學院 副教授

課程介紹：《工程制圖（全英文）》課程自2011年開設，是國內僅有的全面系統地將“參數化造型設計技術”引入工程制圖課程教學，并從設計的工程表達的角度使用參數化設計的理念講解傳統工程制圖內容的全英文課程。課程基于社會規范和技術規范的共同點，從規范的必要性、規范制定的內在邏輯、從需求理解規范的學習方法、規范之間的沖突和運行的妥協性等方面，融入和教學內容有機關聯的人文要素，促進學生對教學內容的理解，實現教書和育人相結合。課程2016年獲評國家級精品課程——第二屆來華留學品牌課程，相關《參數化造型設計及表達技術》慕課2020年獲評國家級線上一流課程。

團隊介紹：

李莉講師，朱煒講師

團隊現有教師3人，制作、上線、運行四門中英文慕課，包括：《Engineering Drawing Fundamental》《Parametric Design & Representation》《工程制圖》《參數化造型設計及表達技術》，滿足不同專業、學時的工程制圖課程中英文教學需求。