【中國教育報】郭大成：務實創新開好領導班子專題民主生活會
發布日期：2009-07-06 閱讀次數：
原文鏈接：http://news.jyb.cn/high/gjsd/200907/t20090703_287852.html
來源：中國教育報2009年7月3日第3版 摘編：新聞中心 國慶
在部屬高校學習實踐活動領導小組和教育部、工信部黨組的領導下，在第十四指導檢查工作組的指導下，北京理工大學緊扣科學發展主題，嚴肅認真地召開了領導班子專題民主生活會，主要有以下特點：
一、精心準備，充分醞釀，打好基礎。
一是深化理論學習。在繼續組織學習“三本書”、做好“三進”工作的同時，采取多種形式學習了胡錦濤總書記等領導視察高校并與師生座談時的講話，圍繞“培養什么人，怎樣培養人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”的根本問題明確辦學定位和發展方向，為查找問題奠定了理論基礎。
二是扎實深度調研。學校擬定了“特色和優勢學科專業建設、高層次人才隊伍和優秀創新團隊建設、高素質創新人才培養”等11個調研題目，每個題目由一名校領導負責，組織召開34個調研會，切實圍繞要解決的主要問題，提出了具體可行的思路和措施，為民主生活會奠定了實踐基礎。
三是廣泛征求意見。學校組織了7次征求意見會，還通過網絡、意見箱、問卷等形式征求了意見，并認真進行了梳理，原汁原味反饋給了班子及其成員。
四是認真開展談心。班子成員之間認真開展了談心活動，校領導還主動和自己聯系的學院、分管部處負責人開展了談心活動。在此基礎上，校領導從班子和個人兩方面認真撰寫了詳細的發言材料，為開展好批評與自我批評奠定了思想基礎。
二、嚴肅認真，實事求是，形成共識。
一是緊扣主題，開展了自我批評。民主生活會上，班子成員緊扣主題，認真查找了影響科學發展的突出問題。比如，有領導認為，多校區辦學盡管取得了成效，但還處于摸索階段，還有很多困難，應主動加強學校頂層設計，明確校區定位。還有領導說，調整辦學資源，既要按照黨委要求向教學科研一線傾斜，又要兼顧公平，但有時自己碰到棘手問題、聽到不同意見就會產生顧慮和畏難情緒，希望班子同志多批評。
二是主要領導帶頭，營造了批評氛圍。與以往不同，這次是“開門”民主生活會，不僅中組部、中紀委、工信部、部屬高校學習實踐活動辦公室等上級領導機關的同志參加，還邀請了學校黨委、紀委的同志，教代會、工會，院士教授，老干部及部門負責人代表參加。班子成員不僅進行了嚴肅認真的自我批評，還積極開展了相互批評，形成了開誠布公、民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。
三是上下聯動，形成了廣泛共識。應邀列席會議的基層同志感到深受教育，把校級班子的做法帶到了基層，促進了基層民主生活會的質量提高。據統計，全校共召開院級民主生活會39次，校領導、督導員和師生代表250余人列席了會議。上下聯動，在以“強化特色、提升質量”為核心，堅持“理工并重，多學科交叉融合，打造天地信主干學科”的特色發展路徑上形成了共識。把構建引領國防科技發展主干學科，打造一流師資隊伍和干部隊伍、大力推動體制機制創新作為工作的切入點和突破口，以“一提三優”工程為重要抓手，發揮好黨建和思想政治工作導向、動力和保障作用，努力形成海納百川、開放辦學的格局，大力提升為工業化、信息化和國防現代化建設服務的能力，為走中國特色新型工業化道路作出更大貢獻。
校級班子的民主生活會得到了上級領導的充分肯定，工信部陳小筑司長，中紀委黃文玉局長等同志認為，會前準備細致充分，意見征求廣泛，班子成員之間開展了較好的交心談心活動，會上班子成員態度誠懇、開誠布公、非常認真。領導班子既能從縱向上看到歷史成就和建設發展的成績而有強烈的責任意識，更能從橫向上看到與國內外一流大學存在的差距而有強烈的危機意識。
《中國教育報》2009年7月3日第3版
分享到：
