“薛老師，真的非常感謝您，四年的留學(xué)生涯里飽含著您對我們的悉心教導(dǎo)和無私關(guān)愛，使留學(xué)北理成為了我人生中最美好的一段時光，將來我一定會回到北理工來看您的！”面對準(zhǔn)時趕來參加2019屆外國留學(xué)生畢業(yè)合影的薛慶老師，來自南非的工業(yè)工程專業(yè)本科生張樂動情地說。

　　六月的北理校園草木蔥蔥、離情依依，2019屆外國留學(xué)生畢業(yè)合照在中心教學(xué)樓前定格。這是畢業(yè)分別的時刻，也是收獲成長的季節(jié)。又是一年畢業(yè)季，身著學(xué)位服的國際學(xué)子們簇?fù)碇磹鄣睦蠋煟跉g聲笑語中念往昔恩師諄諄教誨、憶留學(xué)北理難忘時光。機(jī)械與車輛學(xué)院薛慶老師作為優(yōu)秀外國留學(xué)生指導(dǎo)教師代表，受邀參加了2019屆外國留學(xué)生畢業(yè)照活動。當(dāng)薛慶出現(xiàn)在合照現(xiàn)場時，很多同學(xué)紛紛圍上前與她交談，邀她一同拍照，記錄下這一難忘時刻。作為國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊成員、北京市高等教育教學(xué)名師、北京市優(yōu)秀教師、多次榮獲學(xué)校“我愛我?guī)煛睒s譽(yù)稱號的薛慶老師，始終懷揣仁愛之心，在平凡、普通、細(xì)微之中，尊重學(xué)生、因材施教，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的中外學(xué)生，深受廣大師生的信任和喜愛。

　　“2015級工業(yè)工程專業(yè)中有五名留學(xué)生，張樂、李金龍、莫拉、朱尼爾、艾斯卡爾，他們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，與人相處融洽，很快就融入到這個專業(yè)的大家庭中，給我留下了深刻的印象。”在談到指導(dǎo)過的這幾名留學(xué)生時，薛慶如數(shù)家珍并給予了高度的評價。“學(xué)習(xí)上，他們互相鼓勵和幫助，遇到問題會時常向我請教；課堂上，他們與中國學(xué)生一起積極參與討論；實踐環(huán)節(jié)，他們分在中國學(xué)生小組中，一起帶著問題調(diào)研、測試、實驗，配合默契，作業(yè)完成的質(zhì)量非常高。”

　　張樂是薛慶印象比較深刻的一個留學(xué)生。“當(dāng)?shù)弥覍⑹撬厴I(yè)設(shè)計和論文指導(dǎo)老師的時候，張樂開心極了，她不經(jīng)意間流露出興奮和激動的情緒，令我十分感動。在上學(xué)期剛確認(rèn)畢設(shè)題目后，張樂就開始大量的閱讀文獻(xiàn)，觀看各類視頻素材，設(shè)計出了高質(zhì)量調(diào)查問卷；在寒假回國期間，她主動到當(dāng)?shù)氐亩嗨髮W(xué)里認(rèn)真開展調(diào)研，并做好數(shù)據(jù)收集工作。為了能夠高水平完成中期檢查和畢業(yè)答辯，她在緊張學(xué)習(xí)之余加緊練習(xí)自己的中文發(fā)音，通過與中國同學(xué)加強(qiáng)交流不斷提高自己的口語表達(dá)能力。經(jīng)過不懈努力，張樂高質(zhì)量完成了自己的畢業(yè)設(shè)計和論文答辯，得到答辯委員會老師的一致好評！”而說起自己留學(xué)北理、在工業(yè)工程專業(yè)攻讀四年本科的收獲和感受時，張樂心存感激：“我在北京理工大學(xué)學(xué)習(xí)和生活了四年，這里已經(jīng)成為了我的第二個家。雖然剛開始的時候遇到過不少困難，但北理工有很多像薛老師一樣的好老師，對我們這些留學(xué)生充滿了耐心和關(guān)懷，學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)、生活中細(xì)致關(guān)懷；還有很多善良友愛的中國同學(xué)，時刻給予我們鼓勵和幫助。北理工有完善的教育管理體系和良好的國際化氛圍，給我們這些異國求學(xué)的海外學(xué)子們帶來了光明的未來，在這里我們改變?nèi)松⑺茉烊松⒊删蛪粝搿Ｖx謝你北理工，我愛你BIT！”

　　對于很多外國留學(xué)生來說，剛到中國時語言不通、風(fēng)俗不同、文化差異，面對新的環(huán)境無所適從。然而，北理工的開放包容和理解善待，使這些來自五洲四海的國際學(xué)子們很快適應(yīng)了這里、愛上了這里。來自海地的朱尼爾回憶道：“作為北理工唯一的海地人，當(dāng)我剛到這里的時候，因為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而感到孤獨。是很多像薛老師這樣好老師無微不至的關(guān)懷，還有中國同學(xué)真誠友善的幫助，使我很快就在BIT感受到了家的溫暖。而且北理工工業(yè)工程本科專業(yè)的課程設(shè)置具備了一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，比如薛老師除了課堂教學(xué)水平高以外，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動，使得課堂內(nèi)容更加有趣引人。對我來說，在這里度過的四年是美好而難忘的，我為自己是一名北理工人而感到高興和自豪！” 來自哈薩克斯坦的艾斯卡爾表示，正是在薛慶老師的幫助下，使自己對所學(xué)專業(yè)有了更加深刻的了解，更為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活明確了方向和目標(biāo)。“我是幸運的，因為在我的國家只有一所大學(xué)開設(shè)了這個專業(yè)，是薛老師讓我了解到工業(yè)工程是一個非常有趣但又十分重要的學(xué)科，它的特點和魅力深深地吸引了我，我為自己能夠進(jìn)入北理工工業(yè)工程專業(yè)學(xué)習(xí)而感到高興。雖然這個專業(yè)涉及了很多不同的領(lǐng)域和方向，乍一看似乎很難，但薛老師科學(xué)有效的教學(xué)方法和耐心細(xì)致的指導(dǎo)方式，使我受益很多。而且，整個專業(yè)的老師都和薛老師一樣，能夠認(rèn)真聽取每個學(xué)生的意見，精心輔導(dǎo)每個同學(xué)的難點，悉心指導(dǎo)每個同學(xué)的課業(yè)。”“有人會問，在中國的一流大學(xué)讀書很苦很累很艱難吧？我會回答，來北理工工業(yè)工程專業(yè)吧，這里有一流的師資、貼心的朋友，將成為你人生中第二個家。謝謝薛老師，謝謝北理工的所有老師，以及親愛的同學(xué)們，伴我度過了人生中最美好的一段時光！”

　　畢業(yè)離別之際，總有講不完的回憶、道不完的感謝、訴不完的思念、傾不完的衷腸。對于學(xué)習(xí)漢語有著痛苦回憶的南非學(xué)生莫拉來說，正是薛老師的一番勉勵和教導(dǎo)，使她重拾信心，“你很難想象用僅學(xué)過一年的漢語來應(yīng)對專業(yè)課的學(xué)習(xí)是有多么的困難，但我從薛老師那里學(xué)到了面對各種挑戰(zhàn)和困難所需的態(tài)度，要永遠(yuǎn)積極主動——這就是我留學(xué)北理這4年中的最大收獲。憑著這種態(tài)度，我學(xué)到了工業(yè)工程及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，還深入了解了中華文化的博大精深，中國的很多風(fēng)俗習(xí)慣都深深地吸引著我。”莫拉打算回南非追逐自己的夢想，“展翅飛翔的時候到了，我要用我所學(xué)到的科學(xué)知識，建設(shè)我的祖國、回饋我的家鄉(xiāng)，我還要告訴很多人，留學(xué)北理將是一次幸福愉快的人生尋夢之旅。”四年的留學(xué)生涯讓來自印尼的李金龍在北理工蛻變和成長，即將到中建三局集團(tuán)有限公司工作的他，動情的說道：“在這里我學(xué)習(xí)過、倒下過、前進(jìn)過，經(jīng)歷的各種磨練給了我勇往直前的勇氣和走向成功的動力，我是北京理工大學(xué)培養(yǎng)的工程師，我驕傲！”

　　2019年，我校共有200余名外國留學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)位，而這五名畢業(yè)生的故事也僅是眾多留學(xué)北理國際學(xué)子諸多故事的縮影。正是在眾多像薛慶這樣優(yōu)秀教師及管理人員的無私奉獻(xiàn)和鼎力支持下，我校來華留學(xué)工作不斷取得突破和超越；正是在新時代北理工教師甘為人梯和默默奉獻(xiàn)的精神推動下，學(xué)校在“雙一流”建設(shè)的道路上才能不斷攻堅克難、奮楫爭先。

　　“謝謝薛慶老師！感謝有您，一路陪伴！”