北京理工大學“融會貫通：通識課程教與學”論壇邀請函
為了貫徹落實學校2018年工作會議精神，進一步深化素質教育，加強通識課程建設，提升通識課程質量，北京理工大學人文與社會科學學院、教務處、教師教學發展中心擬于2018年5月16-17日聯合舉辦“融會貫通：通識課程教與學”論壇。
一、參會對象
1.北理工正在或希望從事通識課程教學的教師，對通識教育有濃厚興趣的師生；
2.有關職能部門及各院系負責人才培養工作的領導，教學管理人員；各書院教學負責人等；
3.北理工“鴻鵠學堂2018”研修班學員（選修）。
二、時間地點
時間：2018年5月16日（周三）下午、17日（周四）全天
地點：北京理工大學中關村校區中心教學樓407
三、論壇議程
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日期 |
時間 |
主題 |
主講人 |
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5月16日 （周三） 工作坊 |
14:00-16:30 |
跨學科課程建設——基于項目的學習與課程設計 |
范怡紅、宋愛玲（西南交通大學） |
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5月17日 (周四) 通識課程 教學論壇 |
8:30-8:40 |
領導致辭 |
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8:40-9:10 |
北京理工大學通識課程體系構建 |
李健（北京理工大學） |
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9:10-10:10 |
通識教育的兩個維度:課程與學習自由 |
盧曉東（北京大學） |
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10:10-10:25 |
茶歇 |
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10:25-11:40 |
博雅知識體系的構建 |
錢致榕（中國海洋大學） |
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11:40-12:00 |
互動交流 |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-14:30 |
融通與常識：凝練人本的通識 |
楊光明（南開大學） |
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14:30-15:30 |
清華大學文化素質（通識）課程:理念與實踐 |
程鋼（清華大學） |
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15:30-15:45 |
茶歇 |
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15:45-16:15 |
通識課程：問題與對策 |
龐海芍（北京理工大學） |
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16:15-17:15 |
自由發言 討論交流 |
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四、報名方式
請在5月10日（周四）前通過鏈接或二維碼報名
報名鏈接：http://182.92.229.57/form/ud/u1/f192.aspx
（長按識別二維碼）
五、聯系方式
聯系人：北京理工大學教師教學發展中心 高翔
電 話：010-68911153轉602
人文與社會科學學院
教務處
教師教學發展中心
2018年4月18日
附件：專家簡介
1.錢致榕，美籍物理學家，美國耶魯大學物理學博士。1969年起執教約翰霍普金斯大學。在科研方面，錢致榕在美、歐各地國際加速器實驗所從事高能物理實驗，研究宇宙基本粒子的作用及結構。他曾在世界著名物理雜志上發表論文300余篇。他強調教育理念與科技發展并重，40多年來曾經在兩岸三地及美國推動教育改革，受聘為近20所著名大學名譽教授、顧問及講座教授，曾經擔任美國國家科學基金會高能物理的計劃主持人，擔任各科技顧問及委員會的工作。同時，重視前瞻性的人才培育，注重人才培養要滿足社會的未來需要，1981-1987年在南京創建南京大學-霍普金斯大學中美文化研究中心；1988-1992年在香港創立香港科技大學并擔任學術副校長；2009年受聘為臺灣政治大學講座教授，創立博雅書院，任總導師，推動文理兼通的博雅教育及書院教育。2015年5月，在中國海洋大學創立行遠書院，任中國海洋大學顧問，特聘講席教授，行遠書院院長。
2.盧曉東，北京大學教育學院研究員，博士。1969年8月生于山西太原，1991年畢業于北京大學地球物理系并留校從事高等教育管理，積累管理實務經驗二十六年。1995年在北京大學高教所獲得碩士學位，2005年在北京大學教育學院獲得博士學位。個人研究領域為教育財政、高等教育管理、比較高等教育、院校研究、課程和教學論，主持和參與多項國家和省部級研究項目，在學術期刊發表論文100余篇，在報紙發表教育評論180余篇，出版專著1部，H指數21。2001年、2005年、2010年三次榮獲國家級教學成果獎（二等）。1998-2017年曾任北京大學教務部副部長，2007-2015曾兼任北京大學元培學院副院長。擔任多項兼職工作，如2004－2007年擔任北京市高等學校專業設置評議委員會委員，2002－2011年擔任北京市高等教育質量監控工作專家組成員，擔任教育部“質量工程”總結與論證專家組成員、本科專業目錄修訂專家組成員、教育部“高等教育人才培養模式改革指導意見起草工作專家組”成員、“高等理科教育改革調研組”成員，中國高教學會素質教育分會學術委員會成員，中國教育發展戰略學會教育財政專委會常務理事、中國教育發展戰略學會高等教育專委會常務理事等。
3.楊光明，南開大學原教務處處長，南開大學博士生導師。研究方向為：功能配合物分子設計與結構功能性分子材料、有機-無機雜化先進材料、有機分子與金屬離子相互作用等。負責、參加完成多項國家與天津市自然科學基金研究項目。并在高等學校化學學報，無機化學學報，化學學報，化學通報，功能材料，物理，結構化學等國內外學術刊物上已發表論文數余篇，其中被SCI和EI收錄40多篇。致力于打造結構完整、內容豐富、形式靈活的大學通識課程。
4.程鋼，清華大學歷史系副教授,清華大學國家大學生文化素質教育基地副主任。主要研究方向：中國思想史（明清部分）, 國際漢學（中國思想史）、大學人文教育等。參與撰寫《國際漢學著作提要》，主要譯著有《中國古代思想的世界》，另有教材《<老子><論語>今讀》、《老子入門》。主編《洛陽老君山文化志》。主要開設《老子與論語》、《儒學概論》、《清代考據學思想史》等課程。近年來，參與工程文化素質（通識）教育課程建設。近年來擔任北京市大學生人文知識競賽秘書長（2009-2016），華北五省市大學生人文知識競賽秘書長（2011-2016）。
在教育方面的主要論文有：“西南聯大奧秘的探尋——從梅貽琦的大學理念與文化信仰看”、“現代大學的禮樂重建之道”、“科學文化素質教育與大學生的文化成人”、“略談清華百年文化理念的演變”、“清華學派綜說”、“徐葆耕—-清華精神的思考者”、“大學理念中國化的可貴探索——重讀梅貽琦《大學一解》”、“經典閱讀與民族共同精神家園的建設”、“激活古代人文傳統，回歸實踐教育的本體含義”、 “從教育過程到教育文化——布魯納教育文化觀述評”、“教化與凈化”、“大學課程的理想”等。
5.李健，北京理工大學人文與社會科學學院院長，經濟學博士，教授，博士生導師。2001年入選北京市“新世紀百人工程培養人選”；2004年在美國伊利諾伊理工大學作訪問研究，先后訪問過德國、芬蘭以及美國的伊利諾伊理工大學、麻省理工學院的斯隆管理學院、哈佛大學的商學院和肯尼迪政府管理學院。研究方向：治理理論，側重于公共事務，如資源與環境治理；企業社會責任與品牌；人力資源與創新管理。
6.龐海芍，女，北京理工大學工學學士、碩士，北京大學教育學院博士。主要研究方向：素質教育與通識教育、大學教師發展、大類招生與專業選擇。出版專著《通識教育：困境與希望》、主編《素質教育與創新人才培養》等圖書多本；發表學術論文60余篇；承擔社科基金、教育部、北京市等課題10余項，主題包括：以人為本的大學生專業選擇機制研究，大學通識教育模式研究，專業化、制度化、常態化的教師發展體系構建與實踐等。應邀“中國教育干部培訓網”，“全國高校教師培訓網”做專題報告“通識教育：理念與實踐”、“大學教師發展的制度構建”。
兼任中國高等教育學會理事、大學素質教育研究會秘書長、院校研究會常務理事；世界工程組織聯合會（World Federation of Engineering Organization, WFEO）工程教育委員會委員 (Committee on Education in Engineering, CEIE)。
工作坊主持人簡介
1.范怡紅，廈門大學教育研究院教授，西南交通大學教務處專聘教授，美國馬薩諸塞大學教育學博士、博士后。主要研究領域為：全球化與國際教育、創新管理與領導、比較與國際教育、大學教師發展。出版《中國與歐洲大學教師發展比較研究——基于多維學術的視角》《從整合世界觀到全人教育：理論與實踐》《成功大學的管理之道》等10余部專著和譯著。全英文講授《全球化與國際教育》《比較與國際教育》《創新管理與領導》等研究生課程。曾應邀赴瑞典、挪威、美國高校任客座或訪問教授，在國內各高校和國家級、省級教師培訓中心主講教師發展講座、主持教學研討工作坊與教學改革與教學創新研修。
2.宋愛玲，西南交通大學體育部副教授，體育科學研究所碩士生導師，同時擔任四川省成都市高校大學生羽毛球協會競賽部部長及四川省運動健康管理分會委員。多年來潛心教學，積極參與教學研究，著力于基于項目的學習的跨學科課程改革，負責的跨學科課程《運動、科技與智慧人生》榮獲第二屆西浦全國大學教學創新大賽年度教學創新獎二等獎。同時以研究導向將科研與教學緊密結合，取得良好效果，主持及參與的教改項目曾獲得省級教學成果獎三等獎；校級教學成果獎二等獎；同時主持國家體育總局項目1項，參與國家社科基金1項（結題優秀），主持省部級課題5項，參與省部級及教改課題7項，以第一作者發表學術文章15篇，其中SCI檢索1篇，EI檢索4篇，中文核心論文1篇，申請授權國家專利5項，軟件著作授權15項，申請外觀設計5項，專著2部，參加全國論文報告會三等獎1項。
工作坊簡介：
本工作坊從洞察信息時代的特點、創新人才的需求及新工科建設的方向等方面變化入手，讓與會者真切感受跨界人才培養的必要性及跨學科課程在高校建設中的重要性和可行性。通過延展挪威科技大學基于項目的跨學科團隊學習和西南交通大學基于項目的跨學科課程合作學習案例分析，讓與會者了解并參與學習“基于項目的學習”的課程設計，通過跨學科課程團隊的設計和實操演練，最終運用到實際的教學當中。