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【中國醫(yī)藥報(bào)】生物醫(yī)藥人才培養(yǎng)需要“接地氣”



□ 文/本報(bào)記者  白  毅  圖/張妙婷

  “企業(yè)不是不需要人才,有沒有企業(yè)需要的人才,這是非常重要的。企業(yè)也不是不肯出錢、留不住人才,這個(gè)人才在企業(yè)是不是真正能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這也是非常關(guān)鍵的。”在近日召開的第十七屆北京國際生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇“部分高校院所藥學(xué)院、生科院院長(zhǎng)論壇”上,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所副所長(zhǎng)孫曉波教授的總結(jié)讓與會(huì)者回味再三。如何面對(duì)社會(huì)需求、市場(chǎng)需求、企業(yè)需求,使培養(yǎng)出的生物醫(yī)藥人才走出校門以后,能夠“接地氣”,真正成為企業(yè)所需的人才,真正能為企業(yè)的發(fā)展助力,成為大家共同思考的問題。
  
高校與企業(yè)應(yīng)互動(dòng)合作

  中國藥科大學(xué)副校長(zhǎng)姚文兵教授談到,目前我國高等藥學(xué)教育規(guī)模增長(zhǎng)迅猛,已形成了高職教育、本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育較為完善的教育格局,建立了完善的教學(xué)體系,全方位、多層次地培養(yǎng)藥學(xué)人才。但是,我國藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在總體發(fā)展不均衡、缺乏醫(yī)藥教育資源支撐、教學(xué)條件建設(shè)不足、缺乏完善的實(shí)踐教學(xué)體系、專業(yè)教師總體不夠、師資結(jié)構(gòu)不盡合理等問題。
 
  姚文兵提出,高校藥學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)定位于研究型人才和應(yīng)用型人才兩大類。我國高校藥學(xué)人才培養(yǎng)模式目前涉及3個(gè)領(lǐng)域,基礎(chǔ)研究人才、制藥工業(yè)人才和藥學(xué)服務(wù)型人才。但是,現(xiàn)行的人才培養(yǎng)與實(shí)際需求部分脫節(jié),人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化,進(jìn)一步適應(yīng)企業(yè)、社會(huì)的需求。
 
  姚文兵具體介紹說,高等藥學(xué)人才培養(yǎng)與用人單位包括企業(yè)存在供需差異,與醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)存在脫節(jié)現(xiàn)象,比如,專業(yè)教育內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相脫節(jié)。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在學(xué)校的教科書和課堂教學(xué)的很多內(nèi)容已經(jīng)無法準(zhǔn)確反映藥學(xué)行業(yè)的發(fā)展。以壓片為例,在很多高校,課堂上老師給大家展示的還是單沖壓片機(jī),而現(xiàn)在企業(yè)都采用的是高速壓片機(jī)。“教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)際的脫節(jié)使得我們藥學(xué)人才的培養(yǎng)和企業(yè)的對(duì)接出現(xiàn)一些問題”。
 
  綠葉制藥集團(tuán)北大維信生物科技有限公司總經(jīng)理段震文也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn):我們建廠已經(jīng)有20年,20年前建立藥廠跟現(xiàn)在建立藥廠,從制藥設(shè)備、自動(dòng)控制、機(jī)械加工等各方面都不可同日而語,而且每年都有新設(shè)備、新技術(shù)進(jìn)入生產(chǎn)一線,很多學(xué)生一畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)什么都不認(rèn)識(shí),所以我們的高校教育面臨著很大挑戰(zhàn)。
 
  北京理工大學(xué)生命學(xué)院鄧玉林院長(zhǎng)感慨道,高校教育面臨的挑戰(zhàn)之一是企業(yè)的過高要求。學(xué)生畢業(yè)后一進(jìn)入企業(yè),應(yīng)該有幾個(gè)月或者半年的企業(yè)訓(xùn)練過程,但現(xiàn)在企業(yè)通常不具備這樣的條件,總是希望招來的人馬上就能用。段震文解釋說,企業(yè)招聘人才尤其是高端人才,對(duì)本科畢業(yè)生來說,進(jìn)入企業(yè)后還有培訓(xùn)的可能性,但如果招聘一個(gè)博士或者博士后,來了以后肯定是要立即用的,企業(yè)不可能花很多時(shí)間去培訓(xùn)博士或者博士后。
 
  姚文兵談到,這種供需差異導(dǎo)致我國藥學(xué)人才培養(yǎng)的層次及定位需進(jìn)一步明確。“我們有3年制的高職,有4年制的本科,有5年制的臨床藥學(xué),有6年制的本碩連讀,但是每一個(gè)層次人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向以及培養(yǎng)模式,在某些方面還存在著一些不明確和差異性”。
 
  孫曉波談到,高校畢業(yè)的無論是本科生、碩士研究生還是博士研究生,與企業(yè)所需的人才都有一定的距離,到企業(yè)以后還需要一段時(shí)間的適應(yīng),這就考驗(yàn)到我們的教育改革,如何面對(duì)社會(huì)需求、市場(chǎng)需求、企業(yè)需求,能夠使我們培養(yǎng)的人才出了校門以后,真正為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
 
  那么,如何為醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的高等生物醫(yī)藥人才?“需要高校與行業(yè)深度互動(dòng)合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏。”姚文兵提出,只有醫(yī)藥行業(yè)跟高校緊密合作,深度合作,才能使我們培養(yǎng)的人才真正適合我們行業(yè)發(fā)展的需求。他強(qiáng)調(diào):“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才、卓越制藥工程師人才將是未來高校與企業(yè)需要深度合作共同培養(yǎng)的兩種人才。”
 
人才培養(yǎng)注重企業(yè)深度需求

  “我國生物醫(yī)藥研發(fā)的人才盡管總數(shù)很大,但是能滿足企業(yè)需求的,能在企業(yè)做自我創(chuàng)新、做產(chǎn)業(yè)開發(fā)的這部分人才還是緊缺。”主要從事生物大分子藥物研發(fā)的北京義翹神州生物技術(shù)有限公司總經(jīng)理謝良志博士分享了他個(gè)人過去10年來在國內(nèi)人才招聘和培養(yǎng)方面的心得和體會(huì)。“目前我們公司300多人,人才是不夠的,我每年花大量精力去面試招聘,這是很頭疼的問題。”
 
  謝良志解釋說,醫(yī)藥企業(yè)需要的人才非常廣泛,涉及的學(xué)科很多,不僅僅有生物、醫(yī)藥、化學(xué),還有數(shù)學(xué)、機(jī)械、電學(xué)、倫理等等方面的人才。目前,我們?cè)谂囵B(yǎng)研究生方面更多地側(cè)重于發(fā)表文章,這樣才能畢業(yè),而這個(gè)導(dǎo)向跟企業(yè)的實(shí)際需求有較大的差距。所以,這樣的畢業(yè)生到了企業(yè)之后,培訓(xùn)的周期普遍較長(zhǎng)。
 
  謝良志認(rèn)為,盡管我們有在上游做創(chuàng)新藥物的人才,但要做一個(gè)原創(chuàng)性的新藥所需要的人才,無論是企業(yè)還是科研單位都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。而對(duì)中游和下游,包括臨床前研究、生產(chǎn)工藝、中試放大的人才需求也是最多的。“以我個(gè)人觀點(diǎn),生物大分子藥物現(xiàn)在最緊缺的人才就是上游人才,從事新靶點(diǎn)、新分子、新結(jié)構(gòu)、新機(jī)理、新疾病模型的建立和成藥性評(píng)價(jià)研究的上游人才非常緊缺。目前,生物大分子藥物研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化的比例不斷上升,已經(jīng)占據(jù)半壁江山,而相應(yīng)的人才嚴(yán)重緊缺。我們招來一個(gè)博士,可能對(duì)一個(gè)候選物能不能成為真正的新藥,該不該往下走的準(zhǔn)確把握還有很大的差距。
 
  此外,謝良志談到,我國是一個(gè)仿制藥大國,大量企業(yè)可以做化學(xué)藥的仿制,也能達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。但“工藝決定質(zhì)量”,做仿制藥不僅僅要有工藝,實(shí)際上GMP管理也是非常重要,這方面的人才恰恰只有企業(yè)能培養(yǎng)。而我國的高校教育里很少開設(shè)專門針對(duì)GMP管理的課程。“這些內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,實(shí)則學(xué)問很深,對(duì)藥品的質(zhì)量影響很大,很多企業(yè)很缺這方面的人才,我們也不例外”。
 
  段震文表示,除了具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)外,企業(yè)需求更強(qiáng)烈的是懂得醫(yī)藥行業(yè)法規(guī)的人才。畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后,如果進(jìn)行研發(fā)工作,其研發(fā)應(yīng)該是合規(guī)的,即符合GLP、GCP、GMP等規(guī)范的要求。他呼吁高校能夠設(shè)置相關(guān)的課題,尤其是藥學(xué)院應(yīng)進(jìn)行藥品注冊(cè)法規(guī)的課程設(shè)置。“隨著全球一體化,現(xiàn)在我國的法規(guī)和美國、歐盟等的法規(guī)基本上是一個(gè)思路和標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)無論是在研發(fā)還是在生產(chǎn)方面,都需要熟悉相關(guān)法規(guī)的人才,特別是要有熟悉國外法規(guī)的人才,才有利于我國企業(yè)的產(chǎn)品走出國門并在國際占據(jù)一席之地。”北大維信的血脂康在美國完成二期臨床的經(jīng)歷讓段震文感觸頗深。
 
  “復(fù)合型的交叉人才也是企業(yè)迫切需要的,工程技術(shù)和生命科學(xué)交叉領(lǐng)域的人才就相當(dāng)緊缺。”謝良志舉例說,比如像學(xué)工程跟生物技術(shù)的交叉人才,要求既要懂工程,又要懂生物,才能滿足生物大分子藥物生產(chǎn)的需要。雖然有些學(xué)校設(shè)置了這些學(xué)科,也有交叉,但是交叉得不夠,技術(shù)需求跟實(shí)際能力還存在溝壑。

(審核:王征)

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