為幫助高校教師合理對待“情緒”、正確應對“壓力”、妥善處理“關系”、真切關照“自己”，從而實現享受工作、從心出發、自我賦能和可持續發展；同時，為幫助教師識別當代大學生和研究生常見的心理問題，做到科學正確積極應對，掌握學生心理問題的特點與穩定化策略。9月9日-17日，教師發展中心組織“高校教師情緒調試賦能與學生心理問題識別應對”專題培訓，歡迎各位老師報名參加！

【培訓主題】

高校教師情緒調試賦能與學生心理問題識別應對

【培訓對象】

全體教師

【主要內容】

1.高校教師壓力管理、情緒調試與應對策略

2.大學生常見心理問題的識別與應對

3.研究生心理危機的特點與穩定化策略

4.高校學生心理危機管理及對策

5.高校教師如何享受工作，從心出發，自我賦能

【培訓安排】

形式：線上直播+回放

具體課程時間：

參與方式：（名額有限，先到先得）

第一步： 微信端掃描二維碼領取課程

（操作說明：微信端掃描二維碼--點擊免費領取--實名注冊--點擊保存--點擊免費領取--顯示領取成功后進入課程頁面）

第二步：點擊課程鏈接學習

https://appzaDdTf5v7593.h5.xiaoeknow.com/p/course/column/p_62fcc614e4b050af23aa81da

備注：

1.微信端先領取課程，領取成功后方可進入觀看通道；

2.本期課程支持回放三個月，以每講直播時間為準，專家有版權要求的以專家要求為準；

3.聯系電話：010-68911017。

【主講人介紹】

1.錢靜：清華大學社會科學學院心理學系副教授，清華大學新雅書院常任導師，心理學系倫理委員會委員。英國華威大學心理學專業博士，德國馬普研究所人類發展研究中心博士后，美國哥倫比亞大學商學院博士后研究員。涉及的研究方向包括：認知心理學，行為經濟學，社會心理學。

2.唐筱蓉：上海外國語大學心理健康教育中心主任，上海市心理學會首批認證“資深心理咨詢督導師”，上海高校心理咨詢協會認證“心理咨詢督導師”，上海高校心理咨詢協會督導專業委員會副主任，上海市《國家職業心理咨詢師》考試命題專家，美國加州大學伯克利分校訪問學者，全國高校心理健康教育先進工作者，上海高校心理健康教育先進個人，26年心理健康教育和心理咨詢工作經驗，幾萬個心理咨詢時數。

3.趙靜波：南方醫科大學公共衛生學院心理學教授，心理健康教育與咨詢中心主任，博士研究生導師，中國心理學會臨床心理注冊督導師。學術任職：中國心理學會臨床與咨詢心理學專委會委員，中國心理衛生協會認知行為及大學生心理咨詢專委會委員，中國社會心理學會心理健康專委會委員，廣東省高心委常務委員及副秘書長。從事心理學臨床、教學、科研工作近30年，主持國家基金等項目10余項，主編、主譯專著或教材20余部，發表論文100余篇。

4.吳少怡：山東大學心理咨詢教育與咨詢中心主任，全國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會常務理事，山東省高校心理健康教育研究委員會常務副會長，山東省心理衛生協會常務理事，中國首批注冊心理師，全國教育系統先進工作者，全國優秀思想政治教育工作者。主要從事大學生心理健康教育、團體訓練、心理治療、危機干預等方面的研究工作。

5.田媛：華中師范大學心理學院教授，博士生導師，青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室研究員，中國心理學會網絡心理專委會委員，“微助教”創始人，霍英東教育基金會高等院校青年教師獎獲得者。研究領域集中于社會性與人格發展、網絡心理與行為、網絡學習與效果評測。主持國家社科基金、國家自科基金等國家及省部級項目10余項，出版著作及教材7部，在核心及權威期刊發表論文50余篇。擔任湖北省中小學心理健康教材編委。擔任3門MOOC課程的主講教師，選課學員超過200萬人，其中通識課程“心理學：我知無不言，它妙不可言”被“學習強國”平臺推送。此課程榮獲全國首屆最美慕課評選一等獎、全國高校教師教學創新大賽省級一等獎，并已獲批2項國家級一流本科課程認定；與團隊設計開發的課堂互動平臺“微助教”覆蓋全國2500余所學校，超過700萬師生使用。