【匠心師者】支俊格：堅守初心，踐行育人使命
發布日期：2024-05-29 供稿：黨委教師工作部、黨委宣傳部 趙琳 攝影：本人提供
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她是2023年度北理工懋恂育人獎、教學科研類先進個人；她長期從事高分子化學與物理領域教學科研工作；她積極探索課程思政建設，主編教材曾獲評校級精品教材；她立德修身、潛心教學、開拓創新，是學生成長路上的指路明燈……她就是北理工化學與化工學院副教授支俊格。
二十載光陰，支俊格把一腔熱血寫進教育工作的春夏秋冬。多年來，她把情感融入化學課堂的分分秒秒，一心追求一腔情，一身朝氣一路行，她在化學課堂撰寫教書育人的精彩篇章。孜孜以求，追求卓越，超越自我，她用嚴謹和熱情打造屬于她的化學課堂獨特風景。
堅持立德樹人 深耕教育教學
教師的舞臺就是三尺講臺，教師的初心使命就是立德樹人。作為教師黨員、教工黨支部書記，支俊格忠于黨的教育事業，堅持立德樹人，堅持教書育人，堅持為人師表，時刻踐行為黨育人、為國育才的初心使命。
她先后承擔本科生課程5門，研究生課程2門，近五年年均教學工作量270多學時。教學過程中，結合學科前言進展及時更新教學設計，將課程思政元素融入授課內容，注重與學生互動溝通，授課效果獲得學生好評，本科生評教平均分95.35，三門次評教100分。
在主講的本科生理論課程“高分子化學與物理”中，支俊格將知識點與學校、學院和專業的紅色歷史結合起來，把特殊高分子材料及其重要性等課程思政要素融入課堂，厚植愛國情懷；在學生自主學習環節，結合高分子學科發展前沿相關主題的文獻查閱及匯報，將科研創新理念融入教學過程，該課程2019年被認證為校級研究型課程。
在深耕課堂教學的同時，支俊格積極進行教學改革，探索課程思政建設。北京市高校教育教學優秀成果獎二等獎1項、校優秀教育教學成果獎一等獎1項、二等獎2項、發表教改論文6篇……一串串閃亮的成績，正是她投身教育教學的生動注腳。
支俊格主持的項目中包括校級教改項目6項，其中重點1項，聚能課程建設項目1項，北京市教改項目1項。她主編的教材《高分子化學與物理實驗》獲批校級精品教材，參編教材《有機化學實驗》；參與建設《有機化學實驗》和《高分子化學與物理實驗》MOOC課程；在教材編寫、MOOC課程建設中，結合化學類實驗教學的特點，將綠色環保意識、實踐創新理念等思政元素融入教學內容與各教學環節中；結合線上資源、課程思政建設、線下教學，把“有機化學實驗”建設為線上線下混合式一流課程。
堅守初心使命 實踐創新育人
在培養學生時，支俊格十分注重學生們的主動性、獨立性的培養和綜合能力的訓練。在化學類專業的學生培養過程中，實驗實踐類課程比重較大，對于實踐創新育人意義重大，對學生的動手能力和創新思維的要求較高。因此，支俊格積極推動實踐教學改革，注重學生實踐創新能力的培養，對課程體系進行了調整，聚焦于充滿生機活力、多層次、有特色的課程體系的構建。在《有機化學實驗》和《高分子化學與物理實驗》實踐類課程教學中，通過MOOC課程建設、線上線下結合、翻轉課堂等教學內容與教學模式的改革，著重培養學生的實踐創新能力。
在支俊格長久的努力下，其中《綜合化學實驗》課程被建設為科教融合的課程，其實驗項目均由教師的科研成果轉化而來。這一教學改革將傳統的課堂形式教學與實驗有機結合起來，在保留教學嚴謹性的同時大大提高了課程的“高階性、創新性和挑戰度”。通過實驗教學，不僅增強了學生的實踐能力，還讓學生更深入地了解化學科研前沿，培養創新意識，樹立家國情懷。
支俊格對學生培養認真負責，用真心愛護學生。在過去5年中，她積極指導學生參加實驗競賽，加強學生創新創業教育；指導大創項目3項；指導學生獲得省部級化學實驗創新設計大賽獲得特等獎1次、二等獎3次。
2014年，支俊格組織了卓越聯盟高校大學生首屆化學實驗競賽；自2020年開始，支俊格又發起并組織了3屆校級化學實驗挑戰賽，按照國家級化學競賽的標準和要求在化學化工實驗中心完成實驗競賽。不僅創新了實踐形式，豐富了實踐內容，還為北京市級和國家級的化學學科類競賽選拔了后備人才。
此外，支俊格每年組織學生參加全國、華北賽區、北京市的化學實驗技能大賽和新實驗設計賽，著力于提高學生們對知識的應用能力和對化學學科的熱愛。在她的悉心指導下，學生們在這些競賽中收獲了優異的成績，近三年獲得省部級及以上獎項32項。
堅持守正創新 助推專業發展
在完成教學工作的同時，支俊格還身兼院長助理/院聘副院長一職，為學院發展默默貢獻著自己的力量。工作期間，她協助院長組織5個本科專業申報國家級一流專業，獲批4個（化學、化學工程與工藝、制藥工程、能源化學工層），應用化學獲批為北京市級一流專業。她推動完成化學專業強基計劃申報與培養方案的制定，負責學院強基計劃的招生與管理，目前化學專業強基計劃已招生4屆，首屆2020級化學強基班22人順利完成本研轉段；組織并完成化學學科拔尖基地2.0的申報。
支俊格協助學院院長組織化學工程與工藝專業、制藥工程專業完成工程教育認證，并順利通過。同時，她還組織開展了學院2020版專業培養方案修訂的教學研討會、第一屆化學專業強基計劃人才培養研討會、第九屆全國高等學校物理化學（含實驗）教學研討會等，通過舉辦各級各類會議交流，帶動大家集思廣益，共同為提高拔尖創新人才培養質量獻計獻策，有力推動了學校化學學科的良好發展。
立德修身，潛心教學，開拓創新，支俊格是學生學習路上的引路明燈。“作為新時代高校教師，在未來的征程中，我將繼續堅守立德樹人初心，以實際行動為學?！p一流’建設貢獻力量?！敝Э「裾f。
