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原文標(biāo)題：今年高招錄取新變化

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　　2018年高考錄取已經(jīng)結(jié)束，今年的高考招生錄取有哪些新情況新變化？《瞭望》新聞周刊就此進(jìn)行了梳理。

　　進(jìn)一步合并錄取批次

　　據(jù)天津市教育招生考試院消息，今年天津?qū)嵤┍究埔慌捅究贫浫∨魏喜⒑螅粋€(gè)平行志愿組有20個(gè)院校志愿數(shù)，考生填報(bào)較為積極，本科批次院校錄取最低分較往年有大幅提高。且退檔數(shù)為近年來(lái)最少，參加征詢志愿的院校數(shù)量及余缺計(jì)劃數(shù)為歷年最少，實(shí)現(xiàn)了考生和院校“雙滿意”。

　　今年，合并一、二本批次的還有廣東省和遼寧省。合并后，廣東考生可填報(bào)15個(gè)平行志愿，遼寧可填報(bào)16個(gè)平行志愿，考生選擇范圍較過(guò)去大大增加。

　　“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。”這是2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“意見(jiàn)”）的重要精神。

　　上海早在2016年就取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。同年，浙江、四川、廣東等十多個(gè)省市將二、三本批次合并。2017年，浙江高考實(shí)行招生錄取不分批次，按專業(yè)平行投檔。山東、海南也合并一本二本，形成本科統(tǒng)一錄取批次。當(dāng)年，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”。截至2018年已有25個(gè)省區(qū)市取消了本科三批，其中上海、浙江等7個(gè)省份將本科合并成一個(gè)批次。

　　中國(guó)人民大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人接受《瞭望》新聞周刊記者采訪時(shí)說(shuō)，合并錄取批次，能夠打破高校的“階層”之分，給了原靠后批次高校更多機(jī)會(huì)，也讓原靠前批次高校更有危機(jī)感。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民認(rèn)為，合并錄取批次，并不代表招生“一窩蜂”“一鍋粥”，而是要求高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的一本高校不能高枕無(wú)憂，有特色的二本、三本院校則有希望借勢(shì)崛起。

　　上海市教育考試院負(fù)責(zé)人表示，在上海高校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的過(guò)程中，各校所謂排名從“一列縱隊(duì)”變?yōu)椤岸嗦房v隊(duì)”，有的高校就能在某些特色學(xué)科建設(shè)上拔得頭籌。招考改革的新變化，給名優(yōu)專業(yè)以更好回報(bào)。過(guò)去，某些沒(méi)有辦好的專業(yè)還能通過(guò)校內(nèi)調(diào)劑招到生源，改革后在填報(bào)時(shí)可能就會(huì)少人問(wèn)津。

　　北京化工大學(xué)招生辦公室副主任李慶說(shuō)，隨著錄取批次的合并，各改革省份為了保證錄取幾率，一般都會(huì)增加合并后相關(guān)批次的平行志愿的院校個(gè)數(shù)，使考生在平行志愿院校選擇范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，只要填報(bào)合理，考生的錄取幾率會(huì)進(jìn)一步增加。但一定程度上也增加了家長(zhǎng)和考生的選擇難度，倒逼考生更加關(guān)注個(gè)人興趣特長(zhǎng)、生涯規(guī)劃，堅(jiān)定學(xué)科和專業(yè)方向。

　　保障農(nóng)村學(xué)生入學(xué)比例

　　記者從教育部獲悉，今年教育部繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生國(guó)家、地方和高校專項(xiàng)計(jì)劃，采取單列志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線等特殊政策，對(duì)于農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校予以傾斜。國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域覆蓋所有集中連片特殊困難縣和國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。地方、高校專項(xiàng)實(shí)施區(qū)域由各省（區(qū)、市）確定，主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》和《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》均強(qiáng)調(diào)，加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的政策傾斜。

　　教育部數(shù)據(jù)顯示，2018年高校招生共安排專項(xiàng)計(jì)劃人數(shù)約10萬(wàn)人，進(jìn)一步暢通了農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的渠道。中科院組織的第三方評(píng)估結(jié)果顯示，專項(xiàng)計(jì)劃得到多方認(rèn)可，測(cè)評(píng)滿意度高校為80%、學(xué)生為90%、地方為100%。此外，隨著進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖嫉恼哌M(jìn)一步完善，2018年有17.6萬(wàn)隨遷子女在流入地報(bào)名參加高考，比去年增長(zhǎng)17%。

　　很多高校已經(jīng)做好了迎接貧困學(xué)生的準(zhǔn)備。接受本刊記者采訪的中國(guó)人民大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人說(shuō)，2018年人民大學(xué)圓滿完成國(guó)家貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃和圓夢(mèng)計(jì)劃（高校專項(xiàng)）招生任務(wù)，共計(jì)招生近300人，占全校招生總規(guī)模10%以上，同時(shí)學(xué)校還有健全高效的資助獎(jiǎng)勵(lì)體系，不僅不讓學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，還要助力寒門學(xué)子在人大成長(zhǎng)成才。

　　北京理工大學(xué)學(xué)生事務(wù)中心學(xué)生資助中心主任孫西艷告訴本刊記者，在教育資源不均衡的現(xiàn)狀下，國(guó)家對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生加大招生力度，有利于幫助更多困難孩子進(jìn)入好大學(xué)，帶動(dòng)整個(gè)家庭和家鄉(xiāng)脫貧，促進(jìn)教育公平，這是必要的。但擴(kuò)招也要保障質(zhì)量，必須讓困難學(xué)生和其他孩子一樣在同一水平上畢業(yè)，保障人才質(zhì)量，這樣才能讓困難孩子通過(guò)上大學(xué)改變自己和家庭的命運(yùn)，甚至是家鄉(xiāng)面貌。國(guó)家應(yīng)持續(xù)加大對(duì)農(nóng)村困難地區(qū)的教育投入，只有當(dāng)?shù)亟逃教嵘拍茉黾永щy地區(qū)孩子上好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　還有高校教師指出，農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)只是邁出了第一步，不少農(nóng)村貧困學(xué)子進(jìn)入大學(xué)后，往往面臨經(jīng)濟(jì)困難、環(huán)境不適應(yīng)、自卑、精神落差大等多種難題，要讓他們真正融入大學(xué)、安心學(xué)習(xí)，還要從經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、文化等多層面給予后續(xù)的支持。

　　值得一提的是，今年3月教育部在部署2018年普通高校招生工作時(shí)指出，要求全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。對(duì)此，湖北大學(xué)教育學(xué)院教授葉顯發(fā)表示，以往不少加分項(xiàng)都有家長(zhǎng)利用資源為自己孩子謀私，不僅違背了教育改革的初衷，更污染了社會(huì)風(fēng)氣。全面取消不合理“加分項(xiàng)目”，讓農(nóng)村孩子有更多上大學(xué)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步彰顯了教育公平。

　　重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　“美與殘缺的關(guān)系如何”“如何解決城市流浪貓狗的問(wèn)題”“你同意‘絕對(duì)公平是一種侮辱’的觀點(diǎn)嗎”……這是考生參加2018年北京大學(xué)“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”面試時(shí)的考題。

　　作為北大自主選拔考試的一個(gè)大類，“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”招生考核采取筆試和面試兩種方式，筆試側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，面試則側(cè)重考查學(xué)生的個(gè)人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力和人文情懷等。

　　“題目非常考驗(yàn)學(xué)生的思辨能力。”來(lái)自山東的考生王沅彬走出考場(chǎng)后對(duì)記者說(shuō)，這些題目和高考試題不一樣，對(duì)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考都是不小的考驗(yàn)。

　　除“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”外，北大還創(chuàng)設(shè)了多個(gè)招生通道，如“自主招生”、“筑夢(mèng)計(jì)劃”、浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)和上海市“博雅計(jì)劃”等。記者從北大招生辦獲悉，今年通過(guò)北大各類自主選拔初審的人數(shù)接近6000人。

　　“改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。”是意見(jiàn)提出的重要要求。《教育部關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》亦要求，強(qiáng)化對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的使用，在保送生、自主招生、綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)體育類專業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育、高職分類招考等類型招生中，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

　　本刊記者從教育部了解到，上海、浙江從新高考開始，已經(jīng)采取了“兩依據(jù)、一參考”的綜合評(píng)價(jià)多元錄取模式，學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使對(duì)學(xué)生的一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià)，使高校招生不僅僅“看分”，更要“選人”。同時(shí)，新高考中，上海投檔到專業(yè)組、浙江投檔到專業(yè)，使考生報(bào)考既要選“學(xué)校”更要選“專業(yè)”，有效解決了考生興趣和專業(yè)志愿不匹配問(wèn)題，使考生真正“錄其所愿”。

　　復(fù)旦大學(xué)招生辦相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，學(xué)校曾進(jìn)行過(guò)一次有趣的調(diào)查：將歷年來(lái)自主招生選拔的學(xué)生與一般普通本科批次入選的學(xué)生進(jìn)行同樣范圍樣本的比對(duì)追蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前者較后者進(jìn)校高考成績(jī)低了10到20分，入學(xué)后，前者的平均學(xué)習(xí)成績(jī)較后者高出一到兩個(gè)檔次。此外，無(wú)論是在校內(nèi)參加創(chuàng)新活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，還是海外高校研究生錄取比例、就業(yè)方面，前者也均有優(yōu)勢(shì)。這表明，高考成績(jī)重要，但取得成績(jī)的過(guò)程同樣重要。綜合素質(zhì)高的學(xué)生往往具有更強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。

　　上海交通大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人表示，在連續(xù)實(shí)施綜合評(píng)價(jià)錄取過(guò)程中，交大各大專業(yè)向綜合評(píng)價(jià)渠道全開放。不僅可以更全面地考量學(xué)生綜合素質(zhì)，而且可以在單一考分之外找到真正適合學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)，考生也可以找到真正適合自己的學(xué)校。“雙向選擇，相互適合”，這是學(xué)校與學(xué)生都樂(lè)見(jiàn)的，也為高校更好培養(yǎng)人才、學(xué)生更好發(fā)展成才創(chuàng)造了基本條件。

　　大數(shù)據(jù)人工智能專業(yè)受青睞

　　全國(guó)首個(gè)智能醫(yī)學(xué)新專業(yè)“智能醫(yī)學(xué)工程”成為天津大學(xué)今年招生季的“爆款”專業(yè)，備受考生追捧，生源質(zhì)量較高。該專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)在天津、廣東等省市折桂，在河北等諸多省市錄取分?jǐn)?shù)位居前列，第一志愿率高居全校第二。

　　近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，高校在快速新增專業(yè)。2018年3月21日教育部公布的《2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》顯示，在新增備案本科專業(yè)中，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)最為熱門，共有250所高校新設(shè)該專業(yè)，新增數(shù)量是前兩年的7倍還多。同時(shí)有60所高校獲批“機(jī)器人工程”專業(yè)，37家高校新增網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。今年對(duì)新興科技發(fā)展相關(guān)專業(yè)的新增還在持續(xù)升溫中。

　　對(duì)此，有媒體質(zhì)疑，高校開設(shè)“爆款”專業(yè)，是否有盲目跟風(fēng)之嫌？理由是一些實(shí)力不夠的院校開設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)工程等學(xué)科，看似高精尖，實(shí)際上并無(wú)真材實(shí)料，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)其中的某些專業(yè)，并不能稱為學(xué)科；許多院校采取的不過(guò)是新瓶裝舊酒、換湯不換藥的做法。這類專業(yè)興起沒(méi)幾年，專業(yè)師資人才緊缺，許多教師都未必對(duì)新興專業(yè)了解透徹，只是用老方法講新課程而已。

　　人民大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人認(rèn)為，本科專業(yè)的設(shè)置要考慮社會(huì)需求，尤其是應(yīng)用型專業(yè)。高校在新增專業(yè)時(shí)也要有前瞻性，要與本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科布局和專長(zhǎng)直接相關(guān)。關(guān)鍵是經(jīng)過(guò)四年培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生真正成才，滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要。