在第一期工作坊研討有效課堂討論的關鍵因素之后，如何設計和實施有效的課堂討論環節？3月31日，在“迷你教學環節設計與實踐”第二期工作坊中，將由來自不同學院的教師，分別選取所授課程中的一個知識點，展示一個包括討論環節的10分鐘教學實踐。歡迎感興趣的老師報名參加觀摩！

【培訓主題】

如何設計有效的課堂討論——迷你教學環節設計與實踐

【培訓對象】

全體專任教師，特別歡迎對交互式課堂設計感興趣并愿意實踐的老師參與。

【主要內容】

1. 迷你教學設計展示和說課分享；

2. 同行反饋和研討；

本期工作坊中，進行迷你教學設計展示的教師已參加過“如何設計有效的課堂討論”（第一期），本期報名的教師可作為觀摩者、學習者和同伴參與到工作坊中，在平等、友善、合作和支持性的環境中觀摩和反饋交流。我們的目的是提供一個開誠布公的教學討論交流平臺。

【預期收獲】

1. 從同行展示和反饋中獲得設計課堂討論的靈感；

2. 分享開展課堂討論的經驗和思考；

3. 了解更多關于教與學的理論研究。

【培訓安排】

形式：工作坊

時間：2022年3月31日12:30 - 15:00

引導員：辛怡、周雅（已獲ISW研修證書）

地點：中關村校區研究生樓106

備注：

1.工作坊限額40人。其中，教學展示者6-8人，其余為觀摩者；

2.教學展示者需準備一個知識點的講授課件，在工作坊中進行包含課堂討論的10分鐘迷你教學，以及5分鐘說課，分享教學設計的細節和思考。建議參照BOPPPS教學模式設計課件；

3.觀摩者需參與迷你教學展示的反饋和教學研討；

4.請盡量提前15-20分鐘左右進入教室。

【引導員介紹】

辛怡 生命學院

生命學院生物醫學工程系副教授；承擔多項學校教育改革項目，獲校級教學成果獎一等獎3項、第六屆迪文優秀教師獎；國家級一流課程團隊成員，主講的本科課程《數字信號處理》入選校級“課程思政”教學設計優秀案例并被推薦至新華網“新華思政”線上展示； 曾獲北京市普通高校優秀本科畢業設計（論文）優秀指導教師、校級優秀碩士論文指導教師、優秀共產黨員、優秀班主任等稱號；曾在北京理工大學青年教師教學基本功比賽中獲得理工本科類二等獎、優秀教案獎、優秀教育論文獎；指導學生獲得中國高校計算機大賽-人工智能創意賽全國一等獎、國家人口健康“共享杯”大學生科技資源共享服務創新大賽一等獎、麻省理工學院-解放軍總醫院醫療大數據DATATHON一等獎等，并多次獲得優秀指導教師稱號。

周雅 光電學院

光電學院副教授，長期在儀器科學領域從事教學和科研工作，主要研究方向包括三維重建及應用，生物識別，生物醫療儀器等方面。先后主持完成三項國家自然科學基金項目，發表論文數十篇。目前從事三維重建及應用，生物識別，生物醫療儀器等方面研究。先后主講本科生課程《物理光學》、《光電儀器原理》、《光電測控系統專項實驗》 和研究生課程《Optical Interferometric Measurement》。承擔多項學校教育改革項目，先后多次獲學校教育教學改革重點項目資助、研究型課程建設資助，撰寫教育教學研究論文 14 篇，出版教材3本。先后獲北京理工大學優秀教育教學成果獎，T-more 研究討論型課程獎，迪文研究型優秀課程獎，北京理工大學精品課程等。

【報名方式】

請老師們點擊鏈接http://cfd.bit.edu.cn/portal/project/detail/train?trainId=958006671186067456&projectId或掃描下方二維碼填寫報名信息；請您持續關注教師發展中心網站http://cfd.bit.edu.cn/和公眾號“北理工教師發展中心”獲取活動信息。