澳门金沙娱乐城官网-金沙官网

今天是
今日新發布通知公告0條 | 上傳規范

關于2011年度教育部哲學社會科學研究后期資助項目申報工作的通知

發布日期:2011-07-31

各相關學院及教師:

  根據《教育部哲學社會科學研究后期資助項目實施辦法(試行)》(教社科[2006] 4號)的有關規定,現將2011年度教育部哲學社會科學研究后期資助項目(以下簡稱“后期資助項目”)申報工作的有關事項通知如下:

  一、項目類別和資助額度
  2011年度后期資助項目分為重大項目、重點項目和一般項目三類:(1)重大項目是指對學術發展具有重要推動作用的基礎性研究、具有原創性的理論研究,可望取得具有重大學術價值的標志性成果,每項資助額度為20萬元;(2)重點項目是指具有重要學術價值的研究成果,每項資助額度為12萬元;(3)一般項目是指具有顯著學術價值的研究成果,每項資助額度為9萬元。

  二、資助范圍和申報條件
  1.后期資助項目的資助范圍:
  (1)對學術發展具有重要推動作用的基礎性研究;
  (2)具有原創性的理論研究;
  (3)具有重要學術價值和社會影響的文獻研究、譯著和工具書,不含論文及論文集、教材、研究報告、軟件等;
  (4)具有重要學術價值的以非紙質方式呈現的研究成果。

  2.后期資助項目的對象和條件:
  (1)后期資助項目的資助對象必須是普通高等學校的在編在崗教師,具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作能力,且能作為項目實際主持者并擔負實質性研究工作;每個申請者只能申報一個項目;
  (2)后期資助項目中的重大項目申請者須具有正高級專業技術職務;重點項目申請者須具有高級專業技術職務;一般項目申請者須具有中級以上專業技術職務(具有中級專業技術職務者需同時具有博士學位);
  (3)申報項目必須已完成研究任務70%以上,申報時須提供已完成研究工作的書稿(或非紙質)成果。

  3.有下列情形之一的不可申報后期資助項目:
  (1)得到過任何單位或部門研究資助和出版資助的成果;
  (2)與出版社簽訂過出版合同的成果;
  (3)申請成果存在知識產權糾紛的;
  (4)所報成果為近5年(2006年1月1日以后)答辯通過的博士學位論文或博士后出站報告;
  (5)在研的教育部人文社會科學研究項目負責人;已報或擬報本年度教育部人文社會科學研究其他類別項目者。

  三、申報辦法和申報要求
  1. 本次項目采取網上申報方式。中國高校人文社會科學信息網(www.sinoss.net)(以下簡稱社科網)“教育部人文社會科學研究管理平臺•項目申報”系統(以下簡稱“申報系統”)為本次申報的唯一網絡平臺。網絡申報辦法及流程以該系統為準。
  2.《教育部哲學社會科學研究后期資助項目申請書》(以下簡稱《項目申請書》)啟用2011年新版本,以前版本無效。申請者可登錄社科網下載《項目申請書》,按填表要求用計算機填寫、打印《項目申請書》,并于8月8日當天將紙質《申請評審書》一式6份(含1份原件)及電子版、所申報的課題已完成研究工作的書稿或非紙質(指不能用紙質呈現的)成果3套送至科研院基礎科研部(逸夫樓103室)。
  3. 所有紙質材料需使用A4紙雙面印制。

  四、出版要求
  后期資助項目的最終成果,由教育部商高等教育出版社統一裝幀出版。對最終成果形式、版式和出版單位等有特殊要求者,通過鑒定并經社科司批準后,可由項目責任人自行聯系出版,但須在顯著位置標注“教育部哲學社會科學研究后期資助項目”字樣。

  教育部社科司聯系人:段洪波;聯系電話:010-66096625。
  科研院聯系人:朱秉男;聯系電話:68913590


科學技術研究院    
O年七月三十一日


搓牌百家乐技巧| 百家乐官网赌博详解| 百家乐三号的赢法| 大发888的促销代码| 百家乐官网龙虎台布价格| 红宝石百家乐官网的玩法技巧和规则 | 百家乐官网怎么玩会| 大发888真人体育| 24鸡是什么命| 比如县| 至尊百家乐娱乐场开户注册| 百家乐官网开户优惠多的平台是哪家 | 奇迹百家乐官网的玩法技巧和规则 | 永利高平台| 送彩金百家乐官网的玩法技巧和规则 | 百家乐技巧开户| 乐百家乐官网彩娱乐城| 新大发888娱乐城| 真让百家乐游戏开户| 象棋赌博网| 乐中百家乐官网的玩法技巧和规则| 永胜县| 大发888免费送| 百家乐官网秘籍下注法| 百家乐官网U盘下载| 赌球者| 至尊百家乐网| 太阳百家乐官网网| 百家乐官网视频台球下载| 星河百家乐的玩法技巧和规则| 皇家百家乐官网的玩法技巧和规则 | 百家乐官网前四手下注之观点| 葡京赌场| 百家乐桌子定制| 百家乐官网大赌场娱乐网规则| 游戏厅百家乐官网技巧| 环球百家乐官网娱乐城| 百家乐官网高返水| 博九网百家乐官网现金网| 1737棋牌游戏中心| 包赢百家乐的玩法技巧和规则|