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　　30年前，學(xué)生時(shí)代的胡海云就在北京理工大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；30年后的今天，已經(jīng)成為北京理工大學(xué)物理學(xué)院教授的胡海云，又在同樣的校園里培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，目送他們畢業(yè)，走向新的人生征途。而她也因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，榮獲了北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)的殊榮。
 
　　在胡海云看來(lái)，教育正如她的名字一樣，是一片海，一片云——從海那里，能夠體會(huì)到廣闊、平靜、忍耐和愛(ài)護(hù)；從云那里，能夠看到隨緣、無(wú)爭(zhēng)、變化和簡(jiǎn)淡。
   
　　第一次上講臺(tái)的情景，長(zhǎng)久地印在胡海云的記憶里。那時(shí)她還是一名助教，幫導(dǎo)師上一節(jié)習(xí)題課，為同學(xué)們解析基礎(chǔ)物理題。題目雖然很簡(jiǎn)單，但是胡海云卻絲毫沒(méi)有松懈，她不斷地問(wèn)自己：“如果學(xué)生問(wèn)了我一些難題，我該怎么回答？”為此她下了很多功夫。試題講解結(jié)束后，學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲。那一天，她不僅看到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，更體驗(yàn)到了教育工作的神圣意義。
 
　　1994年是胡海云人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那年11月，她獲得了“中英友好獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”項(xiàng)目支持，前往英國(guó)謝菲爾德大學(xué)結(jié)構(gòu)完整性研究所攻讀博士學(xué)位。學(xué)成回國(guó)后，胡海云把在英國(guó)學(xué)到的知識(shí)分享給了同事與學(xué)生。1999年，她率先在學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)，并獲得了學(xué)校本科教學(xué)授課質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、電子課件評(píng)比一等獎(jiǎng)。
 
　　在教學(xué)實(shí)踐中，胡海云不斷更新教學(xué)理念，把新理念內(nèi)化到教育教學(xué)的行為之中。一分耕耘，一分收獲。2007年，她在北理“我愛(ài)我?guī)?rdquo;活動(dòng)中被學(xué)生評(píng)為校最喜愛(ài)的十佳教師之一；2008年，她作為主講人之一的“大學(xué)物理”被評(píng)為北京市精品課程；2009年，她榮獲校T－more優(yōu)秀教師BIT獎(jiǎng)、北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；2011年，她被評(píng)為北京市教育先鋒先進(jìn)個(gè)人。
   
　　在北京理工大學(xué)的講臺(tái)上，胡海云主講過(guò)大學(xué)物理、固體物理、現(xiàn)代材料物理、傳感器等本科生課程，以及金屬物理學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、斷裂與損傷、斷裂物理基礎(chǔ)等研究生課程。執(zhí)教20多年，她兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課，在三尺講臺(tái)上揮灑著青春與激情。
 
　　李丹曾經(jīng)是胡海云的助教，在她的眼里，胡海云在治學(xué)方面非常嚴(yán)謹(jǐn)。做助教時(shí)，胡海云要求李丹每周五前必須要把學(xué)生作業(yè)的批改結(jié)果反饋給她，便于她周末時(shí)能抽翻看每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，詳細(xì)了解學(xué)生存在的問(wèn)題。然后，她會(huì)根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)一步改進(jìn)下周的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)小細(xì)節(jié)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)卻很不容易。
 
　　有人曾經(jīng)勸胡海云：“你都講了這么久的課了，應(yīng)該已經(jīng)很熟練了，為什么還要這么辛苦，為什么每個(gè)學(xué)期都還要花大把的時(shí)間去備課呢？”對(duì)此，胡海云認(rèn)為，每堂課其實(shí)都在變，都有提高的空間。因此，每當(dāng)產(chǎn)生一個(gè)想法時(shí)，她都要花很多時(shí)間去準(zhǔn)備。
 
　　“講課是一種藝術(shù)，每堂課也可以說(shuō)是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，你要把你的所有才華表現(xiàn)出來(lái)。教育不是重復(fù)而是一種創(chuàng)造，要用心研究和琢磨。我覺(jué)得，我一輩子都在備一堂課。”胡海云說(shuō)。
   
　　在教學(xué)生涯中，胡海云拿過(guò)很多獎(jiǎng)，可她最看重的還是在北理“我愛(ài)我?guī)?rdquo;活動(dòng)中獲得的“最喜愛(ài)的十佳教師”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)檫@是學(xué)生們用一票一票投出來(lái)的。在她看來(lái)，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)都比不上學(xué)生們的夸獎(jiǎng)。
 
　　胡海云有個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好。一次組會(huì)時(shí)，胡海云發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生一直悶悶不樂(lè)。原來(lái)他放假回校時(shí)，手機(jī)不小心被偷了。胡海云從自己的錢(qián)包里拿出500元遞了過(guò)去。
 
　　“買(mǎi)一個(gè)便宜的手機(jī)先用著，這樣我聯(lián)系你也方便。”她說(shuō)。
 
　　值得一提的是，每當(dāng)學(xué)生找工作時(shí)，胡海云都會(huì)熱心地幫助學(xué)生分析利弊，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣。李丹畢業(yè)前在為讀博和工作猶豫不絕，就跑來(lái)向胡海云求教。那天胡海云雖然很忙，但還是和李丹細(xì)細(xì)探討。最后，她真誠(chéng)地告訴李丹：“不要因?yàn)橄脒M(jìn)高校或其他原因就沖動(dòng)地選擇讀博。”談及這段往事時(shí)，李丹心存感激。
 
　　胡海云對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和付出是不求回報(bào)的。師生間的親密無(wú)間是她作為一名教師的最大驕傲。她唯一的愿望就是希望學(xué)生畢業(yè)以后能多回來(lái)看看老師、母校，她說(shuō)：“學(xué)生畢業(yè)后的一個(gè)電話(huà)、一條短信都會(huì)讓我很歡喜。”


（審核：王征）