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發(fā)布時間： 2006-11-07 14:41:39 　來源： 騰訊
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    騰訊體育北京報道 2006年，對于中國男子足球來講充滿了無奈與失望，中超聯(lián)賽雖然沒有發(fā)生什么駭人聽聞的“大事”，但冠軍、降級球隊的早早出現(xiàn)，讓整個聯(lián)賽顯得稀松平常，沒有任何亮點(diǎn)。而各級別的國家隊表現(xiàn)的糟糕，可以說更給中國足球發(fā)展蒙上了一層揮之不去的陰霾，朱廣滬帶領(lǐng)的國家隊在亞洲杯預(yù)選賽的賽場上疲于奔命，球隊世界排名跌出前百；U17國少隊兵敗新加坡，丟掉了衛(wèi)冕冠軍頭銜；U19國青隊在主帥賈秀全的帶領(lǐng)下，四場糟糕的表現(xiàn)無緣亞青賽四強(qiáng)，失去了明年加拿大世青賽的機(jī)會。就在這樣的大環(huán)境下，金志揚(yáng)帶領(lǐng)的北京理工大學(xué)成為了今年中國男子足球界的唯一亮點(diǎn)，一支學(xué)生軍，一支業(yè)余球隊，以出色的表現(xiàn)奪得乙級聯(lián)賽冠軍，沖上了中國足球甲級職業(yè)聯(lián)賽。作為這個“神話”的締造者，該隊主教練金志揚(yáng)功不可沒，今天上午騰訊網(wǎng)有機(jī)會獨(dú)家對其進(jìn)行了專訪。

    沖甲不是初衷，旨在制造新的青少年培養(yǎng)模式

    在表示了對廣大關(guān)心北理工球迷的感謝后，金志揚(yáng)指導(dǎo)向記者表示：“其實(shí)北京理工大學(xué)足球隊今年的參加乙級聯(lián)賽的初衷并不是沖擊甲級聯(lián)賽，我自己也沒想到這支球隊能有這么好的表現(xiàn)！”

    在隨后的談話中金志揚(yáng)透露，作為他個人，在足球圈內(nèi)摸爬滾打這么多年，真正的脫離了專業(yè)足球，回歸校園，讓他可以對整個中國足球青少年培養(yǎng)體制有了更為深刻的了解與研究，他也把他所認(rèn)為真正對中國青少年足球發(fā)展有用的一些東西用在了北理工足球隊上，可以說效果還是顯著的。

    記者：您多次倡導(dǎo)青少年足球應(yīng)該回歸校園，那么過去的青少年培養(yǎng)模式到底有什么弊病呢？

    金志揚(yáng)：中國足球經(jīng)過這么多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入市場化，可以說在國家計劃經(jīng)濟(jì)專業(yè)體制下成長起來的最后一撥比較好的運(yùn)動員是高峰，范志毅他們，現(xiàn)在隨著市場的發(fā)展，這種三集中的青少年培養(yǎng)方式已經(jīng)不可取了，可是作為中國足球聯(lián)賽職業(yè)化的代表，各個俱樂部雖然有著自己的梯隊建設(shè)，可是在這個建設(shè)過程中，往往保留了以前計劃經(jīng)濟(jì)體制下的足球培養(yǎng)模式，就是選拔出一撥小時候身體素質(zhì)比較出色的運(yùn)動員放在一起，那么去練。這樣他們天天面對只是教練員，和那一片足球場，脫離了社會，脫離的校園，不踢球他們什么都干不了，而中國人口眾多，又有多少人能真正的踢出來。這個問題就值得思考，從90年代送到巴西的健力寶的失敗，到今年國少國青在亞洲賽場的全面潰敗，都證明這樣的青少年的培養(yǎng)模式不行了。

   首先，過早的專業(yè)化集中訓(xùn)練讓孩子們脫離了學(xué)校，足球成了他們生命中的唯一，沒有文化知識的他們讓他們很單純，可是離開了足球，現(xiàn)在的社會不會包吃，包住，包分配，他們面臨的是如何生存的問題！

   其次，中國足球太注重于成績，表面上的東西，這樣就給整個中國足球帶了了巨大的壓力，不光光是球員，教練員也是一樣。他們想出成績，就要弄虛作假，就要找一些實(shí)際年齡比比賽年齡大的隊員去比賽。這樣往往形成了一個拔苗助長的作用，也就是說讓這些青少年提前接受大量的身體訓(xùn)練，提前達(dá)到自己的運(yùn)動高峰期，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是一個本來很有天賦的運(yùn)動員成長空間越來越小，本來在青少年時期很出色的球員，等到他們的成年階段，在拿到國際上比就不算什么了，因為人家的球員還在成長，而我們的球員已經(jīng)進(jìn)入衰退期了。

    記者：還是說說您現(xiàn)在所倡導(dǎo)的北理工模式吧。

    金志揚(yáng)：北京理工大學(xué)足球隊是一支完全由學(xué)校支持的業(yè)余球隊，也許有人會說，這支球隊之所以成功，是因為隊員多數(shù)都是原來的職業(yè)運(yùn)動員，運(yùn)氣成分也有。這兩點(diǎn)我都不否認(rèn)，但是我們球隊的球員不管以前是做什么的，現(xiàn)在完全是學(xué)生，要知道他們想要在北京理工足球隊訓(xùn)練踢球，學(xué)習(xí)成績是首要因素，只有保證能完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才允許他踢球，訓(xùn)練。這樣一支學(xué)生軍，之所以能有今天的成績，取決于兩點(diǎn)，一就是他們有著良好的綜合素質(zhì)，在接受先進(jìn)的足球理念上具備先決條件。也就是我常說的在關(guān)鍵時刻他們能以“智”取勝。二就是足球?qū)τ谒麄儊碇v并不是全部，對于他們來講不踢球還可以學(xué)習(xí)，還可以找工作，在社會上還有生存的能力，他們完全把足球當(dāng)成自己的興趣愛好，這點(diǎn)就保證了他們的自覺性，也保證了他們的訓(xùn)練質(zhì)量。三就是這些球員都有一種精神，就是要在職業(yè)賽場上證明他們的能力，因為有的球員或多或少都參加過正規(guī)的集中化的專業(yè)隊訓(xùn)練，被淘汰下來他們都憋著一股勁兒，希望通過北理工足球隊得到再次證明自己的機(jī)會，這就是他們在場上的精神動力。北理工之所以成功就在這三點(diǎn)上。

    通過這三點(diǎn)，我總結(jié)出中國的足球必須回歸教育，不僅僅是為了中國足球，更是為了這些踢足球的人。我在從一線隊退下了這段時間內(nèi)觀察我們的鄰國韓國日本，他們的大學(xué)生聯(lián)賽開展的都非常好，好多優(yōu)秀的年輕運(yùn)動員都是直接從高中，大學(xué)隊中選拔進(jìn)來的。而這些球員往往在亞洲賽場上能戰(zhàn)勝我們這些在職業(yè)聯(lián)賽中鍛煉的年輕球員，這就證明學(xué)校體育是一個很好的足球土壤，只要把這片土壤利用得當(dāng)，中國足球就有希望。試想一下，中國如果有100所大學(xué)像北理工這樣開展足球，那么就會帶動1000所高中，1000所高中就能帶動10000初中，10000所初中就能帶動100000所小學(xué)，這樣中國足球還會沒有人才嗎？而且這些人才是受過教育的高等人才，具備良好的綜合素質(zhì)。如果中國足球這樣發(fā)展下去，人才問題也就不是問題，在這個過程中，足球氛圍也會相應(yīng)的建設(shè)的完善，中國足球?qū)⒂匈|(zhì)的改變。要知道，在日本哪怕是一個城區(qū)的少年比賽都會有電視，這難道不能說明些什么嗎？這也就是我所倡導(dǎo)的北理工模式。